I. ổn định tổ chức: (1 phút) 2. Bài cũ: (5 phút)
- Thế nào là danh từ riêng, danh từ chung? Cho ví dụ? - Nêu các cách viết hoa danh từ riêng?
3. Bài mới:
* Đặt vấn đề: Danh từ kết hợp với một số thành tố phụ trớc và một số thành tố phụ sau
lập thành cụm danh từ.
* Triển khai bài:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài giảng
Hoạt động 1 (10 phút) I. Cụm danh từ
Xác định các cụm danh từ. 1. Cụm danh từ
? Các từ in đậm trong câu bổ sung ý nghĩa cho
những từ nào? - Ngày x a, hai vợ chồng ông lão đánh cá một túp lều nát trên bờ biển
? Thế nào là cụm danh từ? => Cụm danh từ: tổ hợp từ với một số từ ngữ phụ thuộc nó tạo thành.
Tìm hiểu đặc điểm ngữ nghĩa của cụm danh từ. 2. Nghĩa của cụm danh từ so với nghĩa của một danh từ
So sánh các cách nói rồi rút ra nhận xét về nghĩa của cụm danh từ so với nghĩa của một danh từ và nghĩa giữa các cụm danh từ?
- Túp lều / một túp liều: xác định số lợng.
- Một túp lều / một túp lều nát: xác định số lợng + đặc điểm của túp lều.
- Một túp lều nát / một túp lều nát trên bờ biển: xác định số lợng + đặc điểm của túp lều + vị trí của túp lều trong không gian.
? Em có nhận xét gì về nghĩa và cấu tạo của cụm danh từ so với danh từ? Nghĩa giữa các cụm danh từ?
=> - Nghĩa của cụm danh từ đầy đủ hơn nghĩa của một mình danh từ; cấu tạo cụm danh từ phức tạp hơn nhiều.
- Số lợng phụ từ càng tăng (cấu tạo càng phức tạp), nghĩa cụm danh từ càng đầy đủ hơn.
Tìm hiểu đặc điểm ngữ pháp của cụm danh từ. 3. Tìm hiểu danh từ, đặt câu, nhận xét. ? Em hãy tìm một số cụm danh từ rồi đặt câu
với cụm danh từ đó? - Những bông hoa này / rất đẹp CN - Chúng em / là những học sinh giỏi VN
? Hoạt động của cụm danh từ trong câu (chức
vụ cú pháp) so với danh từ nh thế nào? * Cụm danh từ hoạt động trong câu giống nh mộtdanh từ (CN, VN + từ là đứng trớc). Tổng kết mục I thành nội dung ghi nhớ. 4. Ghi nhớ: (Sgk).
Hoạt động 2 (10 phút) II. Cấu tạo của cụm danh từ
1. Tìm cụm danh từ trong câu và xác định vị trí từng bộ phận.
? Tìm các cụm danh từ ở ví dụ (Sgk) và cho biết
vị trí của từng bộ phận? - Làng ấy- Ba thúng gạo nếp - Ba con trâu đực - Ba con trâu ấy - Chín con - Năm sau - Cả làng
2. Điền các cụm danh từ đã tìm đợc vào mô hình cụm danh từ.
Phần trớc Phần trung tâm Phần sau
T2 T1 T1 T2 S1 S2
làng ấy
ba thúng gạo nếp
ba con trâu đực
ba con trâu ấy
chín con
năm sau
cả làng
? Trong cụm danh từ, các phụ ngữ ở phần trớc bổ
sung cho danh từ về mặt nào? * Trong cụm danh từ:- Các phụ ngữ ở phần trớc bổ sung cho danh từ các ý nghĩa về số và lợng.
? Các phụ ngữ sau bổ sung cho danh từ về mặt
nào? - Các phụ ngữ ở phần sau nêu lên đặc điểm củasự vật mà danh từ biểu thị hoặc xác định vị trí của vật ấy trong không gian hay thời gian.
Gọi Hs đọc ghi nhớ. 3. Ghi nhớ: (Sgk).
Hoạt động 3 (15 phút) III. Luyện tập
Bài tập 1, 2:
? Tìm cụm danh từ trong câu: a. Một ng ời chồng thật xứng đáng T1 T1 S1 b. Một l ỡi búa của cha để lại T1 T1 S1
c. Một con yêu tinh ở trên núi có nhiều phép lạ T1 T1 S1
4. Củng cố: (2 phút)
- Thế nào là cụm danh từ? Cấu tạo của cụm danh từ?
5. Dặn dò: (2 phút)
- Học thuộc phần ghi nhớ. - Làm bài tập 3.
Ngày soạn .../.../... Ngày dạy: .../.../...
Tuần 12
Tiết 45 chân, tay, tai, măt, miệng
(Truyện ngụ ngôn)