II/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY
Hoạt động Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ
Mở đầu
Trọng tõm
Cho trẻ chơi bắt chước tiếng kờu cỏc con vật. - Cho trẻ chơi 2 – 3 lần. - Ở nhà cỏc con cú nuụi những con vật nào? - Những con vật đú cú tỏc dụng gỡ? - Cỏc nhạc sĩ đĩ cú rất nhiều bài hỏt núi về cỏc con vật đú. Hụm nay cụ sẽ dạy cho cỏc con bài hỏt “Là con mốo” của nhạc sĩ Mộng Lõn.
- Cụ hỏt mẫu 1 – 2 lần.
- Cụ giới thiệu tờn bài hỏt và cho trẻ đọc lại từ “con mốo”.
- Cỏc con cú muốn hỏt bài này cựng cụ khụng? Cụ bắt nhịp từng cõu một cho trẻ - Trẻ chơi cựng cụ. - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ tập hỏt cựng cụ.
Kết thỳc
hỏt.
- Đi học mà khúc nhố thỡ sao? - Ngoan như bộ thỡ thế nào? Cho cả lớp hỏt cựng cụ.
Cụ chỳ ý động viờn trẻ, sửa sai cho trẻ.
- Cho hai tổ thi đua nhau hỏt. - Bõy giờ cụ mời cỏc ca sĩ tớ hon của cụ hĩy biểu diễn bài hỏt này cựng cụ nào!
Cho cả lớp đứng lờn hỏt, nhỳn theo nhịp của bài hỏt.
* Nghe hỏt: Rửa mặt như mốo
- Cụ cho trẻ nghe hỏt lần 1. - Cụ giới thiệu tờn bài hỏt “Rửa mặt như mốo” doc nhạc sĩ Hàn Ngọc Bớch sỏng tỏc.
- Cụ hỏt cho trẻ nghe lần 2. - Cụ trũ chuyện với trẻ về nội dung bài hỏt.
- Cho trẻ hỏt lại bài “Là con mốo”.
Cho trẻ chơi trũ chơi Mốo và chim sẻ.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ thi đua.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ hỏt cựng cụ.
3. Hoạt động chuyển tiếp:
- Trũ chơi: Chi chi chành chành.
4. Hoạt động ngồi trời:
TRề CHUYỆN: Về những con vật nuụi trong gia đỡnh. TCVĐ: Gà trong vườn rau.
Chơi tự do. 5. Hoạt động gúc:
- Nghệ thuật: Xem tranh cỏc con vật. - HĐVĐV: Xếp chuồng gà, vịt. - TTV: Bỏn hàng
6. Vệ sinh ăn trưa-ngủ trưa 7 Hoạt động chiều: 7 Hoạt động chiều:
- On kỹ nang cam but cho trẻ. - Tập cho trẻ rửa tay khi đi vệ sinh. - Vệ sinh trước khi trả trẻ.
III. Đỏnh giỏ:
* Đỏnh giỏ kết quả đạt được sau khi tổ chức cỏc hoạt động trong ngày. - Nội dung chưa dạy được và lớ do:
... ...
... - Những thay đổi cần thiết:
... ... ...
- Những trẻ cú biểu hiện đặc biệt cần quan tõm, chăm súc giỏo dục riờng: ...
... ... Thứ sỏu ngày 10 thỏng 12 năm 2010
Hoát ủoọng coự chuỷ ủớch : Phaựt trieồn tỡnh caỷm xaừ hoọi