I/ Mục tiêu cần đạt :Giúp học sinh:
- đọc dc đúng và tt đctp.
Từ đọc hiểu vb, có rung cảm trc ~ tâm hồn tuổi thơ trg trắng, sống thiếu tình thơng và hiểu rõ nt kể chuyện c' M. Go- rơ-ki trg đtr tiểu thuyết tự thuật này.
-Rèn k/n đọcdc, tóm tắt. -Bồi đắp ty thơng con ng`.
II/CB:Gv:Tk SGK, TKBG,HTCH. . HS : đọc và soạn bài.
III/ Tiến trình tiết học HĐ1. Tổ chức lớp
HĐ2.Kiểm tra bài cũ: -H/a con đg` ở cuối tp "Cố hơng" có ý nghĩa gì?. HĐ3. Bài mới: Gt bài mới:Gv gt.
? Nêu ~ nét chính về tg?
? Nêu xuất xứ c' vb? Gv hd hs đọc:
-Phát âm chính xác các từ tên nv.
- Cần đọc đg' giọng đối thoại c' các nv:- ~ đứa trẻ: ngây thơ, hồn nhiên.
-Lão đại tá: cay độc. Gv đọc mẫu , gọi hs đọc. ? Ttắt đtr?
Gv nx p` tt c' hs.
I. Đọc và tìm hiểu chung
1. TG:(1868- 1936). M. Go- rơ-ki là bút danh c' A-lếch -xây Pê-s cốp.
Ông là nhà văn lớn c' Nga và TG TKXX. 2. TP:Trích ở chơng I X c' cuốn tiểu thuyết tự thuật "Thời thơ ấu" c' tg.
a.Đọc, tt,, th chú thích: Tìm hiểu ct: 5,8,10. Đọc và tt:
Ttắt: sau gần 1 tuần, ko thấy, sau đó 3 anh em co nhà đại tá ốp -xi -an Ni cốp lại ra chơi với A-li- ô-sa. Chúng trò chuyện về bắt chim, về dì ghẻ.... A-li-ô- sa kể cho chg' nghe ~ chuyện cổ tích mà bà ngoại đã kể cho chú.
Viên đại tá cấm các con chơi với A-li- ô- sa, đuổi em ra khỏi sân nhà lão. Nhg A vẫn tiếp tục chơi với mấy đứa trẻ ấy và cả bọn cảm thấy rất vui thích Hđ4. CC: Gv nhấn mạnh lại cách đọc. HĐ5. HDVN: Tập đọc và tt. Cbị p` :Đọc - hiểu vb. Tuần 18 - Tiết 89 S: những đứa trẻ ( Tiếp) D: ( Trích : Thời thơ ấu)
M. Go-rơ- ki. I/ Mục tiêu cần đạt :Giúp học sinh: I/ Mục tiêu cần đạt :Giúp học sinh:
-Đọc hiểu và rung cảm trc ~ tâm hồn tuổi thơ trg trắng, sống thiếu tình thơng và hiểu rõ nt kể chuyện c' M. Go- rơ-ki trg đtr tiểu thuyết tự thuật này.
-Rèn k/n đọc- hiểu vb. -Bồi đắp ty thơng con ng`.
II/ CB:Gv:Tk SGK, TKBG,HTCH. . HS : đọc và soạn bài.
III/ Tiến trình tiết học Hđ1. Tổ chức lớp
HĐ2. Kiểm tra bài cũ: -Tóm tắt đtr"~ đứa trẻ"?
HĐ3. Bài mới : Gt bài mới:Gv gt. ? Đọc và chia bố cục c' đtr?
? Tìm ~ chi tiết xh ở cả p`1 và p`3 tạo nên sự nối kết chặt chẽ cho vb?
? Xem xét h/c của chú bé A- li- ô-sa, 3 dứa con nhà đại tá và qhệ giữa 2 gđ để lí giải vì sao tình bạn tuổi thơ trg trắng ấy để lại ~ ấn tợng ss cho nhà văn, khiến hơn 30 năm sau ông vẫn còn nhớ nh in và thuật lại hết sức xúc động?
II. Đọc- hiểu vb: 1.Bố cục:3p`.
-P1: Từ đầu->ấn em nó cúi xuống: Tình bạn tuổi thơ trg trắng.
- P2: Tiếp->Cấm ko đc đến nhà tao:Tình bạn bị cấm đoán.
P3: Còn lại:Tình bạn vẫn cứ tiếp diễn. -Có n` ytố chủ chốt:~ đứa trẻ, ~ con chim,truyện cổ tích, ng` dì ghẻ, ng` bà hiền hậu ở p` đầu lại đc xh ở p3-> Sự nối kết chặt chẽ gây ấn tợng lắng đọng ở ng` đọc. II. Pt chi tiết:
a.Những đứa trẻ sống thiếu tình th ơng: ông bà ngoại c' A là hàng xóm với nhà đại tá nhg 2 gđ thuộc 2 TP~ XH # nhau( 1 bên là thờng dân, 1 bên là quan chức giầ sang)- > Viên đại tá cấm ko cho ~ dứa con c' m` chơi với A.
? đọc, tìm trg vb rồi pt, bình luận 1 số h/a c' 3 đứa trẻ hàng xóm qua sự cảm nhận c' A...?
? Truyện cổ tích và truyện đời thờng đc lồng vào nhau trg nt kể chuyện c' tg ntn qua các chi tiết liên quan đến ng` mẹ và ~ ng` bà trg vb này?
Hs đọc
- Do sự tình cờ, A cứu đc đứa nhỏ -> 3 đứa trẻ biết đc tấm lòng c' A và rủ A sang chơi. - H/c c' A: Bố mất, mẹ đi lấy chồng, ở với ông bà ngoại, ông ngoại hay đánh đòn chú. - Mấy đứa trẻ ... sống trg giàu sang nhg cũng chẳng sung sớng gì, mẹ chết , chúng phải ở với dì ghẻ, lại bị bố cấm đoán, đánh đòn.
=> H/c sống thiếu tình thơng giống nhau khiến A thân thiết với mấy đứa trẻ kia và để lại ấn tợng sâu sắc trg lg` Go- rơ-ki khiến mấy chục năm sau ông vẫn nhớ nh in và kể lại xúc động
b. Những qsát và nx tinh tế:
- Chúng ngồi sát vào nhau giống nh ~ chú gà con-> SS chính xác khiến ta liên tởng đến ~ chú gà con co cụm vào nhau khi nhìn thấy diều hâu, đồng thời toát lên sự thông cảm c' A với nỗi bất hạnh c' các bạn. - Khi viên đại tá mắng...->Tức thì mấy đứa trẻ bc' ra khỏi xe và đi vào nhà, khiến tôi lại nghĩ đến ~ con ngỗng ngoan ngoãn. -> SS chính xác vừa thể hiện đc dáng dấp bên ngoài, vừa thể hiện đc TG nội tâm c' mấy đứa trẻ.-> Sự cảm thông với cs thiếu tình thơng...
c. Chuyện đời th ờng và chuyện cổ tích: Đc nồng vào nhau qua các chi tiết về dì ghẻ, mẹ thật, ng` bà (Hs tìm)
* Ghi nhớ: Sgk(234)
HĐ4. CC: - Nêu cảm nhận về ý nghĩa c' vb qua việc đọc vb này?
HĐ5. HDVN: Đọc dc; Nắm chắc bài; Tiết sau : Trả bài TV.
Tuần 18- Tiết 90 Trả bài kiểm tra học kì I S :
D: I/ Mục tiêu cần đạt :Giúp học sinh: I/ Mục tiêu cần đạt :Giúp học sinh:
- ôn lại ~ KT và k/n đã thể hiện trg bài KT tổng hợp HKI. -Củng cố ~ KT đã học về p` vb đã học ở HKI
-Hs nhận rõ u, khuyết điểm trg bài làm c' m` để có ý thức sửa chữa. -Rèn k/n sửa bài bài c' m` và nx bài làm c' bạn.
II/ CB:Gv : Chấm và trả trc' Hs: đọc bài và sửa lỗi.
III/Tiến trình tiết học HĐ1. Tổ chức lớp
HĐ2. Kiểm tra bài cũ: nhắc lại đề.
HĐ3. Bài mới :
1: Gt ghi đề lên bảng( đề bài nh tiết 82,83).
3:Gv hd hs chữa bài: 4:Gv nx bài làm c' hs:
-Phần trắc nghiệm làm tơng đối tốt. -Phần tự luận: Câu 1: ……… ……… …… ……… …… Câu2: ……… ……… …… ……… ……
- Nhiều bài còn thiếu bố cục. Pt còn thiếu ý.
5:Đọc -bình:Gv chọn bài khá nhất để đọc và cho hs bình.
HĐ4. CC: Gv nhấn mạnh pp làm bài.