D. CC: Gv nx tiết K t+ thu bài.
S: Lỗ Tấn D:
HĐ5.HDVN: Xem và sửa lại bài.
- Xem và sửa lại bài.
- Tiết sau trả bài KT văn và TV
Tuần 16 -Tiết 80 Trả bài kiểm tra văn , Tiếng việt
S :
D: I/ Mục tiêu cần đạt :Giúp học sinh: I/ Mục tiêu cần đạt :Giúp học sinh:
- ôn lại ~ KT và k/n đc thể hiện trg bài KT vănvà bài KT TV.
-Củng cố ~ KT đã học về p` vb đã học ở HKI và những KT vèê phầ TV. -Hs nhận rõ u, khuyết điểm trg bài làm c' m` để có ý thức sửa chữa. -Rèn k/n sửa bài bài c' m` và nx bài làm c' bạn.
II/ CB:Gv : Chấm và trả trc' Hs: đọc bài và sửa lỗi.
III/ Tiến trình tiết học HĐ1. Tổ chức lớp
HĐ2. Kiểm tra bài cũ: nhắc lại đề.
HĐ3. Bài mới :
Phần 1: Gt ghi đề lên bảng( đề bài nh tiết72, 75).
Phần 2:Trả bài,hs đọc và suy ngẫm trên cơ sở lời phê và sửa chữa c' gv. Phần 3:Gv hd hs chữa bài:
Phần 4:Gv nx bài làm c' hs:
• Ưu điểm: Phần trắc nghiệm làm tơng đối tốt.
• Tồn tại: Phần tự luận:
-1 số bài làm cha đủ bố cục 3 p`. - Nd pt còn cha chính xác, thiếu ý. - Còn bài lạc đề.
- Một số bài d đ còn yếu, còn mắc n` lỗi chính tả. Phần 5:Đọc -bình:Gv chọn bài khá nhất để đọc và cho hs bình.
HĐ4.CC: Gv nhấn mạnh pp làm bài.
HĐ5.HDVN: -Xem và sửa lại bài.
- Cbị : Tập làm thơ 8 chữ.( Tìm trong các bài thơ đã học những câu thơ 8 chữ + điền vào chỗ trống các từ còn thiếu + Tập viết 1 bài thơ hoàn chỉnh)
Tuần 17 Tiết 81 – ôn tập phần t ập làm văn
S:
D: I/ Mục tiêu cần đạt :Giúp học sinh: I/ Mục tiêu cần đạt :Giúp học sinh:
-Nắm vững 1 số ND p` TLV đã học ở HKI, thấy đc tính chất tích hợp c' chúng với văn bản chg.
- thấy đctính kế thừa và phát triển c' các nd TLV học ở lớp 9 = cách ss với nd các kiểu vb đã học ở ` lớp dới.
-Rèn luyện các k/n ss, tổng hợp về TLV. -Có ý thức sử dụng đúng.
II/ CB:Gv : TKSGV, TKBG. Hs: đọc ,trả lời ch.
III/ Tiến trình tiết học HĐ1. Tổ chức lớp HĐ2. Kiểm tra bài cũ:
HĐ3. Bài mới: Gv gt.
? P` TLV lớp 9 tập I có ~ nd nào lớn?
~ nd nào là trọng tâm cần chú ý? I. ND ôn tập: 1. Các nd lớn và trọng tâm: a. VB TMinh:
Trọng tâm là luyện tập việc k/h giữa TM với các ytố NL, giải thích, mtả.
b. Vb tự sự:
? Vai trò , vị trí, td c' các bp' nt và ytố mtả trg vb TM ntn?
? Cho VD?
? Vb TM có ytố mtả, tự sự giống và # với vb mtả, tự sự ở điểm nào?
Gv: Vb TM ytố TM là chủ đạo còn mtả , tsự chỉ là phụ trợ để làm nổi bật đtợng TM.
? Sgk văn 9 nêu ~ nd gì về vb tự sự?
? VD?
? Thế nào là đ' thoại, đth, đth nội tâm?
-...nghị luận.
-Sdụng ytố đối thoại, đth, đth nội tâm trg tự sự, vai trò c' ng` kể chuyện.
2. Vai trò, vị trí,td c' các bp' nt, ytố mtả trg vb TM:
TM là giúp ng` đọc,ng` nghe hiểu biết về đt- ợng đó.
-Cần phải gthích các thuật ngữ, các k/n có liên quan đến tri thức về đtợng; giúp cho ng` đọc, ng` nghe dễ dàng hiểu đc đtợng.
- Cần phải mtả để giúp cho ng` nghe, ng` đọc có hứng thú khi tìm hiểu về đối tợng, tránh sự khô khan, nhàm chán. 3. Giống và khác a) Giống:đều có sdụng ytố mtả, tự sự. b. Khác : Vb TM: -Trong vb TM, yếu tố chính là TM tức là phải trung thành với đ đ c' đtợng 1 cách k' quan, khoa học& phải cung cấp đầy đủ tri thức về đối tợng cho ng` nghe, ng` đọc.
Vb mtả:
- Trg vb mtả yếu tố chính là mtả tức là xd ht- ợng về đtợng nào đó thông qua quan sát, liên tởng, ss và cảm xúc chủ quan c' ng` viết & cần phải mang đến cho ng` đọc, ng` nghe 1 cảm nhận mới về đtợng.
c, Vb tự sự:
- Trg vb tsự yếu tố chính là tsự tức là tái tạo hthực = nv và cốt truyện& phải làm cho ng` đọc nh đc chứng kiến sv, nv.
4. Nd về tự sự:
- Nhận diện các ytố mtả nội tâm, NL, đ' thoại và đthoại , ng` kể trg bv tự sự.
- thấy rõ vai trò, td c' các ytố trên trg vb Tsự. -Knăng k/h các ytố trên trg bv tsự.
+ VD: TK báo ân, báo oán: tsự k/h với nghị luận, mtả nội tâm.
Vua QT dụ quân lính lên đg` (h14): tsự k/h với NL.
K ở lầu NB:Tsự có ytố mtả nội tâm. 5.K/n : sgk(177).
HĐ4.CC: Gv hệ thống hoá KT vừa ôn.
HD5. HDVN: ôn tập kĩ.
Tuần17- Tiết 82 ôn tập phần t ập làm văn
S: ( Tiếp)
D: I/ Mục tiêu cần đạt :Giúp học sinh: I/ Mục tiêu cần đạt :Giúp học sinh:
-Tiếp tục nắm đc các ND p` TLV đã học ở HKI, thấy đc tính chất tích hợp c' chúng với văn bản chg.
- thấy đc tính kế thừa và phát triển c' các nd TLV học ở lớp 9 = cách ss với nd các kiểu vb đã học ở ` lớp dới.
-Rèn luyện các k/n ss, tổng hợp về TLV.
II/ CB:Gv : TKSGV, TKBG. Hs: đọc ,trả lời ch.
III/ Tiến trình tiết học HĐ1. Tổ chức lớp
HĐ2. Kiểm tra bài cũ: Xen kẽ p` ôn tập
HĐ3. Bài mới:Gt bài mới: Gv nhắc lại tầm qtrọng c' nd ôn tập. ? Tìm 2 đv tự sự(1 kể theo ngôi thứ 1, 1 kể
theo ngôi thứ 3). Xđịnh vai trò c' ng` kể chuyện ?
? Các nd vb tsự đã học ở lớp 9 có gì giống và # so với nd về kiểu vb này đã học ở lớp dới?
?Gthích tại sao 1vb có đủ các ytố mtả, bcảm, NL mà vẫn gọi đó là vb tsự?
? Theo em, liệu có 1vb nào chỉ dùng 1 pthức biểu đạt duy nhất ko?
II. Thực hành, luyện tập:
6. Ngôi 1:Chiếc lợc ngà, cố hơng. ...3: Lặng lẽ SP.
Nx : Ngôi 1: Giúp ng` kể dễ đi sâu vào tâm t, t/c, mtả đc dbiến tâm lí tinh vi phức tạp đg diễn ra trg tâm hồn nv. Ngôi 3: dờng nh biết hết mọi việc, mọi h` động, tâm t, t/c c' các nv 1 cách k' quan. 7.So sánh: + Giống : Vb tự sự có: - Nv chínhvà 1 số nv phụ. - Cốt truyện: Sv chính và 1 số sv phụ. #: ở lớp 9 có thêm :
-Sự k/h giữa tsự với bcảm và mtả nội tâm. - Sự k/h tsự với các ytố NL. - Đối th, độc th trg vb tsự. - Ng` kể chuyện và vai trò c' ng` kể chuyện... 8. Nhận diện vb:
- khi gọi tên 1vb, ng` ta căn cứ vào các pthức bđạt chủ yếu c' vb đó.
VD: Pthức tái tạo hiện thực = cảm xúc chủ quan-> vb mtả.
-Pthức lập luận-> vb NL.
-...tác động vào cxúc-> vb bcảm. -... cung cấp tri thức về đt-> vbTM -...tái tạo hiện thực= nv và cốt truyện->vb tsự.
+ trg vb có đủ ytố mtả... mà vẫn gọi là vb tsự vì các ytố ấy chỉ có ý nghĩa bổ trợ cho pthức chính là kể lại hthực = nv và sv.
vdụng 1 pthức bđạt duy nhất.
HĐ4.CC: Gv hệ thống hoá KT vừa ôn.
HĐ5. HDVN: ôn tập kĩ. + tiết sau: ôn tập tiếp.
Tuần17 - Tiết83 ôn tập phần t ập làm văn
S: ( Tiếp)
D: I/ Mục tiêu cần đạt :Giúp học sinh: I/ Mục tiêu cần đạt :Giúp học sinh:
-Tiếp tục nắm đc các ND p` TLV đã học ở HKI, thấy đc tính chất tích hợp c' chúng với văn bản chg.
- thấy đc tính kế thừa và phát triển c' các nd TLV học ở lớp 9 = cách ss với nd các kiểu vb đã học ở ` lớp dới.
-Rèn luyện các k/n ss, tổng hợp về TLV.
II/ CB:Gv : TKSGV, TKBG. Hs: đọc ,trả lời ch.
III/ Tiến trình tiết học HĐ1. Tổ chức lớp
HĐ2. Kiểm tra bài cũ: Xen kẽ p` ôn tập
HĐ3. Bài mới: Gt bài mới: Gv nhắc lại tầm qtrọng c' nd ôn tập. Hd hs luyện tập tiếp
? Đánh dấu x vào ...?
?Một số vb tsự đc học trg sgk NV ko phải bao giờ cũng có bố cục 3 p`: MB, TB, KB. Tại sao bài TLv tsự c' hs vẫnphải có đủ 3 p`?
? ~ KT và k/n về kiểu vb tsự c' TLv có giúp gì cho việc đọc, hiểu các vb tp VH tơng ứng trg sgk NV ko? ? Pt VD để làm sáng tỏ?
?~ KT và k/n về phần đọc hiểu vb và p` TV tơng ứng đã giúp em ~ gì trg viết bài văn tsự ?
? Pt 1 vài VD để làm sáng tỏ? 9. K/n k/h: 1. Tsự + mtả+NL+bcảm+TmM 2. Mtả+tsự+bcảm + TM 3. NL+mtả+... 4. Bcảm+Ts+mtả+ NL. 5. TM+Mtả+ NL. 6. điều hành: ko k/h.
10.Bài viết c' hs phải có đủ 3 p` vì khi còn ngồi trên ghế nhà trờng, hs đang trg gđ luyện tập, phải rèn luyện theo ~ yc chuẩn mực c' nhà trờng.
Sau khi đã trửơng thành, có thể viết tự do' "phá cách "nh ~ nhà văn.
11. Có soi sáng rất n`...
VD: khi học về đ' th và đth nội tâm trg vb tự sự, các KT về TLv đã giúp ng` đọc hiểu sâu sắc hơn về nv trg "TK".
-Đtr "K ở lầu NB" với ~ suy nghĩ nội tâm thấm nhuần đạo hiếu và đức hi sinh.
-Đtr "TK báo ân ...." với cuộc đ' th tuyệt hay giữa K và HT-> t cách c' K và HT.
12. Giúp học tốt hơn khi làm văn tsự. Đó là các gợi ý, hdẫn bổ ích về nv, cốt truyện, ng` kể chuyện, các ytố mtả...
ngôi thứ 1,3.Cách k/h tsự với mtả, bcảm, NL...
HĐ4. CC: Gv hệ thống hoá KT vừa ôn.
HĐ5. HDVN:
Xem lại bài
Ôn tập toàn bộ ~ KT đã học ở HKI để tiết sau làm bài KT KH I.
Tuần17 Tiết 84; 85–
Kiểm tra tổng hợp cuối học kì i
(SoạN trong giáo án kiểm tra)
Tuần 18-Tiết 86 Tập làm thơ tám chữ S :
D: I/ Mục tiêu cần đạt :Giúp học sinh: I/ Mục tiêu cần đạt :Giúp học sinh:
-Nắm đc đ đ , k/n mtả, biểu hiện c' thể thơ 8 chữ.
-Qua hđ tập làm thơ 8 chữ phát huy tt stạo, sự hứng thú trg htập, rèn luyện thêm năng lực cảm thụ thơ ca.
Có hứng thú làm thơ, yêu thơ.
II/ CB:Gv : TK SGV+ TKBG. Hs: Đọc và cbị bài.
III/Tiến trình tiết học HĐ1. Tổ chức lớp
HĐ2. Kiểm tra bài cũ: nhắc lại đ đ của thơ 8 chữ(số câu, chữ, vần ,nhịp)?
HĐ3. Bài mới : Gv nhắc lại đ đ c' thể thơ 8 chữ để vào bài. Tìm trg các tp thơ hđại đã học ở HKI ~
đoạn , khổ thơ 8 chữ?
? Qsát các khổ thơ trên về các mặt: số câu trg đoạn, số chữ mỗi dòng,cách gieo vần, cách ngắt nhịp và nêu nx?
Gv nêu yc:
- Câu mới viết phải đủ 8 chữ.
I.Tìm hiểu 1 số đthơ 8 chữ: + Bài thơ về tiểu đội xe... Khổ cuối(4 câu).
+ Bếp lửa: 6 câu.
Mẹ cùng cha/ công tác bận ko về Cháu ở cùng bà/ bà bảo cháu nghe. ... Kêu chi hoài/ trên ~ cánh đồng xa. + Đ/c: 4 câu:
Gian nhà ko mặc kệ gió lung lay. ... Sốt run ng` vừng trán ớt mồ hôi. II. Viết thêm 1 số câu thơ để hoàn thiện khổ thơ:
-Phải đbảo sự lôgic về ý nghĩa với ~ câu đã cho.
- Phải có vần chân gián cách hoặc liền vần với ~ câu đã cho.
Gv nêu gợi ý để hs làm: Nguyên tác:
a.Mà sông bình yên nc' chảy theo dòng b,1 cành đào cha thể gọi mùa xuân. c,Cho 1 ng` nào đó ngạc nhiên hoa. d,Tôi nắm chặt hơn cành táo nhọn gai.
-Mà sông xa vẫn chảy...
-Bởi đời tôi cũng dang chảy... - Sao (t) cũng chảy....
b.Gợi ý:
- Chợt quen nhau cha thể gọi... - Một cành hao đâu đã gọi... -Mùa đông ơi sao đã vội...
c. - sao bâng khuâng trc' ~ cánh ... - Cho 1 ng` thơ thẩn ng`ngắm... - Chợt giật m` nghe ai gọi... d. -Những trái chín có từ ngày... -Ai hái tặng ai để nhớ... -Tôi thẫn thờ nắm cành táo.... HĐ4.CC: Gv nhấn mạnh đ đ c' thơ 8 chữ.+ Nhận xét tiết học. HĐ5. HDVN: Nắm chắc đ đ Tập làm thơ theo chủ đề
Tuần 18 - Tiết 87 Tập làm thơ tám chữ S :