HS : đọc vàsoạn bài.
III. Tiến trình tiết họcHĐ1. Tổ chức lớp HĐ1. Tổ chức lớp
HĐ2. Kiểm tra bài cũ: -Đọc thuộc lòng đtrích "Kiều ở lầu Ngng Bích"? Pt 8 câu cuối?
HĐ3. Bài mới : GV gt bài .
• ? Nêu vị trí c' đtr?
• Gv hd hs đọc.
Gv hd hs tìm hiểu ct.
• ? Vì sao vb này đc đặt tên là MGS mua K?
? Xđ pthức bđạt c' vb? ? Nv TT trg vb là ai?Vì sao? ? Nv nào là nạn nhân c' cuộc mua bán? Vì sao?
? MGS dđến nhà K với t cách gì? ? Em hiểu thế nào là :Viễn khách, vấn danh ?
Gv liên hệ với sự xh c' Kim Trọng và Từ Hải.
? Khi đc hỏi về lai lịch MGS đã trả lời ntn?
?Em có nx gì về cách trả lời ấy? ? Chân dung MGS đc mtả ntn? ? Tg dg` bp' nt gì khi mtả chân dung M? Td?
? H` đ , cử chỉ c' M khi đến vấn danh đc mtả ntn? Nx c' em về ` h` đ cử chỉ ấy?
Gv:B/c' gian dối c' 1 tên vô học bị phơi bày>< vai đang đóng: ng` có học đi mua tì thiếp.
? Trc' t` cảnh c' K ,thái độ M ntn?
I. Gthiệu đtrích:
Nằm ở p2 từ câu 623->648. II. Đọc và tìm hiểu chú thích:
1.Đọc :Chú ý p biệt giọng điệu c' nv và giọng điệu c' ng` kể chuỵên.
- Lời kể chuyện: từ tốn ,k' q nhg hàm ý châm biếm vẫn rõ.
- Lời nv:MGS: lúc đầu:cộc lốc, vênh váo; sau:điệu đàng nhg vẫn lộ vẻ vô học.
Mụ Mối: đa đẩy. 2. Tìm hiểu chú thích:1,7,8,9. III. Tìm hiểu đoạn trích: 1. Cấu trúc:
-Vì vb này kể và tả việc mua k c' MGS. - Tự sự k/h với bcảm.
- Nvtt:MGS: kẻ chủ động mang tiền đi mua ng` dói danh nghĩa hỏi vợ,xh từ đầu -> cuối vb.
-TK:nàng p' cam chụi nhục nhã, bán m` để lấy tiền chuộc cha.
2. Pt chi tiết: a, Nv MGS:
- Viễn khách... vấn danh.-> Xh với t cách là 1 ng` khách xa đến hỏi, cới K` làm vợ.
- Hỏi tên , rằng " MGS"
Hỏi quê, rằng: " Huyện Lâm Thanh...
->Trả lời cộc lốc, nhát gừng, mập mờ, gian dối.-> lai lịch ko rõ ràng.
-Tuổi: ngoại tứ tuần. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Màu râu nhẵn nhụi.... bảnh bao. + từ láy gợi tả + tả thực.
->diện mạo trai lơ trau chuốt, tỉa tót thái quá.
- Thầy... tớ lao xao.-> đi lại nhâng nháo, ô hợp, mất lịch sự.
- Ghế trên ngồi tót sỗ sàng -> Cử chỉ thô lỗ,sỗ sàng, trịch thợng, hợm hĩnh.
?Khi bắt đầu tiếp cận với K, hắn suy nghĩ và h` đ ntn?
? Hđ ấy c' hắn bộc lộ b/ c' gì? ? Khi = lòng với món hàng là K, M nói năng ntn? ?Tại sao hắn nói năng văn vẻ nh vậy? điều này có gì >< với các cử chỉ, hđ, lời nói c' hắn trc' đó?
Gv : điều ấy đc CM ngay sau đó khi mụ mối phát giá hàng.
?M đã mua , bán ntn?K quả?
?Qua cuộc mua bán ấy, bản chất M hiện ra ntn?
? Nx c' em về màn kịch vấn danh này?
? ẩn sau đó là thái độ c' tg, vậy đó là thái độ gì?
của, cậy tiền.
-Ko hề cảm thông, y đã bộc lộ rõ b/ c' c' 1 con buôn ghê tởm>< vai đang đóng: đi hỏi vợ mà ko chú ý gì đến tiêu chuẩn c'1 ng` vợ . Hắn lạnh lùng vô cảm trc' nỗi đau c' K`. - Đắn đo cân sắc, cân tài.
ép... thử...
->Hắn coi K nh 1 món hàng ko hơn ko kém, hắn suy nghĩ, tính toán -> Hđ c' 1 con buôn.-> b/c' bất nhân ,vì tiền.
- Rằng: Mua ngọc đns Lam Kiều Sính nghi xin dạy bao nhiêu...?
->Nói năng khách sáo văn hoa theo giọng điệu c' 1 chàng trai đi hỏi vợ -> ko có gì >< với cử chỉ, lời nói trc' đó vì với hắn công việc mua bán là trên hết, trớc hết cho nên cái câu hỏi giá hàng lại đc đa đẩy = lời lẽ khuôn sáo, lễ phép xa xôi, nghe thật b` cời, lố bịch.
- Cò kè.... bớt... thêm... Giờ lâu ngã giá...
+ từ láy(cò kè)->B/c' keo kiệt, bủn xỉn trắng trợn c'1 con buôn đã bị phơi bày.
=-> Thực chất c' buổi lễ vấn danh là cảnh mua bán ng`-> tố cáo MGS là tên buôn ng` lọc lõi, ghê tởm và đê tiện.
=> Thái độ khinh bỉ và căm phẫn ssâu sắc c'ND đối với bọn buôn ng` bất nhân, tàn bạo -> tấm lòng nhân đạo cao cả .
HĐ4. CC: Cảm nhận c' em về nhân vật MGS?
HĐ5. HDVN:
Đọc thuộc lòng đtr +Nắm chắc bài học. Soạn tiếp p` còn lại.
Tuần 7 - Tiết 32 mã giám sinh mua kiều
S: ( Trích: "TK"- Nguyễn Du) D: D:
I/ Mục tiêu cần đạt :Giúp học sinh:
- Hiểu đc tấm lòng nhân đạo c' ND : Đau đớn trc' thực trạng con ng` bị hạ thấp, bị chà đạp.
-Thấy đc nt mtả nv c' ND: khắc hoạ t/c' qua tâm trạng. - Rèn k/n pt nv.
Có lòng thơng yêu con ng`, cảm thông với ` h/ c bấy hạnh. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
II/ CB:Gv:Tk SGK, TKBG,HTCH. . HS : đọc vàsoạn bài.
III/ Tiến trình tiết học HĐ1. Tổ chức lớp
HĐ2. Kiểm tra bài cũ: -Đọc thuộc lòng đtrích "MGS mua K`"? Nx c' em về nv MGS?
HĐ3. Bài mới : GV gt bài .
• ? Nạn nhân c' cuộc mua bán này là ai?
? Lúc này cảnh ngộ K ntn?
?Tìm ~ chi tiết mtả tâm trạng, h/a K? ? Nêu hình dung c' em về h/a, dáng vẻ, tâm trạng c' K qua ~ câu thơ trên ? ?Có gì đsắc trg lời thơ mtả nv K? ? Từ đó cho thấy K có 1 thân phận ntn?
• Thảo luận:Theo em liệu K có nhận ra sự lùa bịp c' M ko? Nếu nhận ra sao ng` vẫn nhận lời? Nếu ko nhận ra thì sao ng` lại đc gọi là"Thông minh" ?
• Gv chia nhón cho hs thảo luận. ?Thái độ c' ND thể hiện ntn qua ~ vần thơ này?
• ? Nét đsắc về nt? ? ý nghĩa đtr?
Gọi hs đọc.
III.2.Pt chi tiết (tiếp) :
b, Hình ảnh và tâm trạng c' TK trg cuộc mua bán:
- Chấp nhận đem m` ra làm 1 món hàng để M mua.
-Nỗi m` thêm tức nỗi nhà... .... .... nh mai.
->bao nhiêu nc' mắt trào cg` bc' chânp/a' nội tâm đau đớn, tái tê.
-Tự m` cúi mặt ko dám ngớc lên,p/á nội tâmhổ thẹn, tủi nhục.
-Dáng vẻ tiều tuỵ ,vô hồn, câm lặng.
+ Bút p' ớc lệ thể hiện ở hệ thống ngôn ngữ bóng bẩy + ẩn dụ.
=>thân phận bị chà đạp, cô độc.
- Nàng đã nhận ra sự giả dối c' thầy trò M nhg h/c tình thế bắt buộc ko còn cách giải quyết nào #, đành p' nhắm mắt đa chân-> Nàng càng tội hơn khi ý thức đc nhân phẩm c' m`, đau uất trc' cảnh đời ngang trái, nghĩ tới nỗi m` tình duyên dang dở, uất bởi nỗi nhà bị vu oan giá hoạ-> ko để ý gì đến sự giả dối c' M.
=> Thể hiện niềm cảm thơng trc' thực trạng con ng` bị hạ thấp, bị chà đạp. Nhà thơ nh hoá thân vào nv để nói lên nỗi đau đớn , tủi hổ c' K. IV. Tổng kết: 1. Nt :-Xd nv phản diện = việc mtả ngoại hình, cử chỉ, ngôn ngữ. 2. Nd: -Lên án ~ thế lực bạo tàn đã chà đạp lên nhân phẩm nàng K. - Niềm thơng cảm c' ND.... * Ghi nhớ:sgk(99) HĐ4. CC:- Cảm nghĩ c' em về nv TK trg đoạn trích? HĐ5. HDVN: Nắm chắc bài .
Cbị bài: Miêu tả trong vb tự sự
Tuần 7 - Tiết 33 miêu tả trong Văn bản tự sự
S:
D: I/ Mục tiêu cần đạt :Giúp học sinh: I/ Mục tiêu cần đạt :Giúp học sinh:
-Thấy đợc vai trò c' ytố mtả h`đ, sviệc,cảnh vật và con ng` trg vb tự sự. -Rèn luyện k/n vdg các pthức biểu đạt trg vb.
- Có ý thức sử dụng yếu tố mtả trg vb tự sự.
II/ CB:Gv:Tk SGV, TKBG. HS : đọc và trả lời câu hỏi.
III/ Tiến trình tiết học HĐ1. Tổ chức lớp (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HĐ2. Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc lòng đtrích " K` ở lầu Ngng Bích"? Pt nt tả cảnh ngụ tình qua 8 câu thơ cuối ?
HĐ3. Bài mới : GV gt bài : Nêu vai trò và ý nghĩa c' ytố mtả trg vb đã học ở lớp 8?
•
?đtrích trên kể về trận đánh nào?Trg trận đánh đó , vua TQ đã làm gì? Xhiện ntn? ? Sv ấy diện ra ntn? Kể nh vậy đầy đủ ch- a?
?Nếu chỉ kể các sv nậy thì câu chuyện có sinh động ko? Vì sao?
? Đtr VD trang 91 sinh động, hấp dẫn tại sao? ? Chỉ ra các ytố mtả trg đtr ? ? Ytố mtả có td gì trg vb tự sự ? • ? Tìm ytố mtả? ?Pt gtrị c' các ytố mtả ấy ? Gv hd hs làm.
I.Tìm hiểu ytố mtả trg vb tự sự: VD: sgk(91)
-Đtrích kể về việc vua QT chỉ huy tớng sĩ đánh đồn Ngọc Hồi.
-Trình tự sv kể nh phần c (91) là đầy đủ. -> Nếu chỉ kể nh vậy thì câu chuyện khô khan, kém sinh động, hấp dẫn.
Vì:Nh vậy chỉ đơn giản kể lại các sự việc tức là mới trả lời câu hỏi:" việc gì xảy ra? "chứ cha trả lời câu hỏi" việc đó xảy ra ntn? ". -Đtrích nguyên văn tphẩm hấp dẫn vì có các ytố mtả làm rõ chỏi: ntn? • Ghi nhớ:sgk(92). II.Luyện tập: BT1:
-Tả ng`: Vân xem...Hoa ghen...
-Tả cảnh:Cỏ non... - Tà tà bóng ngả... ->Các ytố mtả làm cho vb sinh động hấp dẫn và giàu chất thơ, góp phần làm cho ng` đọc có khoái cảm thẩm mĩ.
BT2,3: Hs làm.
HĐ4.CC: Ytố mtả có td ntn trg vb tự sự ? VD minh hoạ ?
HĐ5.HDVN: Làm BT 2, 3+ học ghi nhớ.
Cbị: ôn tập kĩ PP làm bài tự sự k/h với mtả để tiết sau viết bài số2
Tuần 7 - Tiết 34, 35 Viết bài tập làm văn số 2
S: văn tự sự
I .Mục tiêu cần đạt :Giúp học sinh:
-Biết vdg ~ Kt đã học đr viết bài văn tsự k/h với mtả cảnh vật, con ng`, h` đ -Rèn kĩ năng làm bài văn tự sự.
_ Gd ý thức tự giác làm bài.
II. Chuẩn bị
GV :ra đề , lên đáp án ,thang điểm
Hs: ôn tập pp làm bài tm , chuẩn bị vở làm bài .
III. Tiến trình tiết họcHĐ1: Tổ chức lớp HĐ1: Tổ chức lớp HĐ2. Kiểm tra bài cũ HĐ3. Bài mới :