điều niềm xỳc động trong lũng anh chiến sĩ, động từ “nghe” tạo những cảm giỏc nhẹ nhàng, thoải mỏi trong lũng anh chiến sĩ, đú là cảm giỏc nào?
* Kết bài:
- Nhận xột về ngụn từ: dễ hiểu, trong sỏng, gần gũi gợi bao liờn tưởng đỏng yờu trong lũng người đọc.
- Khẳng định tỡnh cảm của người viết với đoạn văn.
4. Củng cố: Hệ thống bài
5. Dặn dũ: - Học toàn bộ nội dung kiến thức
PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU MễN NGỮ VĂN
I. Mục tiờu cần đạt:
- HS biết cỏch làm bài văn phỏt biểu cảm nghĩ về một tỏc phẩm văn học
- Viết được cỏc đoạn văn, bài văn biểu cảm về đoạn thơ, bài thơ, đoạn văn, bài văn.
II. Tiến trỡnh cỏc hoạt động dạy - học.1. Ổn định tổ chức: 1. Ổn định tổ chức:
2. KTBC:3. Bài mới: 3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung cơ bản ? Nếu như Bài ca nhà tranh bị giú thu
phỏ của Đỗ Phủ khụng cú 5 dũng cuối
thỡ bài thơ cũn cú giỏ trị của một tỏc phẩm lớn nữa hay khụng?
? Xỏc định thỏi độ và tỡnh cảm của: - Nguyễn Khuyến khi bạn đến chơi nhà. - Bà Huyện Thanh Quan khi dừng chõn trờn đỉnh Đốo Ngang
- Hồ Xuõn Hương khi vịnh bỏnh trụi nước.
- Hạ Tri Chương khi về thăm quờ. - Hồ Chớ Minh trong đờm trăng sỏng. * HS thảo luận làm bài, trỡnh bày Gợi ý: Những thỏi độ, tỡnh cảm ấy cú thực sự chõn thành và cao cả hay khụng, giải thớch?
* GV nhận xột, sửa lỗi, bổ sung, kết luận.
Bài tập 1:
- Khụng. Vỡ 5 dũng thơ cuối của bài thơ làm sỏng tỏ tỡnh cảm nhõn đạo, vị tha cao cả hiếm người cú được của vị thỏnh thơ thời Đường.
Bài 2:
5. Dặn dũ: Xem lại thật kĩ nội dung đó học
- Làm cỏc bài tập yờu cầu’
- Đọc nhiều tài liệu tham khảo biểu cảm về tỏc phẩm văn học
Ngày soạn: 30/12/2009 Ngày giảng: 31/12/2009
Tiết 37:
Mở rộng kiến thức: Tục ngữ về thiờn nhiờn và lao độngsản xuất. Tục ngữ về con người và xó hội Tục ngữ về con người và xó hội
Tiết 38, 39: Tỡm hiểu về văn nghị luận.I. Mục tiờu cần đạt: Giỳp học sinh: I. Mục tiờu cần đạt: Giỳp học sinh: