I. ổn định lớp:(1’)
2. Đáp án và biểu điểm:
Đề 1
Phần trắc nghiệm:(6 điểm)
Câu 1:(1đ) a.Cây xồi, cây ớt, cây đậu, cây hoa hồng.
Câu 2: (1,5 đ) Cĩ hai loại chồi nách: chồi lá và chồi hoa, phát triển thành cành mang lá hoặc phát triển thành cành mang hoa hoặc hoa. Tuỳ theo cách mọc của thân mà chia làm 3 loại: Thân đứng(Thân gỗ, thân
cột, thân cỏ), thân leo(thân quấn, tua cuốn) và thân bị.
Câu 3: (1đ) a. Mây b.Xà cừ d. bằng lăng
Câu 4: (1đ) c. cây nghệ, cây dong ta(hồng tinh).
Câu 5: (1,5đ) a. Thân cây dừa, cây cau, cây cọ là thân cột.
b. Thân cây bạch đàn, cây cà phê, cây gỗ lim là thân gỗ. d. Thân cây đậu ván, cây bìm bìm, cây mớp là thân leo.
Phần Tự luận:(4 điểm)
Câu 1:( 1,5đ) - Cây to ra do sự phân chia tế bào ở tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ. Hàng năm cây sinh ra các vịng gỗ, đếm số vịng gỗ ->Xác định đợc tuổi cây.
Câu 2: (2,5đ) - Trời nắng, nhiệt độ cao làm cho lá thốt hơi nớc nhiều, rễ khơng hút đủ nớc cung cấp cho cây, cây sẽ bị héo, nếu nắng nĩng lâu ngày cây cĩ thể bị chết.
- Khi ma nhiều, đất ngập nớc, đất bị úng, nớc đẩy hết khơng khí trong đất ra làm cho cây khơng cĩ khơng khí để thở(hơ hấp), lâu ngày rễ sẽ thối khơng cịn khả năng hút nớc và muối khống hịa tan cho cây.
Đề 2
Phần trắc nghiệm:(6 điểm)
Câu 1:(1đ) d.Cây cỏ mần trầu, cây ném, cây lúa, cây ngơ.
Câu 2:(1,5đ) - Mạch gỗ gồm nhữn TB cĩ vách hĩa gỗ dày khơng cĩ chất TB, cĩ chức năng vận chuyển nớc và muối khống.
- Mạch rây gồm TB sống, vách mỏng, cĩ chức năng chuyển chất hữu cơ đi nuơi Câu 3: (1đ) a. Rau muống d.Hoa hồng e. Mớp.
Câu 4: :(1đ) a. cây xơng rồng, cây cành dao, cây thuốc bỏng.
Câu 5: :(1,5đ) a. Rễ cây trầu khơng, cây hồ tiêu, cây vạn niên thanh là rễ mĩc. b. Rễ cây cải củ, cây bụt mọc, củ của cây khoai tây là rễ củ.
Năm học 2009 - 2010
d. Rễ dây tơ hồng, cây tầm gửi là rễ giác mút.
Phần Tự luận:(4 điểm)
Câu 1: (1,5đ) Nớc và muối khống cĩ vai trị rất quan trọng đối với cây. Vì rễ cây chỉ hấp thụ đợc các muối khống hịa tan trong nớc, muối khống giúp cho cây sinh trởng và phát triển tốt.
Câu 2: (2,5đ) Cần bĩn đủ phân, đúng lúc, đúng loại cây mới cho năng suất cao, vì:
- Phân bĩn vừa cung cấp chất dinh dỡng cho cây, vừa gĩp phần cải tạo đất . Do thành phần và tỉ lệ chất dinh dỡng trong các phân khác nhau nên bĩn đủ phân và kết hợp tốt các loại phân.
- Tùy theo từng loại cây, giống cây và nhu cầu dinh dỡng qua từng thời kỳ của cây mà định loại phân, lợng phânvà cách bĩn cụ thể.
III. Thu bài- nhận xét - Dặn dị: - Nhận xét giờ kiểm tra, kiểm tra số bài.
- Nghiên cứu trớc bài:”Đặc điểm bên ngồi của lá”.
- Chuẩn bị theo nhĩm: 1cành hoa hồng, cành khế, râm bụt, mồng tơi, trúc đào, tre, rau má, lá lốt, lá sen....
E. PHần bổ sung:
Ngày soạn:28/08/2009 Ngày giảng: 10/09/2009
Chơng IV: Lá
Tiết 22: Đặc điểm bên ngồi của lá. a.mục tiêu bài học
Kiến thức: - Học sinh nêu đợc đặc điểm bên ngồi của lá và cách sắp xếp lá trên cây phù hợp với
chức năng thu nhận ánh sáng, cần thiết cho việc chế tạo chất hữu cơ. Phân biệt đợc 3 kiểu gân lá, phân biệt đợc lá đơn , lá kép.
Kỹ năng: - Cĩ kỹ năng quan sát, so sánh; Kỹ năng hoạt động nhĩm.
Thái độ: - Giáo dục học sinh lịng yêu thiên nhiên, yêu thích mơn học.
B.ph ơng pháp: Trực quan, nghiên cứu, tìm tịi, thảo luận.
C.chuẩn bị của thầy và trị :
1.Thầy: - Tranh phĩng to hình19.1-> 19.5 và một số mẫu vật thật.
2. Trị: - Chuẩn bị theo nhĩm: 1cành hoa hồng, cành khế, râm bụt, mồng tơi, trúc đào, tre, rau má, lá lốt, lá sen.... Nghiên cứu và tìm hiểu trớc bài mới.
d.tiến trình lên lớp
I. ổ n định lớp: (1’)
II.Bài cũ: (Khơng)
III.Bài mới:
1.ĐVĐ: Lá là cơ quan sinh dỡng của cây. Vậy lá cĩ những đặc điểm gì. Để hiểu rõ thêm chúng ta vào bài mới. 2.
tiến trình bài học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
-Yêu cầu học sinh quan sát phiến lá và trả lời các câu hỏi ở mục lệnh <60 - 61>SGK. + Nhận xét hình dạng, kích thớc, màu sắc của phiến lá,
I/ Đặc điểm bên ngồi của lá:(19’)
1. Phiến lá:
- Đặt mẫu vật lên bàn quan sát. Thảo luận theo nhĩm trả lời 3 câu hỏi ở SGK.
Năm học 2009 - 2010
diện tích bề mặt của phần phiến so với cuống? + Tìm điểm giống nhau của phần phiến các loại lá?
+Những điểm giống nhau đĩ cĩ tác dụng gì đối với việc thu nhận ánh sáng của lá?
- Gọi 1-2 học sinh trình bày những gì đã đợc quan sát đợc ->Nhận xét phần trao đổi của các nhĩm.
- Yêu cầu học sinh quan sát lá, nghiên cứu ở mục SGK và thảo luận trả lời câu hỏi. -Kiểm tra từng nhĩm và hệ thống lại.
- Yêu cầu học sinh quan sát lá, nghiên cứu ở mục SGK .
+ Vì sao lá mồng tơi thuộc loại lá đơn, lá hoa hồng thuộc loại lá kép?
- Cho các nhĩm: chọn những loại lá đơn và lá kép trong những lá đã chuẩn bị .
- Gọi 1-2 học sinh lên bảng chọn ra lá đơn và lá kép trong số những lá của Gv-> cả lớp cùng quan sát.
- Yêu cầu học sinh rút ra kết luận .
- Yêu cầu học sinh quan sát 3 cành lá đã mang đến lớp-> xác định cách xếp lá.
- Yêu cầu học sinh làm bài tập điền vào bảng<63>SGk.
- Yêu cầu học sinh tiếp tục nghiên cứu thơng tin ở SGK-> Thảo luận nhĩm trả lời 2 câu hỏi ở mục lệnh<64>SGK.
- Nhận xét và đa ra đáp án đúng-> yêu cầu học sinh rút ra kết luận.
- Yêu cầu học sinh đọc phần kết luận chung ở SGK.
* Phiến lá cĩ màu lục, dạng bản dẹt, hình dạng và kích thớc khác nhau, diện tích bề mặt của phần phiến lớn hơn so với phần cuống.
*Những điểm giống nhau của phần phiến các loại lá: Dạng bản dẹt, màu lục và là phần to nhất của lá.
* Những điểm giống nhau đĩ cĩ tác dụng giúp phiến lá cĩ thể thu nhận đợc nhiều ánh sáng để chế tạo chất hữu cơ cho cây.
->Đại diện nhĩm trình bày kết quả của nhĩm mình -> nhĩm khác nhận xét, bổ sung.
2. Gân lá:
- Quan sát mặt dới của lá và đọc mục thơng tin ở SGK -> Thảo
luận theo nhĩm trả lời câu hỏi ở mục lệnh SGK-> Đại diện nhĩm trình bày kết quả của nhĩm mình -> nhĩm khác nhận xét, bổ sung.
* Cĩ 3 loại gân lá: Gân hình mạng, gân hình cung, gân song song.