I. ổn định lớp:(1’)
ơng VI: hoa và sinhsản hữu tính.
Tiết 32: cấu tạo và chức năng của hoa. a.mục tiêu bài học
Kiến thức: - Học sinh phân biệt đợc các bộ phận chính của hoa, các đặc điểm cấu tạo và chức năng
của từng bộ phận. Giải thích đợc vì sao nhị và nhụy là những bộ phận sinh sản chủ yếu của hoa.
Kỹ năng: - Cĩ kỹ năng quan sát, so sánh, khai thác từ tranh ảnh; Kỹ năng hoạt động nhĩm.
Thái độ: - Giáo dục học sinh lịng yêu thiên nhiên, yêu thích mơn học.
B.ph ơng pháp: Trực quan, nghiên cứu, tìm tịi, thảo luận.
C.chuẩn bị của thầy và trị :
1.Thầy: Tranh vẽ phĩng to28.1-28.3<94>SGK; mơ hình cấu tạo hoa, kính lúp, dao và một số loại hoa: hoa dâm bụt, hoa cúc, hoa hồng, hoa loa kèn...
Năm học 2009 - 2010
2. Trị: - Nghiên cứu và tìm hiểu trớc bài mới. Chuẩn bị: hoa bởi, hoa râm bụt, hoa loa kèn và một số loại hoa khác.
d.tiến trình lên lớp
I. ổ n định lớp: (1’)
II.Bài cũ: (khơng)
III.Bài mới:
1.ĐVĐ: Hoa là cơ quan sinh sản của cây. Vậy hoa cĩ cấu tạo phù hợp với chức năng sinh sản nh thế nào? Để
hiểu rõ thêm chúng ta hãy nghiên cứu bài học hơm nay.
2.
tiến trình bài học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
-Cho học sinh quan sát hoa thật-> Xác định các bộ phận của hoa?
- Yêu cầu học sinh nghiên cứu và đối chiếu hình 28.1-> Ghi nhớ các bộ phận của hoa.
- Hớng dẫn học sinh tách hoa để quan sát các đặc điểm về số lợng, màu sắc, nhị, nhụy, cánh, hạt phấn, nỗn...
- Yêu cầu học sinh trao đổi giữa các nhĩm về cấu tạo của nhị và nhụy.
->Nhận xét phần trao đổi của các nhĩm và hệ thống lại bằng mơ hình cấu tạo của hoa-> Yêu cầu học sinh tách thử hoa loa kèn, hoa dâm bụt và trình bày các bộ phận của hoa.
->Nhận xét phần trao đổi của các nhĩm và hệ thống lại bằng kết luận.
- Yêu cầu học sinh nghiên cứu, trả lời các câu hỏi ở mục lệnh SGK <95>.
* Gợi ý: Tìm xem Tế BàO SINH DễC đực và cái nằm ở đâu? Chúng thuộc bộ phận nào của hoa? Cĩ cịn bộ phận nào của hoa chứa Tế BàO SINH DễC nữa khơng?
->Gọi đại diện các nhĩm trình bày ->Nhận xét phần trao đổi của các nhĩm và hệ thống lại bằng kết luận.
- Giới thiệu thêm về hoa hồng, hoa cúc và một số hoa khác.
I/ Các bộ phận của hoa:(20’)
- Quan sát hoa bởi(cúc) kết hợp với sự hiểu biết về hoa->XĐ các bộ phận của hoa.
-Đại diện nhĩm trình bày kết quả của nhĩm -> nhĩm khác nhận xét, bổ sung.
* Trong mỗi nhĩm: + Tách hoa đặc lên giấy: đếm số cánh hoa, xác định màu sắc.
+ Quan sát nhị: Đếm số nhị, dùng dao cắt ngang bao phấn, dầm nhẹ bao phấn->dùng kính lúp quan sát.
+ Quan sát nhụy: Tách riêng nhụy, dùng dao cắt ngang bầu, so sánh với hình 28.3, tìm nhụy gồm những phần nào? Nỗn nằm ở đâu?
->Đại diện nhĩm trình bày kết quả của nhĩm -> nhĩm khác nhận xét, bổ sung; Tách hoa loa kèn(dâm bụt) theo hớng dẫn của Gv-> các học sinh khác theo dõi, nhận xét.
* Kết luận: Hoa gồm các bộ phận: Đài, tràng, nhị và nhụy. + Nhị gồm: chỉ nhị và bao phấn(chứa hạt phấn)
+ Nhụy gồm: Đầu, vịi, bầu nhụy và nỗn(trong bầu nhụy)
Ii/ chức năng các bộ phận của hoa :(15’)
- Nghiên cứu thơng tin ở SGK<95>SGK, thảo luận theo nhĩm trả lời các câu hỏi ở mục lệnh.
*Cần nêu đợc: Tế BàO SINH DễC đực cĩ trong hạt phấn của nhị; Tế BàO SINH DễC cái cĩ trong nỗn của nhụy, cịn Đài, tràng-> bảo vệ nhị và nhụy.
->Đại diện nhĩm trình bày kết quả của nhĩm -> nhĩm khác nhận xét, bổ sung.
* Kết luận: + Đài, tràng cĩ chức năng bảo vệ các bộ phận bên trong(nhị và nhụy).
+ Nhị và nhụy : bộ phận sinh sản chủ yếu của hoa. * Kết luận chung: SGK<95>.
IV.kiểm tra đánh giá:(5’)
- Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi <95>-> cho điểm những câu trả lời đúng. V. Dặn dị: (2’)
Năm học 2009 - 2010
- Nghiên cứu trớc bài:”các loại hoa “
- Chuẩn bị: hoa bí, mớp, hoa râm bụt, hoa loa kèn, hoa huệ và tranh ảnh về các loại hoa khác. - Kẻ bảng<97> vào vở bài tập.
E. PHần bổ sung:
Ngày soạn:28/08/2009 Ngày giảng: 10/09/2009
Tiết 33: các loại hoa. a.mục tiêu bài học
Kiến thức: - Học sinh phân biệt đợc 2 loại hoa : đơn tính và hoa lỡng tính; phân biệt các xếp hoa trên
cây, biết đợc ý nghĩa sinh học của cách xếp hoa thành cụm.
Kỹ năng: - Cĩ kỹ năng quan sát, so sánh, khai thác từ tranh ảnh; Kỹ năng hoạt động nhĩm.
Thái độ: - Giáo dục học sinh lịng yêu thiên nhiên, yêu thích mơn học.
B.ph ơng pháp: Trực quan, nghiên cứu, tìm tịi, thảo luận.
C.chuẩn bị của thầy và trị :
1.Thầy: Tranh vẽ phĩng to29.1<96>SGK; mơ hình cấu tạo hoa, kính lúp, dao và một số loại hoa: hoa dâm bụt, hoa cúc, hoa hồng, hoa loa kèn, hoa bí, hoa mớp...
2. Trị: - Nghiên cứu và tìm hiểu trớc bài mới. Chuẩn bị: hoa bí, mớp, hoa râm bụt, hoa loa kèn, hoa huệ và tranh ảnh về các loại hoa khác; Kẻ bảng<97> vào vở bài tập.
d.tiến trình lên lớp
I. ổ n định lớp: (1’)
II.Bài cũ: (5’)* Nêu tên, đặc điểm cấu tạo và chức năng của những bộ phận chính của hoa?Bộ phận nào là quan trọng nhất? Vì sao?
III.Bài mới:
1.ĐVĐ: Hoa của các loại cây rất khác nhau. Để phân chia hoa thành các nhĩm, một số bạn đã căn cứ vào bộ
phận sinh sản của hoa, cĩ bạn lại dựa vào số lợng hay đặc điểm của cánh hoa, cĩ nhĩm lại dựa trên cách xếp hoa trên cây...Cịn chúng ta thì chọ cách nào? Để hiểu rõ thêm chúng ta hãy nghiên cứu bài học hơm nay.
2.
tiến trình bài học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
-Cho học sinh quan sát hoa thật và hồn thành cột 1,2,3 ở bảng <97>SGK.
- Yêu cầu học sinh chia hoa thành 2 nhĩm.
- Yêu cầu học sinh trao đổi giữa các nhĩm về cấu tạo của nhị và nhụy.
->Nhận xét phần trao đổi của các nhĩm và hệ thống cách phận chia theo bộ phận sinh sản của hoa.
- Yêu cầu học sinh làm bài tập <97> và hồn thiện bảng <97> SGK.
+ Dựa vào bộ phận sinh sản chia thành mấy loại hoa? Thế nào hoa đơn tính? Hoa lỡng tính?
->Nhận xét phần trao đổi của các nhĩm và hệ thống lại
I/ phân chia nhĩm hoa căn cứ vào bộ phận sinh sản chủ yếu của hoa:(20’)
- Quan sát các loại hoa của nhĩm, hồn thành cột 1,2,3 vào vở bài tập.
- Thảo luận theo nhĩm, tự phân chia hoa thành 2 nhĩm -Đại diện nhĩm trình bày kết quả của nhĩm -> nhĩm khác nhận xét, bổ sung.
* Trong mỗi nhĩm: + Nhĩm 1: cĩ đủ nhị và nhụy. + Nhĩm 2: cĩ nhị hoặc nhụy. ->Đại diện nhĩm trình bày kết quả của nhĩm -> nhĩm khác nhận xét, bổ sung và điền vào cột 4 ở bảng <97> - 2 em lên bảng chọn 1 số loại hoa trên bàn và phân chia (Hoa đơn tính và lỡng tính), các học sinh khác theo dõi, nhận xét.
Năm học 2009 - 2010
bằng kết luận.
- Yêu cầu học sinh nghiên cứu, và giới thiệu thêm về hoa mọc thành cụm, nh: hoa ngâu, hoa huệ, hoa ph- ợng...
+ Qua bài này em biết đợc điều gì?
‘* Kết luận: cĩ 2loại hoa:+ Đơn tính : chỉ cĩ nhị hoặc nhụy. + Lỡng tính : cĩ cả nhị và nhụy.
Ii/ phân chia nhĩm hoa dựa vào cách sắp xếp hoa trên cây:(15’)
- Nghiên cứu thơng tin ở SGK<97>SGK, kết hợp với hình 29.2 SGK và một số tranh ảnh su tầm đợc để phân biệt 2 cách sắp xếp hoa.
‘* Kết luận: cĩ 2 cách mọc hoa: Mọc đơn độc và mọc riêng lẽ.
‘* Kết luận chung: SGK<98>.
IV.kiểm tra đánh giá:(5’)
- Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi <98>-> cho điểm những câu trả lời đúng. V. Dặn dị: (2’)
- Học bài và Trả lời câu hỏi <98>SGK;
- ơn tập theo đề cơng
E. PHần bổ sung:
Ngày soạn: ……… Ngày soạn:28/08/2009 Ngày giảng:
10/09/2009
Tiết 31: ơn tập học kì 1. a.mục tiêu bài học
Kiến thức: - Nắm lại các kiến thức đã học ở các bài học trớc, các khái niệm. Nêu đợc các đặc điểm
chung của một số phần.
Kỹ năng: - Cĩ kỹ năng quan sát, so sánh.Kỹ năng hoạt động nhĩm.
Thái độ: - Giáo dục học sinh cĩ ý thức , cĩ tính tự giác, tích cực.
B.ph ơng pháp: Đặt vấn đề, vấn đáp, thảo luận.
C.chuẩn bị của thầy và trị : 1.Thầy: - Hệ thống câu hỏi ơn tập. 2. Trị: - Ơn lại các kiến thức đã học.
d.tiến trình lên lớp
I. ổ n định lớp: (1’)
II.Bài cũ: Kiểm tra trong quá trình ơn tập.
III.Bài ơn tập:(42’)
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
- Sử dụng phơng pháp vấn đáp, cho học sinh lên bắt bài trả lời câu hỏi:
Câu 1: Những đặc điểm nào chứng tỏ lá rất đa
dạng?
Câu 2:Cấu tạo trong của phiến lá gồm những
phần nào? Chức năng của mỗi phần?
Câu 3:Những điều kiện bên ngồi nào ảnh hởng
tới quá trình quang hợp?
- Lên bảngbắt xăm câu hỏi, trả lời -> nhận xét, bổ sung hệ thống lại.
Câu 1: Phiến lá cĩ nhiều hình dạng, kích thớc khác nhau;
Cĩ 2 nhĩm lá chính(lá đơn, lá kép); Cĩ 3 kiểu gân lá(hình mạng, hình cung, song song)
Câu 2: -Biểu bì-> Bảo vệ, trao đổi khí và thốt hơi nớc. -
Thịt lá:chứa nhiều lục lạp-> chế tạo chất hũ cơ. -Gân lá:các bĩ mạch-> Vận chuyển các chất.
Năm học 2009 - 2010
Câu 4: Trong những nhĩm cây sau đây, những nhĩm cây nào gồm tồn cây cĩ rễ cọc:
a.Cây xồi, cây ớt, cây đậu, cây hoa hồng. b.Cây bởi, cây cà chua, cây cải, cây hành. c.Cây táo, cây mít, cây su hào, cây ổi. d.Cây dừa, cây ném, cây lúa, cây ngơ.
Câu 5: Rễ cĩ mấy miền? Chức năng của mỗi
miền?
Câu 6: Vì sao quang hợp và hơ hấp trái ngợc
nhau nhng lại cĩ quan hệ chặt chẻ với nhau?
Câu 7: Nớc và muối khống cĩ vai trị gì đối với cây?
Câu 8: Em hãy khoanh trịn vào chữ ( a, b, c...) chú ý trả lời đúng trong các câu sau:
1. Nguyên liệu lá cây sử dụng để chế tạo tinh bột là:
a. Khí Cácbơníc và muối khống. b. Khí ơxi và nớc.
c. Nớc và khí Cácbơnic
d. Khí ơxi, nớc và muối khống.
2.Cấu tạo trong trụ giữa thân non:
a. Trụ giữa gồm thịt vỏ và mạch rây. b. Trụ giữa gồm thịt vỏ và ruột.
c. Trụ giữa gồm mạch gỗ, mạch rây và ruột.
d. Trụ giữa gồm vỏ và mạch gỗ.
3. Chức năng vỏ của thân non:
a. Vỏ chứa chất dự trữ.
b. Vỏ vận chuyển chất hữa cơ.
c. Vỏ vận chuyển và tham gia quang hợp d. Vỏ bảo vệ các bộ phận bên trong, dự trữ và tham gia quang hợp
4. Chức năng chủ yếu của lá:
a. Thốt hơi nớc.
b. Hơ hấp để tạo ra năng lợng.
c. Quang hợp để chế tạo chất hữa cơ nuơi cây
d. Cả a, b và c
Câu11 Hãy tìm câu trả lời đúngvề cấu tạo trong của thân non: