II. Tài liệu và phơng tiện:
Ngời gác rừng tí hon
Theo Nguyễn Thị Cẩm Thi
( Tích hợp nội dung bảo vệ môi trờng- Trực tiếp)
I. Mục tiêu:
- Học sinh đọc chôi chảy, lu loát toàn bài đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi; nhanh và hồi hộp ở đoạn kể về mu trí của cậu bé.
- Từ ngữ: rô bốt, công tay, ngoan cố, …
- Nội dung: Biểu dơng ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của 1 công dân nhỏ tuổi.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ chép đoạn từ “Qua khe lá … thu lại gỗ”.
III. Các hoạt động dạy học:
3/ 1. Kiểm tra: ? Học sinh đọc thuộc lòng bài Hành trình của bầy ong. 30/ 2. Bài mới: Giới thiệu bài.
a) Luyện đọc:
- HD học sinh luyện đọc và kết hợp rèn đọc đúng, giải nghĩa từ.
- Học sinh nối tiếp đọc rèn đọc đúng, đọc chú giải.
- Học sinh luyện đọc theo cặp.
- 1 đến 2 học sinh đọc trớc lớp cả bài. - Giáo viên đọc mẫu. - Học sinh theo dõi.
b) Giáo viên hớng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung bài.
? Theo lối ba vẫn đi tuần rừng, bạn nhỏ đã phát hiện đợc điều gì?
- Có những vết chân ngời lớn in trên đất - Hơn chục cây to bị chặt thành từng khúc dài, bọn trộm gỗ bàn nhau sẽ dùng xe để chuyển gỗ ăn trộm vào buổi tối ? Kể những việc làm của bạn nhỏ.
Cho thấy:
+ Bạn nhỏ là ngời thông minh?
- Hai ngày nay đâu có đoàn khách tham quan nào?
- Thắc mắc khi thấy dấu chân ngời lớn trong rừng- lần theo dấu chân để tự giải đáp thắc mắc … gọi điện thoại báo công an.
+ Ban nhỏ là ngời dũng cảm? - Chạy đi gọi điện thoại báo công an về hành động của kẻ xấu, phối hợp với các chú công an bắt bọn trộm gỗ.
? Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham
gia việc bắt bọn trộm gỗ? - Vì bạn yêu rừng, sợ rừng bị phá.- Vì bạn hiểu rừng là tài sản chung ai cũng phải có trách nhiệm giữ gìn, bảo vệ ? Em học tập ở bạn nhỏ điều gì? - Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản
- Bình tĩnh thông minh khi xử trí tình huống bất ngờ
? ý nghĩa: - Học sinh nêu ý nghĩa. c) Luyện đọc diễn cảm.
- Hớng dẫn học sinh luyện đọc. - Giáo viên đọc mẫu đoạn 3. - Giáo viên bao quát, nhận xét.
- Học sinh đọc nối tiếp củng cố giọng đọc- Nội dung.
- Học sinh theo dõi.
- Học sinh luyện đọc theo cặp. - Thi đọc trớc lớp.
1/ 3. Củng cố:
- Hệ thống nội dung bài. - Liên hệ - nhận xét. 1/ 4. Dặn dò: Về đọc bài.
Lịch sử
“Thà hi sinh tất cả, chứ nhất định không chịu mất nớc” I. Mục tiêu:
- Ngày 19/ 12/ 1996 nhân dân ta tiến hành cuộc kháng chiến toàn quốc.
- Tinh thần chống Pháp của nhân dân Hà Nội và một số địa phơng trong những ngày đầu toàn quốc kháng chiến.
II. Đồ dùng dạy học:
- ảnh t liệu về những ngày đầu toàn quốc kháng chiến ở Hà Nội- Huế- Đà Nẵng. - Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy học:
2/ 1. Kiểm tra: ? Bài học bài vợt qua tình thế hiểm nghèo.
32/ 2. Bài mới: Giới thiệu bài.
a) Thực dân Pháp quay lại xâm lợc n- ớc ta.
- Học sinh thảo luận ? Sau ngày CM tháng 8 thành công,
thực dân Pháp đã có hành động gì? - Thực dân Pháp đã quay lại nớc ta.+ Đánh chiếm Sài Gòn, mở rộng xâm lợc Nam Bộ.
+ Đánh chiếm Hà Nội, Hải Phòng. + Ngày 18/ 12/ 1946 chúng gửi tối hậu th đe doạ …
? Những việc làm của chúng thể hiện dã tâm gì?
- … Pháp quyết tâm xâm lợc nớc ta một lần nữa.
b) Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Chủ tịch Hồ Chí Minh. ? Đảng và chính phủ quyết định phát động phong trào toàn quốc kháng
chiến khi nào?
? Ngày 20/ 12/ 1946 có sự kiện gì
xảy ra? - Ngày 20/ 12/ 1946. Đài tiếng nóiViệt Nam phát đi lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Chủ tịch Hồ Chí Minh.
? Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Chủ tịch Hồ Chí Minh thể hiện điều gì?
- … cho thấy tinh thần quyết tâm chiến đấu hi sinh vì độc lập, tự do của nhân dân ta
c) Quyết tử cho tổ quốc quyết sinh - Học sinh quan sát tranh ảnh- sgk. ? Thuật lại cuộc chiến đấu của quân
và dân Thủ đo Hà Nội, Huế, Đà Nẵng.
- Học sinh thảo luận. - Học sinh thuật lại. ? ở các địa phơng khác nhân dân ta
đã chiến đấu với tinh thần nh thế nào?
- … cuộc chiến đấu chống quân xâm l- ợc cũng diễn ra quyết liệt. Nhân dân ta chuẩn bị kháng chiến lâu dài với niềm tin “kháng chiến nhất định thắng lợi”. ? Bài học; sgk (29) - Học sinh nối tiếp đọc.
1/ 3. Củng cố: - Nội dung bài.
- Liên hệ - nhận xét.
Mĩ thuật