II. Tài liệu và phơng tiện:
Tập nặn tạo dáng: Nặn các con vật quen thuộc
( Gv chuyên ngành lên lớp)
Toán
Luyện tập chung I. Mục tiêu:
- Củng cố về phép cộng, phép trừ và phép nhân các số thập phân. - Bớc đầu biết nhân 1 tổng các số thập phân với 1 số thập phân. - Học sinh tự giác ôn luyện, dụng làm bài tập
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy học:
2/ 1. Kiểm tra: ? HS làm bài tập 3 (61)
- Gv đánh giá cho điểm. 32/ 2. Bài mới: a.Giới thiệu bài.
b. HD học sinh làm bài tập Bài 1: ? HS làm cá nhân.
? Học sinh đặt tính- tính. 404,91 29,05 75,86 3 + 53,648 26,827 80,475 − 153744 14448 192643,4 ,16 48 ì
Bài 2:? Học sinh làm cá nhân. ? Nêu qui tắc nhân 1 số thập phân với 10; 100; 1000; … ? Nêu qui tắc nhân nhẩm 1 số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001; …
- Học sinh làm cá nhân, chữa bảng- nêu qui tắc. a) 78,29 x 10 = 782,9 78,29 x 0,1 = 7,829 b) 265,307 x 100 = 265307 265,307 x 0,01 = 2,65307 c) 0,68 x 10 = 6,8 0,68 x 0,1 = 0,068 Bài 3: ?Học sinh làm cá nhân.
- Giáo viên chấm, chữa. - Học sinh làm, chữa bài: Giá tiền 1 kg đờng là:
38 500 : 5 = 7 700 (đồng) Số tiền mua 3,5 kg đờng là:
7 700 x3,5 = 26 950 (đồng)
Mua 3,5 kg đờng phải trả ít hơn mua 5 kg đờng là:
38 500 – 26 950 = 11 550 (đồng) Đáp số: 11 550 đồng - Học sinh thảo luận- trình bày- nhận xét Bài 4: Hớng dẫn
học sinh thảo luận. ? Tính rồi so sánh giá trị của (a + b) x c và a x c + b x c a b c (a + b) x c a x c + b x c 2,4 3,8 1,2 2,4 + 3,8 x 1,2 = 7,44 2,4 x 1,2 + 3,8 x 1,2 = 7,44 6,5 2,7 0,8 (6,5 + 2,7) x0,8 = 7,36 6,5 x 0,8 + 2,7 x 0,8 = 7,36 (a + b) xc = a xc + b xc 1/ 4. Củng cố: - Hệ thống nội dung. - Liên hệ – nhận xét. Kĩ thuật
Cắt, khâu, thêu ( Hoặc nấu ăn tự chọn)I. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
- Học sinh biết cách thêu dấu nhân.
- Yêu thích tự hào với sản phẩm làm đợc.
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu thêu dấu nhân + Một số sản phẩm thêu dấu nhân. - Bộ đồ dùng khâu thêu lớp 5.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra: ? Nêu quy trình thêu dấu nhân.
2. Bài mới: Giới thiệu bài. a) Hớng dẫn học sinh thực hành. ? Học sinh nêu cách thêu dấu nhân. ? Vật liệu và dụng cụ để thêu dấu nhân?
- GV hớng dẫn nhanh lại cách thêu. - GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. - GV hớng dẫn học sinh thực hành. - GV bao quát, giúp đỡ những em còn lúng túng.
b) Đánh giá sản phẩm.
- Hớng dẫn học sinh trng bày sản phẩm. - Giáo viên nêu tiêu chí đánh giá:
- Giáo viên quan sát, đánh giá, biểu d- ơng.
- Học sinh nêu. - Mảnh vài.
- Chỉ thêu khác màu vải. - Kim thêu.
- Bút chì, thớc, kéo. - Học sinh theo dõi.
- Học sinh trng bày sự chuẩn bị.
- Học sinh thực hành thêu dấu nhân theo đúng quy trình.
- Học sinh có thể thực hành theo cặp. - Giữ trật tự giữ gìn đồ dùng khi thực hành.
- Học sinh trình bày sản phẩm, đánh giá sản phẩm theo tiêu chí sau:
+ Thêu đợc các mũi thêu dấu nhân theo 2 đờng vạch dấu.
+ Các mũi thêu bằng nhau. + Đờng thêu không bị dúm. - Bình chọn bạn có sản phẩm đẹp. 4. Củng cố: - Hệ thống nội dung. - Liên hệ- nhận xét. Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: bảo vệ môi trờng
( Tích hợp nội dung bảo vệ môi trờng- Trực tiếp)
1. Nắm đợc nghĩa 1 số từ ngữ về môi trờng: biết tìm từ đồng nghĩa.
2. Biết ghép 1 tiếng gốc Hán với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức. 3. Viết đợc đoạn văn có lời gắn với nội dung bảo vệ môi trờng.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ để viết bài tập 2.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Đặt 1 câu có quan hệ từ và cho biết các từ ấy nối với những từ ngữ nào trong câu.