- Bản đồ phân bố dân c Châu á. - Bản đồ tự nhiên ĐNA.
- Tranh ảnh, t liệu về các tơn giáo.
III. Hoạt động trên lớp.
1. Tổ chức: 2. Kiểm tra.
- Trình bày đặc điểm ĐNA và ý nghĩa của các đồng bằng châu thổ thuộc khu vực này. Nêu đặc điểm giĩ mùa mùa hạ, mùa đơng. Vì sao lại cĩ đặc điểm khác nhau?
- Quan sát hình 14.1 và 15.1 cho biết tên các quốc gia cĩ sơng Mê Cơng chảy qua. Cửa sơng thuộc địa phận nào, đổ vào biển nào? Vì sao cĩ chế độ nớc sơng Mê Cơng thay đổi theo mùa?
3. Bài giảng:
Hoạt động của GV Â HS Nội dung bài dạy
HĐ 1: Nhĩm 1. Đặc điểm dân c.
* Nhĩm số lẻ:
Dựa vào bảng 15.1 + hình 15.1 + bản đồ tự nhiên ĐNA, thực hiện cơng việc sau:
- So sánh số dân, MĐDS trung bình, tỷ lệ tăng dân số hàng năm của khu vực ĐNA so với Châu á và thế giới.
- NX và giải thích sự phân bố dân c các nớc ĐNA.
* Nhĩm số chẵn:
Dựa vào bảng 15.2 + hình 15.1, cho biết:
- ĐNA cĩ bao nhiêu nớc? Kể tên nớc, tên thủ đơ của từng nớc? Những nớc nào nằm trên bán đảo Trung ấn, nằm trên quần đảo Mã Lai, nớc nào vừa nằm trên bán đảo Trung ấn lại nằm trên quần đảo Mã Lai?
- Lao động dồi dào. - Thị trờng
- Dân số trẻ.
- Các nớc trong quần đảo cĩ lợi thế. - Các nớc cịn lại cĩ khĩ khăn trong giao tiếp do khơng chung thứ tiếng để sử dụng.
- Dân số đơng: Năm 2002 cĩ 536 triệu ngời.
- Tỷ lệ tăng dân số nhanh 1,5%. Mật độ tơng đối cao 1197/km2. Phân bố khơng đều.
- Dân c tập trung đơng đúc ở các đồng bằng châu thổ và ven biển.
- So sánh diện tích và dân số của nớc ta với các nớc trong khu vực?
- Những ngơn ngữ nào đợc dùng phổ biến trong các quốc gia ĐNA? Điều này ảnh hởng gì tới cơng việc giao lu giữa các nớc trong khu vực.
Đại diện nhĩm phát biểu, HS khác nhận xét, bổ sung - GV chuẩn kiến thức.
HĐ2: Nhĩm. 2. Đặc điểm xã hội.
* Nhĩm số chẵn: Dựa vào nội dung SGK và sự hiểu biết:
- Tìm những nét chung, nét riêng trong sản xuất, sinh hoạt của ngời dân ĐNA.
- Tại sao lại cĩ những nét tơng đồng trong sinh hoạt sản xuất.
Gợi ý:
Nét chung: cùng trồng lúa nớc, sử dụng trâu bị làm sức kéo, gạo là lơng thực chính, ít dùng thịt, sữa, làm nơng, trị chơi, điệu múa..., ngời nơng dân sống thành làng, bản...
Nét riêng: tính cách, tập quán, văn hĩa từng dân tộc khơng trộn lẫn.
Giải thích:
ĐNA cĩ các biển vịnh ăn sâu vào đất liền cho các luồng di dân giữa đất liền và hải đảo, sự giao lu văn hĩa giữa các dân tộc, các quốc gia. * Nhĩm số lẻ: Dựa vào ND SGK + bảng 15.2 và sự hiểu biết trả lời câu hỏi sau:
- Tình hình chính trị của ĐNA cĩ gì thay đổi từ trớc tới nay?
- Đặc điểm dân số, phân bố dân c, sự tơng đồng và đa dạng trong xã hội của các nớc ĐNA tạo thuận lợi và khĩ khăn gì cho sự hợp tác giữa các nớc?
Đại diện nhĩm phát biểu, HS nhĩm khác nhận xét bổ sung, GV chuẩn kiến thức.
- Các nớc trong khu vực cĩ những nét t- ơng đồng trong lịch sử đấu tranh giành độc lập dân tộc. Trong sản xuất và sinh hoạt, cĩ nét chung là: trồng lúa, dùng trâu bị, sống thành làng bản; cĩ nét riêng là vừa cĩ sự đa dạng trong văn hĩa dân tộc nên thuận lợi cho sự hợp tác tồn diện giữa các nớc.
- Thuận lợi:
+ Dân đơng -> kết cấu dân số trẻ -> nguồn lao động và thị trờng tiêu thụ lớn. + Phát triển sản xuất lơng thực (trồng lúa gạo).
+ Đa dạng về văn hĩa -> cĩ sự đa dạng trong văn hĩa dân tộc nên thu hút khách du lịch.
- Khĩ khăn:
+ Ngơn ngữ khác nhau -> giao tiếp khĩ khăn, cĩ sự khác biệt giữa miền núi, cao nguyên với đồng bằng nên sự chênh lệch về phát triển kinh tế.
IV. Đánh giá.
1. Trình bày đặc điểm dân c ĐNA và đánh giá những thuận lợi, khĩ khă của nĩ đối với phát triển kinh tế - xã hội.
2. CMR: Các nớc ĐNA vừa cĩ những nét tơng đồng, vừa đa dạng về văn hĩa. 3. Sắp xếp các nớc ĐNA về diện tích và dân số từ bé đến lớn.