- Nham thạch: Grarit và biến chất, ba dan, trầm tích.
2. Khai thác kinh tế và bảo vệ sự trong sạch của các dịng sơng.
sạch của các dịng sơng.
(phù sa, thủy điện, GT...) (Thuận lợi – khĩ khăn) lũ, lụt...
* HS phát biểu. * GV ghi bảng.
- Mơ tả nớc của 1 con sơng (màu, mùi...) - Những nguyên nhân làm cho nớc sơng bị ơ nhiễm? Liên hệ. - Hớng giải quyết. * HS trình bày. * GV chuẩn + Thủy điện. + Thủy lợi. + Thủy sản. + GT, du lịch. + Bồi đắp đồng bằng. - Sống chung với lũ ở ĐBSCL:
+ Tận dụng nguồn nớc để thau chua rửa mặn, nuơi trồng thuỷ sản, GT, du lịch. + Tận dụng phù sa để bĩn ruộng, mở rộng DT.
+ Tận dụng thuỷ sản tự nhiên cải thiện ĐS, PTKT.
b. Sơng ngịi nớc ta đang bị ơ nhiễm bởi
chất độc hại từ khu dân c, đơ thị, khu CN.
c. Biện pháp.
+ Tích cực phịng chống lũ lụt.
+ Bảo vệ – khai thác hợp lý các nguồn lợi từ sơng ngịi.
+ Khơng thải các chất bẩn xuống sơng hồ. + Xử lý ơ nhiễm trớc khi đổ ra sơng.
IV. Đánh giá.
1. Vì sao sơng ngịi nớc ta lại cĩ 2 mùa lũ nớc khác nhau rõ rệt?
2. Cĩ những nguyên nhân nào làm cho nớc sơng bị ơ nhiễm? Liên hệ địa phơng. 3. Khoanh trịn chỉ 1 chữ cái ở đầu ý em cho là đúng.
a. Dịng chảy của sơng Cầu nằm ở phía B Việt Nam chịu tác động của hớng núi.
B – N T - Đ TB - ĐN VC
b. Tổng lợng nớc trong mùa lũ so với tổng lợng nớc cả năm của sơng ngịi nớc ta là.
60 – 70% 70 – 80% 80 – 90% 90%
V. Hoạt động nối tiếp.
1. Vẽ biểu đồ dịng chảy trong năm tại trạm Sơn Tây (sơng Hồng) theo bảng số liệu tr.120 SGK.
2. Nối ý A với B sao cho đúng:
A. Khí hậu - địa hình B. Đặc điểm sơng ngịi
1. K/h ma nhiều a. Mạng lới sơng ngịi dày đặc
2. Ma theo mùa b. Hớng TBĐN và VC
3. Đ/h nớc ta chủ yếu đồi núi. c. C/độ nớc chia 2 mùa: lũ – cạn.
4. Hớng TB - ĐN và V.cung d. Hàm lợng phù sa lớn
---
Tuần: Ngày soạn : Ngày dạy :
I. Mục tiêu.
Học sinh cần:
- Nắm đợc vị trí tên gọi 9 hệ thống sơng lớn ở nớc ta.
- Hiểu đợc 3 vùng thủy văn: BB, Trung Bộ, Nam Bộ, giải thích sự khác nhau.
- Cĩ một số hiểu biết về k/thác các nguồn lợi sơng ngịi và những giải pháp phịng chống lũ lụt ở nớc ta.
II. Các phơng tiện dạy học.
- Bản đồ sơng ngịi Việt Nam hoặc bản đồ TNVN. - Atlát địa lý Việt Nam.
- Phĩng to bảng 34.4: hệ thống các sơng lớn ở nớc ta.
- Hình ảnh chống lũ lụt, k/thác nguồn lợi của sơng ngịi ở nớc ta.
III. Hoạt động trên lớp.
1. Tổ chức: 2. Kiểm tra:
- Vì sao sơng ngịi nớc ta lại cĩ 2 mùa nớc khác nhau rõ rệt? - Những nguyên nhân làm nớc sơng ơ nhiễm?
3. Bài giảng:
Hoạt động của GV Â HS Nội dung bài dạy
+ Thế nào là hệ thống sơng lớn (DT l.vực > 10.000km2)
+ Xđ 9 hệ thống sơng lớn b.đồ sơng?
+ Hà Nội cĩ sơng lớn nào? thuộc hệ thống? Chia 3 nhĩm.
* Tên các hệ sơng lớn của từng vùng. - Đặc điểm:
+ Dài, hình dạng ? + C/độ nớc (lũ, lụt ntn?). + Giải thích c/đ nớc sơng.
Chia các nhĩm nghiên cứu 3 hệ thống ở BB, TB, NB?