I. Mục tiêu Học sinh cĩ khả năng:
Nam I Mục tiêu Học sinh cần:
-I. Mục tiêu. Học sinh cần:
- Xác định đợc vị trí, giới hạn, diện tích, hình dạng vùng đất liền, vùng biển Việt Nam. - Hiểu đợc tính tồn vẹn của lãnh thổ Việt Nam bao gồm vùng đất, vùng biển và vùng trời gắn bĩ chặt chẽ với nhau.
- Đánh giá đợc giá trị cơ bản của vị trí địa lý, hình dạng lãnh thổ đối với mơi trờng tự nhiên, các hoạt động kinh tế - xã hội của nớc ta.
- Cĩ kỹ năng phân tích mối liên hệ địa lý, xử lý số liệu.
II. Các phơng tiện dạy học.
- Quả địa cầu hoặc bản đồ thế giới. - Bản đồ tự nhiên Việt Nam.
- Bản đồ Việt Nam trong ĐNA.
III. Hoạt động trên lớp.
1. Tổ chức: 2. Kiểm tra.
- Mục tiêu tổng quát của chiến lợc 10 năm 2001 - 2010 của nớc ta là gì?
- Dựa vào bảng 22.1 vẽ biểu đồ cơ cấu tổng sản phẩm trong nớc của hai năm 1990 và 2000 và rút ra nhận xét.
3. Bài giảng:
Hoạt động của GV Â HS Nội dung bài dạy
HĐ 1: Cá nhân 1. Vị trí và giới hạn lãnh thổ.
Dựa vào hình 23.2 + các bảng 23.1, 23.2 trả lời các câu hỏi của mục 1 SGK và các câu hỏi sau:
- Diện tích phần đất liền?
- Diện tích phần biển? Tên 2 quần đảo lớn nhất của Việt Nam? Thuộc tỉnh nào?
HS lên bảng trình bày và xác định vị trí giới hạn phần đất liền và biển dựa vào bản đồ tự nhiên Việt Nam, GV chuẩn kiến thức?
- Phần đất liền.
- Diện tích: 329.247km2. Vị trí: 8034’B - 23023’B 102010’Đ - 109024’Đ.
- Phần biển: Diện tích > 1tr km2, cĩ 2 quần đảo Hồng Sa và Trờng Sa.
HĐ2: Nhĩm.
HS dựa vào kết quả của HĐ1, kết hợp với kết thức đã học, vốn hiểu biểu:
- Nêu đặc điểm của vị trí địa lý Việt Nam về mặt tự nhiên.
- Phân tích ảnh hởng của vị trí địa lý tới mơi trờng tự nhiên nớc ta. Cho ví dụ.
Đại diện nhĩm trình bày, nhĩm khác bổ sung, GV chuẩn kiến thức.
Với vị trí trải dài trên 15 vĩ tuyến, mở rộng cĩ 7 kinh tuyến. Theo em hình dạng lãnh thổ của nớc ta cĩ đặc điểm gì? Cĩ ảnh hởng gì đến tự nhiên và hoạt động kinh tế - xã hội.
- Nớc ta nằm hồn tồn trong vịng đai nội chí tuyến BCB.
- Trung tâm khu vực giĩ mùa ĐNA. - Cầu nối giữa đất liền và hải đảo. - 64 tỉnh thành phố.