III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ : Trong bài tập đọc “Chuyện bốn mùa” có những nhân vật nào ?
- Câu chuyện cho ta biết điều gì ? . - Nhận xét ghi điểm học sinh .
2.Bài mới
a. Phần giới thiệu :
Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã học ở tiết tập đọc trước “Chuyện bốn mùa “
b.Hướng dẫn kể từng đoạn
* HD kể lại đoạn 1 theo tranh
-Có mấy bức tranh ? Nêu nội dung từng bức tranh ?
-YC HS đọc lời bắt đầu đoạn dưới mỗi bức tranh, nhận ra từng nàng tiên: Xuân, Hạ, Thu, Đông qua y phịc và cảnh làm nền trong từng tranh.
-YC 1 HS kể mẫu đoạn 1
+ YC hoạt động nhóm 4: Kể lại 4 bức tranh -Đại diện nhóm trình bày.
* Kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp.
- Có các nhân vật Xuân , Hạ ,Thu ,Đông , bà Đất
-Câu chuyện nói về 4 mùa trong năm , mỗi mùa đều có vẻ đẹp và ích lợi riêng .
-Vài em nhắc lại tựa bài
- Chuyện kể : “ Chuyện bốn mùa “
- Quan sát và lần lượt nêu nội dung của từng bức tranh.
-HS làm việc theo yêu cầu.
-1 HS kể mẫu. Lớp lắng nghe, nhận xét.
-Hoạt động nhóm 4, kể chuyện. -Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Mời HS kể lại toàn bộ câu chuyện . - Nhận xét ghi điểm từng em .
* Dựng lại câu chuyện theo các vai.
-Thế nào là dựng lại câu chuyện theo các vai ?
-GV cùng 2 HS dựng lại nội dung 4 dòng đầu.
( Từ đầu... đâm chồi nảy lộc )
-Yêu cầu từng nhóm phân vai thi kể.
3. Củng cố dặn dò :
-Qua câu chuyện em thích nhân vật nào? Vì sao?
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe
- HS kể lại câu chuyện . - Tập nhận xét lời bạn kể .
-Kể lại câu chuyện bằng cách để mỗi nhân vật tự nói lời của mình.
-Gv vai người kể, 1HS Đông, HS kia là xuân
-HS phân vai thi kể.
-Bình chọn nhóm kể xuất sắc.
-HS trả lời theo ý thích.
-Về nhà kể lại cho người khác nghe .
-Học bài và xem trước bài mới .
Thủ cơng
GẤP, CẮT, TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG (Tiết 1) (Tiết 1)
I./ MỤC TIÊU:
- Biết cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng.
- Cắt, gấp và trang trí được thiếp chúc mừng. Cĩ thể gấp, cắt thiếp chúc mừng theo kích thước tùy chọn. Nội dung và hình thức trang trí cĩ thể đơn giản.
- Với hs khéo tay: Cắt, gấp, trang trí được thiếp chúc mừng. Nội dung và hình thức trang trí phù hợp, đẹp.
II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Một số mẫu thiếp chúc mừng.
- Quy trình, cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng.
- Học sinh hứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng.
III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :1. Khởi động : 1. Khởi động :
3. Bài mới :
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
1 Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
Mục tiêu : Biết cách gấp trang trí thiếp chúc mừng.
Cách tiến tiến hành :
- GV giới thiệu hình mẫu và đặt câu hỏi : Thiếp chúc mừng có hình gì ? - Em hãy kể những thiếp chúc mừng mà em biết ?
- Em hãy kể những thiếp chúc mừng mà em biết ?
- GV nói : Thiếp chúc mừng gởi tới người nhận bao giờ cũng đặt trong phong bì.
’ 2. Họat động 2 : Hưỡng dẫn mẫu. + Bước 1 : Cắt gấp thiếp chúc mừng. - Cắt tờ giấy trắng hoặc giấy thủ công hình chữ nhật có chiều dài 20 ô, rộng 15 ô.
- Gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng được hình thiếp chúc mừng.
+ Bước 2 : Trang trí thiếp chúc mừng. - GV tổ chức cho HS tập cắt , gấp trang trí thiếp chúc mừng.
3. Họat động 3 : Củng cố - dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học.
- Hình chữ nhật gấp đôi trang trí hoa và ghi chữ . - Học sinh nêu. - HS theo dõi. - Thực hành nháp Tự nhiên xã hội
ĐƯỜNG GIAO THÔNG. A. Mục đích yêu cầu :
- Nhận biết một số biển báo giao thơng.
- Biết được sự cần thiết phải cĩ biển báo giao thơng trên đường. B. Chuẩn bị : tranh ảnh: bầu trời, sông biển, đường sắt, ngã tư phố...
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
-Em cần làm gì để trường, lớp sạch đẹp? -Nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
Hoạt động 1 :Nhận biết các loại đường GT
- Yêu cầu quan sát 5 hình vẽ trên cho biết mỗi hình đó vẽ gì ?
-YC HS trình bày. HS khác nhận xét.
* Kết luận: Có 4 loại đường giao thông: đường thủy, sắt, bộ, hàng không.Trong đường thủy có đường sông và đường biển
Hoạt động 2 :Nhận biết các phương tiện GT.
-Yêu cầu làm việc theo cặp quan sát hình 40,41 -Hãy kể tên các loại xe đi trên đường bộ?
-Loại phương tiện nào chạy trên đường sắt ?
- Máy bay có thể đi được ở đường nào? - Kể tên một số loại tàu thuyền đi trên sông , trên biển mà em biết ?
-Làm việc cả lớp: Ngoài các phương tiện
nêu trên em còn biết những loại phương tiện nào khác ? Nó dành cho những loại đường nào ?
- Cho biết tên những loại đường giao thông có ở địa phương ?.
-2hs trả lời.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
-Hình 1 . Cảnh bầu trời trong xanh -H2 . Vẽ 1 con sông , - H3 . Vẽ biển , -H4. Vẽ đường ray , -H5 Vẽ một ngã tư đường phố . - Nhiều em nhắc lại - Các cặp quan sát hình trang 40 , 41.
-Cử đại diện của nhóm lên báo cáo -Ô to, xe máy...
- Đường sắt dành cho tàu hỏa . -Đường hàng không.
- Tàu ngầm , tàu thủy , thuyền thúng , thuyền có mui , ca nô , xà lan ,...
- Các đại diện lên thi với nhau trước lớp ( tên các loại đường và tên các phương tiện ở địa phươg hoặc em biết ).
-Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn hoặc nhóm chiến thắng .
Hoạt động 3 :Nhận biết một số loại biển báo .
- Treo 6 loại biển báo lên bảng .
- Yc chỉ và nêu tên từng loại nhóm biển báo .
-Trên đường đi học về em có thấy các loại biển báo không
- Hãy nói tên các loại biển báo này ? - Theo em tại sao chúng ta cần nhận biết các loại biển báo trên đường giao thông ?
3. Củng cố - Dặn dò:
-Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày.
- Xem trước bài mới .
- Quan sát tranh .
-HS nêu – HS khác nhân xét - Học sinh nêu các loại biển báo trên đường mà em nhìn thấy .
- Nhằm bảo đảm an toàn cho người tham gia giao thông , chúng ta cần biết các loại biển báo để thực hiện tốt nhằm tránh tai nạn cho bản thân và cho mọi người .
- Hai em nêu lại nội dung bài học .
-Về nhà học và xem trước bài mới
Thứ 4 ngày 13 tháng 1 năm 2010
Tập đọc THƯ TRUNG THU A. Mục tiêu:
-Đọc đúng rõ ràng tồn bài. Biết ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn trong bài, đọc ngắt nhịp các câu thơ hợp lí.