1. Bài cũ: Hôm trước chúng ta học bài gì ?
-Gv nêu tình huống: Trong giờ thủ công... 2 HS đóng vai. -Trong tiểu phẩm bạn nào đáng khen . Vì sao ?
-Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới: Gv giới thiệu, ghi đề, HS nhắc.
Giới thiệu bài Trả lại của rơi .
Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Thảo luận , phân tích tình huống .
Mục tiêu: -Giúp hs biết ra quyết định đúng khi nhặt được của rơi .
Cách tiến hành:
-Yêu cầu hs
GV nêu tình huống : Hai bạn đi học về , cả hai cùng nhìn thấy tờ bạc 20 000 rơi ở dưới đất .
-Theo em , hai bạn nhỏ đó có thể có những cách giải quyết nào với số tiền nhặt được ?
-Ghi nhanh vào bảng :
-Nếu em là bạn nhỏ trong tình huống , em sẽ chọn cách giải quyết nào ?
Kết luận :
Khi nhặt được của rơi , cần tìm cách trả lời cho ngưiơì mất . Điều đó sẽ mang lại niềm vui cho họ và cho chính mình .
Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ .
Mục tiêu :-HS biết bày tỏ thái độ của mình ttrước những ý kiến có liên quan đến việc nhặt được của rơi.
Cách tiến hành :
Ghi bài vào vở .
- Quan sát tranh và cho biết nội dung tranh .
+Hai bạn đi học về , cả hai cùng nhìn thấy tờ bạc 20 000 rơi ở dưới đất .
-Phán đoán các giải pháp có thể xảy ra:
+Tranh giành nhau .
+Tìm cách trả laị cho người mất . +Chia đôi .
+Dùng làm ciệc từ thiện . +Dùng để tiêu chung .
-Thảo luận nhóm về lí do lựa chọn giải pháp của mình .
-Đại diện từng nhóm báo cáo . -HS so sánh kết quả của giải pháp .
Củng cố , dặn dò :
-Khi nhặt được của rơi em cần phải làm gì? -Trả lại của rơi là thế nào?
-Hướng dẫn hs thực hành ở nhà :
+Thực hiện trả lại của rơi khi nhặt được .
Thứ 3 ngày 12 tháng 1 năm 2010
Toán PHÉP NHÂN A. Mục đích yêu cầu :
- Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau.
- Biết chuyển tơng của nhiều số hạng bằng nhau bằng phép nhân. - Biết đọc viết kí hiệu của phép nhân.
- Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng. - Bài 1.
-Bài 2.
B. Chuẩn bị : 10 chấm tròn
C. Lên lớp :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ :
-Gọi 2 em lên bảng , lớp bảng con. -Tính 6 + 6 + 6 + 6 = 24
5+ 5 + 5 + 5 = 20
2.Bài mới:
a.GV HD Hs nhận biết về phép nhân - GVgắn 1 tấm bìa có 2 hình tròn lên bảng và hỏi: Có mấy hình tròn ?
- Gắn 5 tấm bìa mỗi tấm 2 hình tròn và nêu bài toán : Có 5 tấm bìa, mỗi tấm có 2 chấm tròn . Tất cả có bao nhiêu chấm tròn ?
* Yêu cầu một em đọc lại phép tính trong bài toán trên .
-Vậy 2 cộng 2 cộng 2 cộng 2 cộng 2 là tổng của mấy số hạng ?Các số hạng trong tổng như thế nào với nhau ?
-Hai em lên bảng , lớp bảng con. -Học sinh khác nhận xét . - Có 2 chấm tròn -Có tất cả 10 chấm tròn . - 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 - Là tổng của 5 số hạng . - Các số hạng trong tổng này bằng
- Như vậy tổng trên có 5 số hạng , mỗi số hạng đều bằng 2 , ta chuyển thành phép nhân ,viết là 2 x 5 . Kết quả của tổng cũng chính là kết quả của phép nhân nên ta có : 2 x 5 = 10 . Yêu cầu HS đọc phép tính
- Chỉ dấu x và nói : Đây là dấu nhân . - YC viết phép tính 2 x 5 = 10 vào bảng con
- Yêu cầu so sánh phép nhân với phép cộng
- 2 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 ? - 5 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 ?
* Chỉ có tổng các số hạng giống nhau ta mới chuyển được thành phép nhân .
b. Luyện tập :
Bài 1: Yêu cầu 1 em nêu đề bài.(miệng) - Mời một em đọc bài mẫu .
- Vì sao từ phép cộng 4 + 4 = 8 ta lại chuyển được thành phép nhân 4 x 2 = 8 ?
-YC lớp suy nghĩ để trả lời tiếp phần còn lại
-Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài .
Bài 2: Gọi 1 em nêu yêu cầu đề bài.(bảng con)
- Viết lên bảng :4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20 . Yêu cầu HS đọc lại .
- Tại sao ta lại chuyển được tổng của 4 cộng 4 cộng 4 cộng 4 cộng 4 bằng 20 thành phép nhân 4 nhân 5 bằng 20 ?
- Yêu cầu lớp suy nghĩ làm tiếp phần còn lại .
- Nhận xét bài làm của học sinh và ghi điểm . - Gv chấm, chữa bài. nhau và đều bằng 2 -HS quan sát lắng nghe - Hai em đọc : 2 nhân 5 bằng 10 . - 2 là số hạng của tổng . - 5 là số các số hạng của tổng .
- Lắng nghe giáo viên .
- Chuyển tổng các số hạng bằng nhau thành phép nhân . - 1 em đọc mẫu 4 + 4 = 8 ; 4 x 2 = 8 , b/ 5 x 3 = 15 c/ 3 x 4 = 12 - Em khác nhận xét bài bạn . -Viết phép nhân tương ứng .... - Đọc 4 cộng 4 cộng 4 cộng 4 cộng 4 bằng 20 .
- Phép nhân là 4 x 5 = 20
- Vì tổng 4 + 4 + 4+ 4+ 4 = 20 là tổng của 5 số hạng mỗi số hạng là 4 ( hay 4 được lấy 5 lần )
-2 em lên bảng.
3. Củng cố - Dặn dò:
-Theo em tổng như thế nào có thể chuyển thành phép nhân ?
-Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học và làm bài tập .
-Những tổng mà có các số hạng đều bằng nhau thì chuyển thành phép nhân tương ứng - Về học và làm các bài tập còn lại . Kể chuyện CHUYỆN BỐN MÙA IMục đích yêu cầu
Dựa theo tranh gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được đoạn một(BT1); biết kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện(BT2).
- HS khá, giỏi thực hiện được BT3.