- úH đọc lại bài.
B/Chua ån bị:
- Tranh minh họa sách giáo khoa -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc .
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1. Bài cũ : HS đọc bài “ Tìm Ngọc“.
2. Bài mới:
- GV đọc mẫu
- Treo bức tranh minh họa - Đọc mẫu diễn cảm tồn bài . - Đọc giọng tâm tình , chậm rải ... - Yêu cầu đọc từng câu trong bài . - Hướng dẫn ngắt giọng
- Gọi học sinh nêu nghĩa các từ mới .
- Đọc cả bài :
-Yêu cầu tiếp nối đọc từ đầu cho đến hết bài trước lớp .
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhĩm .
* Thi đọc -Mời các nhĩm thi đua đọc . -Yêu cầu các nhĩm thi đọc đồng thanh và cá nhân
- Đọc đồng thanh
Tìm hiểu bài:
-Gà con biết trị chuyện với mẹ từ khi nào ?
- Gà mẹ nĩi chuyện với con bằng cách nào ?
- HS đọc bài “ Tìm Ngọc“ và trả lời câu hỏi
-Rèn đọc các từ như : Gõ mỏ , phát tín hiệu , dắt bầy con
- HS đọc.
-Từ khi gà con đang nằm trong trứng ,/ gà mẹ đã nĩi chuyện với chúng / bằng cách gõ mỏ vỏ trứng ,/ cịn chúng / thì phát tín hiệu / nũng níu đáp lời mẹ .//
-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp .
- Ba em đọc từng đoạn trong bài . -Đọc từng đoạn rồi cả bài trong nhĩm .
- Các nhĩm thi đua đọc bài, đọc đồng thanh và cá nhân đọc .
- Gà con đáp lại mẹ thế nào ?
- Từ ngữ nào cho thấy gà con rất yêu mẹ ?
- Gà mẹ báo cho con biết khơng cĩ chuyện gì nguy hiểm bằng cách nào ? - Gọi một em bắt chước tiếng gà ? - Khi nào gà con lại chui ra ?
3. Củng cố dặn dị:
- Gọi 2 em đọc lại bài .
- Qua câu chuyện em hiểu điều gì ?
- Lồi gà cũng cĩ tình cảm yêu thương đùm bọc như con người .
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
- Từ khi cịn nằm trong trứng . - Gõ mỏ lên vỏ trứng .
- Phát tín hiệu nũng nịu đáp lại . - Nũng nịu .
- Kêu đều đầu “ cúc ...cúc ... cúc “
- Cúc ... cúc ... cúc .
-Khi mẹ “ cúc ...cúc ... cúc “ đều - Hai em đọc lại bài .
- Mỗi lồi vật đều cĩ tình cảm riêng giống như con người / Gà cũng biết nĩi bằng thứ tiếng riêng của nĩ .
- Nhiều em nêu theo ý của mình . - Về nhà học bài xem trước bài mới .
Tốn:
ƠN VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (TT) A/ Mục tiêu :
- Thuộc bảng cộng trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm. - Thực hiện được phép cộng, trừ cĩ nhớ trong phạm vi 100.
- Biết giải bài tốn về ít hơn,tìm số bị trừ,số trừ số hạng của một tổng
B/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1. Bài cũ: 2. Bài mới:
Bài 1: - Gọi một em đọc yêu cầu đề bài .
Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài
- Tính nhẩm .
- Tự nhẩm và ghi ngay kết quả vào vở . - Nối tiếp nhau mỗi em đọc kết quả 1 phép tính
- Đọc yêu cầu đề bài .
- 2 em lên bảng làm mỗi em 2 phép tính . - Ở lớp làm bài vào vở .
Bài 3. - Yêu cầu học sinh nêu đề bài
- Viết lên bảng x + 16 = 20 và hỏi . - x là gì trong phép cộng x + 16 = 20 ? - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào ?
- Viết lên bảng x - 28 = 14 và hỏi . - x là gì trong phép trừ x - 28 = 14 ? - Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào ?
Bài 4. - Yêu cầu học sinh nêu đề bài
- Bài tốn cho biết gì ? Bài tốn hỏi gì ? - Bài tốn cĩ dạng gì ? Anh nặng : 50 kg Em nặng : … 16 kg 3. Củng cố - Dặn dị: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập . + - + - + 36 75 48 2 45 - Nhận xét bài bạn trên bảng .
- Đọc yêu cầu đề bài . - x là số hạng chưa biết .
- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết . x + 16 = 20 x = 20 - 16 x = 4 - x là số bị trừ . - Lấy hiệu cộng số trừ . - x - 28 = 14 x = 28 + 14 x = 42 - Lớp thực hiện vào vở . - Đọc đề .
- Anh cân nặng 50 kg .Em nhẹ hơn 16 kg .
-Em cân nặng bao nhiêu kg ? - Dạng tốn ít hơn . - 1 em lên bảng làm bài . Bài giải Em cân nặng là : 50 - 16 = 34 ( kg ) ĐS : 34 kg
- Về học bài và làm các bài tập cịn lại .
Chính tả; TÌM NGỌC A/ Mục đích yêu cầu :
- Nghe viết lại chính xác bài chính tả trình bày đúng tĩm tắt câu chuyện “ Tìm ngọc “
- Làm đúng các bài tập 2,bài tập (3) a/b