- Rốn kĩ năng vận dụng lý thuyết vào làm bài kiẻm tra 3 Thỏi độ:
Bảng kiến thức chuẩn
Tờn ĐV Ngành Hụ hấp Tuần hoàn Thần kinh Sinh dục
Trựng biến hỡnh ĐV nguyờn sinh Chưa phõn hoỏ
Chưa cú Chưa phõn hoỏ Chưa phõn hoỏ
Thuỷ tức Ruột khoang
Chưa phõn hoỏ
Chưa cú Hỡnh mạng lưới Tuyến SD khụng cú ống dẫn Giun đất Giun đốt Da Tim đơn giản,
tuần hoàn kớn Hỡnh chuỗi hạch Tuyến SD cú ống dẫn Tụm Chõn khớp Mang đơn giản
Tim đơn giản, hệ tuần hoàn hở Chuỗi hạch cú hạch nóo Tuyến SD cú ống dẫn Chõu chấu Chõn khớp
Hệ ống khớ Tim đơn giản, hệ tuần hoàn hở Chuỗi hạch, hạch nóo lớn Tuyến SD cú ống dẫn Cỏ chộp ĐV cú xương sống Mang Tim cú 1 tõm thất, 1 tõm nhĩ, tuần hoàn kớn, mỏu đỏ tươi nuụi cơ thể Hỡnh ống, bỏn cầu nóo nhỏ, tiểu nóo hỡnh khối trơn Tuyến SD cú ống dẫn ếch đồng ĐV cú xương sống Da và phổi Tim cú 2 tõm nhĩ, 1 tõm thất, hệ tuần hoàn kớn, mỏu pha nuụi cơ thể Hỡnh ống, bỏn cầu nóo nhỏ, tiểu nóo nhỏ dẹp Tuyến SD cú ống dẫn Thằn lằn búng ĐV cú xương sống Phổi Tim cú 2 tõm nhĩ, 1 tõm thất cú vỏch ngăn hụt, hệ tuần hoàn kớn, mỏu nuụi cơ thể pha ớt
Hỡnh ống, bỏn cầu nóo nhỏ, tiểu nóo phỏt triển hơn ếch Tuyến SD cú ống dẫn Chim bồ cõu ĐV cú xương sống Phổi và tỳi khớ Tim cú 2 tõm nhĩ, 2 tõm thất, tuần hoàn kớn, mấu nuụi cơ thể đỏ tươi Hỡnh ống, bỏn cầu nóo lớn, tiểu nóo lớn cú 2 mấu bờn nhỏ Tuyến SD cú ống dẫn Thỏ ĐV cú xương sống Phổi Tim cú 2 tõm nhĩ, 2 tõm thất, tuần hoàn kớn, mỏu nuụi cơ thể đỏ tươi Hỡnh ống, bỏn cầu nóo lớn, vỏ chất xỏm, khe, rónh, tiểu nóo cú 2 mấu bờn lớn Tuyến SD cú ống dẫn HĐ2:
*GV: Yờu cầu HS dựa kết quả bảng, trả lời cõu hỏi:
+ Sự phức tạp hoỏ cỏc hệ cơ quan hụ hấp, tuần hoàn, thần kinh, sinh dục được thể hiện qua cỏc lớp ĐV đó học như thế nào? + Sự phức tạp hoa tổ chức cơ thể ở ĐV cú ý nghĩa gỡ?
*HS: Dựa bảng trả lời theo hàng dọc từng hệ cơ quan lớp nhận xột, bổ sung
GV chuẩn lại kiến thức *Hệ hụ hấp: Từ chưa phõn hoỏ trao đổi qua toàn bộ da mang đơn giản mang da và phổi phổi
*Hệ tuần hoàn: chưa cú tim tim chưa cú ngăn tim cú 2 ngăn tim cú 3 ngăn tim cú 4 ngăn
*Hệ thần kinh: từ chưa phõn hoỏ thần kinh mạng lưới chuỗi hạch đơn giản chuỗi hạch phõn hoỏ (nóo, hầu, bụng ...) hỡnh ống phõn hoỏ bộ nóo, tuỷ sống.
*Hệ sinh dục: chưa phõn hoỏ tuyến SD khụng cú ống dẫn tuyến SD cú ống dẫn
*Kết luận: Sự phức tạp hoỏ tổ chức cơ thể giỳp cỏc cơ quan hoạt đọng cú hiệu quả hơn và giỳp cơ thể thớch nghi với mụi trường sống 4. Củng cố • HS đọc kết luận SGK 5. Dặn dũ • Đọc mục “Em cú biết” • Chuẩn bị bài 55 • Kẻ bảng trang 180 SGK vào vở ... Ngày soạn: Ngày giảng:
tiến hoỏ về sinh sản
I/ Mục tiờu bài học 1. Kiến thức:
• HS nờu được sự tiến hoỏ về cỏc hỡnh thức sinh sản ở ĐV từ đơn giản đến phức tạp (vụ tớnh hữu tớnh)
• Thấy được sự hoàn chỉnh cỏc hỡnh thức sinh sản hữu tớnh 2.Kỹ năng:
• Hoạt động nhúm 3. Thỏi độ
• Giỏo dục ý thức bảo vệ động vật đặc biệt trong mựa sinh sản II/ Chuẩn bị đồ dựng dạy học:
• Hs kẻ bảng trang 180 vào vở • GV kẻ trờn bảng phụ trang 180 III/ Tổ chức dạy học:
1. ổn định 2. Kiểm tra
• Nờu sự tiến hoỏ ở một số hệ cơ quan ở ĐV: hụ hấp, tuần hoàn, thần kinh, sinh dục?
3. Bài mới
• Mở bài: Sinh sản là đặc điểm đặc trưng của ĐV để duy trỡ nũi giống. ĐV cú những hỡnh thức sinh sản nào? Sự tiến hoỏ cỏc hỡnh thức sinh sản thể hiện như thế nào?
HĐ của GV và HS Nội dung chớnh
HĐ1: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
*GV: Yờu cầu HS nghiờn cứu SGK trả lời cõu hỏi:
+ Thế nào là sinh sản vụ tớnh?
+ Cú những hỡnh thức sinh sản vụ tớnh nào?
+ Tỡm những động vật cú hỡnh thức sinh sản vụ tớnh?
*HS: Dựa vào trả lời cõu hỏi lớp nhận xột, bổ sung Gv chuẩn lại kiến thức.
HĐ2:
*GV: Yờu cầu Hs đọc SGK mục II trả lời cõu hỏi:
+ Thế nào là sinh sản hữu tớnh?
+ So sỏnh sinh sản vụ tớnh với sinh sản hữu tớnh? (bằng cỏch hoàn thành bảng sau) Hỡnh thức Số cỏ thể tham Thừa kế đặc điểm của 1 cỏ thể của 2 cỏ thể Vụ tớnh Hữu tớnh + Kể tờn những ĐV khụng xương sống và ĐV cú xương sống sinh sản hữu tớnh? *HS: Dựa trả lời cõu hỏi, hoàn thành bảng đại diện phat biểu HS khỏc nhận xột, bổ sung GV chuẩn lại kiến thức
I/ Sinh sản vụ tớnh
*Sinh sản vụ tớnh khụng cú sự kết hợp tế bào sinh dục đực và cỏi
*Hỡnh htức sinh sản: + Phõn đụi cơ thể
+ Sinh sản sinh dưỡng (mọc chồi, tỏi sinh)
*Vớ dụ: Trựng amớp, trựng giày... II/ Sinh sản hữu tớnh
*Sinh sản hữu tớnh là hỡnh thức sonh sản cú sự kết hợp giữa tế bào sinh dục đực và tế bào sinh dục cỏi tạo thành hợp tử
*Sinh sản hữu tớnh trờn cỏ thể đon tớnh hoặc lưỡng tớnh
HĐ3
*GV: Kẻ bảng và yờu cầu HS dựa vào kiến thức đó học tỡm cõu lựa chọn hoàn thành bảng trong vở bài tập
*HS: Thảo luận nhúm để hoàn thành bảng đại diờn nhúm lờn điền nhúm khỏc nhận xột, bổ sung Gv chuẩn lại kiến thức
*Thụ tinh ngoài hoặc trong
*Vớ dụ: thuỷ tức, giun đất, chõu chấu, sứa, gà, mốo, chú...
III/ Sự tiến hoỏ cỏc hỡnh thức sinh sản hữu tớnh
Bảng kiến thức chuẩn
Tờn loài Thụ tinh Sinh sản Phỏt triển phụi Tập tớnh bảo vệ trứng
Tập tớnh nuụi con Trai sụng Ngoài Đẻ trứng Cú biến thỏi Khụng đào
hang làm tổ
ấu trựng tự kiếm mồi Chõu chấu Ngoài Đẻ trứng Cú biến thỏi Trứng trong
hốc đất Con non tự kiếm ăn Cỏ chộp Ngoài Đẻ trứng Trực tiếp (khụng nhau thai) Khụng làm tổ Con non tự kiếm mồi ếch đồng Ngoài Đẻ trứng Cú biến thỏi Khụng đào
hang làm tổ ấu trựng tự kiếm mồi Thằn lằn Trong Đẻ trứng Trực tiếp (khụng nhau thai)
Đào hang Con non tự kiếm mồi Chim bồ cõu Trong Đẻ trứng Trực tiếp (khụng nhau thai) Làm tổ, ấp trứng Bằng sữa diều, mớm mồi (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Thỏ Trong Đẻ con Trực tiếp (cú nhau thai)
Lút ổ Bằng sữa mẹ *GV: Yờu cầu HS dựa bảng trả lời:
+ Thụ tinh trong ưu điểm hơn thụ tinh ngoài như thế nào?
+ Sự đẻ con tiến hoỏ hơn đẻ trứng như thế nào?
+ Tại sao phỏt triển trực tiếp lại tiến hoỏ hơn phỏt triển giỏn tiếp?
*HS: Dựa bảng trả lời HS khỏc nhận
xột, bổ sung GV chuẩn lại kiến thức *Sự tiến hoỏ về sinh sản ở ĐV: + Từ thụ tinh ngoài thụ tinh trong + Đẻ nhiều trứng đẻ ớt trứng đẻ con + Phụi phỏt triển cú biến thỏi phỏt triển trực tiếp khụng nhau thai phỏt triển trực tiếp cú nhau thai
được nuụi dưỡng bằng sữa mẹ đwocj học tập thớch nghi với cuộc sống
4. Củng cố
• HS làm bài tập: Đỏnh dấu ( X ) vào cõu trả lời đỳng 1) Trong cỏc nhúm ĐV sau, nhúm nào sinh sản vụ tớnh? a. Giun đất, sứa, san hụ
b. Trựng roi, trựng giày, trựng biến hỡnh c. Thuỷ tức, trai, chõu chấu
2) Nhúm ĐV nào thụ tinh trong? a. Cỏ, ếch, cỏ voi
b. Trai sụng, thằn lằn, gà c. Chim, thỏ, vịt
5. Dặn dũ
• Đọc mục “Em cú biết”
• ễn đặc điểm chung của cỏc ngành ĐV ... Ngày soạn:
Ngày giảng:
cõy phỏt sinh giới động vật
I/ Mục tiờu bài học 1. Kiến thức:
• HS nờu được bằng chứng chứng minh mối liờn hệ giữa cỏc nhúm ĐV là cỏc di tớch hoỏ thạch
• HS đọc được vị trớ quan hệ họ hàng của cỏc nhúm ĐV trờn cõy phỏt sinh ĐV 2.Kỹ năng:
• Quan sỏt, so sỏnh • Hoạt động nhúm 3. Thỏi độ
• Giỏo dục ý thức học tập, yờu thớch mụn học. II/ Chuẩn bị đồ dựng dạy học:
• Sơ đồ cõy phỏt sinh giới ĐV III/ Tổ chức dạy học:
1. ổn định 2. Kiểm tra
• Hóy kể cỏc hỡnh thức sinh sản ở ĐV và phõn biệt cỏc hỡnh thức sinh sản đú
• Giải thớch sự tiến hoỏ hỡnh thức sinh sản hữu tớnh? 3. Bài mới
• Mở bài: Chỳng ta đó học qua cỏc ngành ĐV khụng xương sống và ĐV cú xương sống và thấy được sự hoàn chỉnh về cấu tạo và chức năng. Song cỏc ngành ĐV cú quan hệ với nhau
HĐ của GV và HS Nội dung chớnh
HĐ1: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
*GV: Yờu cầu HS nghiờn cứu SGK, quan sỏt hỡnh 56.1, 56.2 trả lời cõu hỏi: + Làm thế nào để biết cỏc nhúm ĐV cú mối quan hệ với nhau?
+ Tỡm đặc điểm của lưỡng cư cổ giống với cỏ võy chõn cổ và đặc điểm của lưỡng cư cổ giống với lưỡng cư ngày nay?
+ Tỡm đặc điểm của chim cổ giống với bũ sỏt và chim ngày nay?
+ Những đặc điểm giống nhau đú núi lờn điều gỡ về mối quan hệ họ hàng giữa cỏc nhúm động vật?
*HS: Đọc , thảo luận nhúm, trả lời cõu hỏi đại diện nhúm phỏt biểu GV chuẩn kiến thức
HĐ2:
*GV giảng: Những cơ thể cú tổ chức càng giống nhau phản ỏnh quan hệ nguồn gốc càng gần nhau
*GV: Yờu cầu HS đọc SGK, quan sỏt sơ đồ, trao đổi nhúm trả lời cõu hỏi:
+ Cõy phỏt sinh ĐV núi lờn diều gỡ?
+ Mức độ quan hệ họ hàng được thể hiện trờn cõy phỏt sinh như thế nào?
+ Tại sao khi quan sỏt cõy phỏt sinh lại biết được số lượng loài của nhúm ĐV nào đú?
+ Ngành chõn khớp cú quan hệ họ hàng với ngành nào?
+ Chim và thỳ cú quan hệ với nhúm nào? *HS: Cỏ nhõn đọc , quan sỏt sơ đồ, thảo luận nhúm đại diện nhúm trỡnh bày nhúm khỏc theo dừi, bổ sung Gv chuẩn lại kiến thức
I/ Bằng chứng về mối quan hệ giữa cỏc nhúm động vật
+ Dựa vào cỏc di tớch hoỏ thạch
+ Lưỡng cư cổ cú võy đuụi, cú vảy, cú nắp mang, cú chi 5 ngún
+Chim cổ giống bũ sỏt: cú răng, đuụi dài; giống chim ngày nay: cú lụng vũ, cú cỏnh + Núi lờn nguồn gốc của ĐV
*Kết luận:
- Di tớch hoỏ thạch của cỏc ĐV cổ cú nhiều đặc điểm giống ĐV ngày nay
- Những loài ĐV mới được hỡnh thành cú đặc điểm giống tổ tiờn của chỳng
II/ Cõy phỏt sinh giới động vật
+ Mức độ quan hệ họ hàng
+ Nhúm cú vị trớ gần nhau, cựng nguồn gốc cú quan hệ gần ngau hơn nhúm ở xa
+Vỡ kớch thước trờn cõy lớn thỡ số loài đụng
+ Chõn khớp cú quan hệ với thõn mềm + Chim và thỳ gần với bũ sỏt
*Kết luận: Cõy phỏt sinh ĐV phản ỏnh quan hệ họ hàng giữa cỏc loài sinh vật 4. Củng cố
• HS đọc kết luận SGK • HS trả lời cõu hỏi 1, 2 SGK 5. Dặn dũ
• Đọc mục “Em cú biết” • Nghiờn cứu bài 57
• Kẻ bảng trang 187 vổ vở
... Ngày soạn: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Ngày giảng:
Chương 8