Tuần 19 Tiết 37 lớp lưỡng cư ếch đồng

- Rốn kĩ năng vận dụng lý thuyết vào làm bài kiẻm tra 3 Thỏi độ:

Tuần 19 Tiết 37 lớp lưỡng cư ếch đồng

ếch đồng

I/ Mục tiờu bài học: 1. Kiến thức:

• Nắm vững cỏc đăc điểm đời sống của ếch đồng

• Mụ tả được đặc điểm cấu tạo ngoài của ếch thớch nghi với đời sống vừa nước, vừa cạn

2.Kỹ năng:

• Quan sỏt tranh, mẫu vật • Hoạt động nhúm

3. Thỏi độ

• Giỏo dục ý thức bảo vệ động vật cú ớch. II/ Chuẩn bị đồ dựng dạy học:

• GV: + Mụ hỡnh ếch đồng

+ Bảng phụ ghi nội dung bảng trang 114 SGK • HS: Mỗi nhúm chuẩn bị 1 con ếch.

III/ Tổ chức dạy học: 1. ổn định 2. Kiểm tra

• Nờu vai trũ của lớp cỏ? 3. Bài mới

• Mở bài: Chỳng ta đó nghiờn cứu lớp cỏ sống hoàn toàn ở dưới nước. Bài hụm nay chỳng ta nghiờn cứu lớp động vật cú đời sống vừa ở dưới nước, vừa ở cạn  tờn bài.

HĐ của GV và HS Nội dung chớnh

HĐ1: Cỏ nhõn

*GV: yờu cầu HS đọc  SGK trao đổi với nhau trả lời cõu hỏi:

+  cho biết gỡ về đời sống của ếch đồng?

+ ếch kiếm ăn vào thời gian nào? thức ăn của ếch là gỡ?

+ Mựa đụng chỳng ta cú thường nhỡn thấy ếch khụng? Điều đú núi lờn điều gỡ? *HS: Thảo luận  phỏt biểu ý kiến  nhận xột, bổ sung  GV chuẩn kiến thức.

HĐ2; Cỏ nhõn/ nhúm

*GV: Yờu cầu HS quan sỏt cỏch di chuyển của ếch trong hỡnh hỡnh 35.2 SGK mo tả động tỏc di chuyển của ếch ở cạn và hỡnh 35.3 mụ tả động tỏc di chuyển của ếch ở nước?

*HS: Quan sỏt  mụ tả (chi sau)  Gv chuẩn lại kiến thức

*GV: Yờu cầu cỏc nhúm quan sỏt kỹ hỡnh 35.1  35.3, hoàn thành bảng trang 114.

I/ Đời sống

+ ếch cú đời sống vừa ở nước, vừa ở cạn (ưa nơi ẩm ướt).

+ Kiếm ăn ban đờm, mồi sõu bọ, ốc.... + Cú hiện tượng trỳ đụng, là động vật biến nhiệt.

II/ Cấu tạo ngoài 1.Di chuyển

* ếch cú 2 cỏch di chuyển:

+ Trờn cạn: Chi sau gấp chữ Z để bật nhảy (hay di chuyển bằng cỏch nhảy cúc) + Dưới nước: Chi sau cú màng bơi đẩy nước (di chuyển bằng cỏch bơi).

*HS: Thảo luận  thống nhất ý kiến + Đặc điểm ở cạn: 2, 4, 5.

+ Đặc điểm ở nước: 1, 3 , 6

*GV: Treo bảng phụ  HS lờn điền  lớp bổ sung GV chuẩn lại kiến thức

+ Yờu cầu HS giải thớch ý nghĩa thớch nghi của từng đặc điểm trong bảng.

*GV hỏi:

+ Trỡnh bày đặc điểm sinh sản của ếch? + Trứng ếch cú đặc điểm gỡ?

Vỡ sao ếch thụ tinh ngoài mà số lượng trứng ếch lại ớt hơn cỏ?

+ So sỏnh sự sinh sản và phỏt triển của ếch với cỏ?

*HS: Trả lời lớp bổ sung  GV chuẩn lại kiến thức

*GV hỏi: Nũng nọc cú nhiều điểm giống cỏ, điều này cú ý nghĩa gỡ?

* Kết luận: Bảng trang 114 SGK.

+ Đặc điểm 1: goảm sức cản của nước khi bơi

+ Đặc điểm 2: Khi bơi vừa thở, vừa quan sỏt

+ Đặc điểm 3: Giỳp ếch hụ hấp trong nước

+ Đặc điểm 4: Bảo vệ mắt, nhận biết õm thanh

+ Đặc điểm 5: Thuận lợi cho việc di chuyển

+ Đặc điểm 6: Tạo thành chõn bơi đẩy nước.

III/ Sinh sản và phỏt triển

+ ếch sinh sản vào cuối mựa xuõn + Tập tớnh: ghộp đụi

+ Đẻ trứng trong nước, thụ tinh ngoài. + Phỏt triển: trứng thụ tinh  nũng nọc  ếch (qua biến thỏi).

4. Củng cố

• Dựng cõu hỏi cuối bài SGK 5. Dặn dũ

• Học bài

• Nghiờn cứu bài thực hành thật kỹ.

... ....

Ngày soạn: Ngày giảng:

thực hành

quan sỏt cấu tạo trong của ếch đồng

I/ Mục tiờu bài học: 1. Kiến thức: HS cần

• Nhận dạng cỏc cơ quan trờn mẫu mổ

• Tỡm những cơ quan, hệ cơ quan thớch nghi với đời sống mới chuyển lờn cạn. 2.Kỹ năng:

• Quan sỏt trờn mẫu mổ 3. Thỏi độ

• Nghiờm tỳc trong giờ học II/ Chuẩn bị đồ dựng dạy học:

• Mẫu ếch mổ sẵn để lộ cỏc cơ quan

• Tranh vẽ bộ xương ếch và cấu tạo trong của ếch III/ Tổ chức dạy học:

1. ổn định 2. Kiểm tra

• Trỡnh bày những đặc điểm cấu tạo ngoài của ếch thớch nghi ở cạn? • Trỡnh bày những đặc điểm của ếch thớch nghi ở nước?

3. Bài mới

• Mở bài: Gv nờu rừ nhiệm vụ của bài thực hành

HĐ của GV và HS Nội dung chớnh

HĐ1:

*GV: Hướng dẫn HS quan sỏt hỡnh 36.1 SGK  nhận biết cỏc xương trong bộ xương ếch.

*HS: Thu nhận thụng tin mt ghi nhớ vị trớ; xương đầu, xương cột sống, xương đai vai, xương chi  lờn bảng chỉ tranh vẽ

*GV: Bộ xương ếch cú chức năng gỡ? *HS: Trả lời  GV chuẩn lại kiến thức

HĐ2:

*GV: Hướng dẫn HS: + Sờ tay lờn bề mặt da + quan sỏt mặt trong của da  rỳt ra nhận xột

+ Nờu vai trũ của da

*HS: Quan sỏt, thảo luận  HS trả lời  lớp nhận xột, bổ sung  GV chuẩn lại kiến thức

*GV:

1.Quan sỏt bộ xương

*Bộ xương ếch gồm: Xương đầu, xương cột sống, xương đai vai, xương chi.

*Chức năng: Tạo bộ khung nõng đỡ cơ thể, là nơi bỏm của cơ giỳp di chuyển, tạo khoang bảo vệ nóo, tuỷ sống, nội quan 2.Quan sỏt nội quan

a) Quan sỏt da

+ ếch cú da trần (trơn, ẩm ướt), mặt trong cú nhiều mạch mỏu  da cú nhiệm vụ trao đổi khớ.

+ Hướng dẫn HS quan sỏt hỡnh 36.3, đối chiếu với mẫu mổ  xỏc định cỏc cơ quna của ếch

+ Yờu cầu HS chỉ từng cơ quan trờn mẫu mổ.

+ Yờu cầu HS nghiờn cứu bảng đặc điểm cấu tạo trong của ếch trang 118  thảo luận:

- Hệ tiờu hoỏ của ếch cú đặc điểm gỡ khỏc so với cỏ?

- Vỡ sao ếch xuất hiện phổi mà vẫn trao đổi khớ qua da?

- Tim ếch khỏc tim cỏ ở diểm nào? - Trỡnh bày sự tuần hoàn mỏu của ếch? - Quan sỏt mụ hỡnh bộ nào của ếch  xỏc định cỏc bộ phận của nóo.

*HS: Lần lượt trả lời  lớp nhận xột, bố sung  Gv chuẩn lại kiến thức.

*GV: Cho biết những đặc điểm thớch nghi với đời sống trờn cạn thể hiện trong cấu tạo trong của ếch?

*HS: Trả lời  lớp nhận xột, bổ sung  GV chuẩn lại kiến thức

* Cấu tạo trong của ếch:

Xem bảng trang 118.

*Đặc điểm thớch nghi ở cạn: hệ tiờu hoỏ, hệ hụ hấp, hệ tuần hoàn.

4. Củng cố

• GV nhận xột kết quả quan sỏt của cỏc nhúm 5. Dặn dũ

• Về hoàn thành bảng thu hoạch

• Nghiờn cứu bài 37, kẻ bảng trang 121 SGK ... Ngày soạn:

Ngày giảng:

Đa dạng và đặc điểm chung của lớp lưừng cư

I/ Mục tiờu bài học: 1. Kiến thức:

• Trỡnh bày được sự đa dạng của lưỡng cư về thành phần loài, mụi trường sống và tập tớnh của chỳng.

• Hiểu được vai trũ của lưỡng cư với đời sống và tự nhiờn • Trỡnh bày được đặc điểm chung của lưỡng cư

2.Kỹ năng:

• Quan sỏt, nhận biết kiến thức • Hoạt động nhúm.

3. Thỏi độ

• Giỏo dục ý thức bảo vệ động vật cú ớch. II/ Chuẩn bị đồ dựng dạy học:

• Bảng phụ ghi nội dung bảng SGK trang 121 • Cỏc mảnh giấy rời ghi cõu hỏi lựa chọn. III/ Tổ chức dạy học:

1. ổn định 2. Kiểm tra

• Trỡnh bày những đặc điểm thớch nghi với đời sống trờn cạn thể hiện ở cấu tạo trong của ếch.

3. Bài mới

HĐ của GV và HS Nội dung chớnh

HĐ1: Nhúm

*GV:Yờu cầu HS quan sỏt hỡnh 37.1 SGK, đọc  làm bài tập sau: Tờn bộ lưỡng cư Đặc điểm phõn biệt Hỡnh dạng Đuụi Kớch thước chi sau Cú đuụi Khụng đuụi Khụng chõn

*HS: Thảo luận hoàn thành bảng  đại diện nhúm trỡnh bày  nhúm khỏc nhận xột, bổ sung  GV chuẩn lại kiến thức.

HĐ2: Cỏ nhõn/ Nhúm

*GV: Yờu cầu HS quan sỏt hỡnh 37.1  37.5, đọc chỳ thớch  lựa chọncõu trả lời điền bảng trang 121 SGK

*HS: Thu nhận thụng tin, trao đổi nhúm  hoàn thành bảng

*GV:Treo bảng phụ

*HS: Đại diện nhúm lờn chữa bài bằng cỏch dỏn cỏc mảnh giấy ghi cõu trả lời  nhúm khỏc theo dừi, nhận xột, bổ sung  Gv chuẩn lại kiến thức  bảng đó chữa.

I/ Đa dạng về thành phần loài

*Lưỡng cư cú khoảng 4000 loài chia thành 3 bộ:

+ Bộ lưỡng cư cú đuụi + Bộ lưỡng cư khụng đuụi + Bộ lưỡng cư khụng chõn

+ Cỏ cúc Tam Đảo: sống chủ yếu dưới nước, kiếm ăn ban ngày, tập tớnh chốn chạy, ẩn nấp.

+ ếch ương lớn: ưa sống dưới nước, kiếm ăn ban đờm, doạ nạt.

+ Cúc nhà: ưa sống trờn cạn, ban đờm, tiết nhựa đội...

HĐ3: Cỏ nhõn/ nhúm

*GV: Yờu cầu HS trao đổi trả lời đặc điểm chung của lưỡng cư:

+ Mụi trường sống + Đặc điểm của da + Cơ quan di chuyển + Cỏc hệ cơ quan

*HS Thảo luận nhúm  đại diện nhúm phỏt biểu  nhúm khỏc bổ sung  GV chuẩn lại kiến thức.

HĐ4: Cỏ nhõn/ nhúm

*GV: Yờu cầu HS đọc  và vốn hiểu biết cho biết:

+ Lưỡng cư cú vai trũ gỡ đối với con người? Cho vớ dụ?

+ Lưỡng cư cú vai trũ gỡ đối với nụng nghiệp? Cho vớ dụ?

+ Cần làm gỡ để bảo vệ những loài lưỡng cư cú ớch?

*HS: Đại diện phỏt biểu  nhúm khỏc nhận xột, bổ sung  GV chuẩn lại kiến thức.

III/ Đặc điểm chung của lưỡng cư

* Kết luận

+ Là động vật cú xương sống thớch nghi với đời sống vừa nước, vừa cạn.

+ Da trần (ẩm ướt) + D chuyển bằng 4 chi + Hụ hấp bằng da và phổi

+ Tim 3 ngăn, 2 vũng tuần hoàn

+ Thụ tinh ngoài, nũng nọc phỏt triển biến thỏi.

+ Là động vật biến nhiệt IV/ Vai trũ của lưỡng cư

+ Làm thức ăn cho người: thịt ếch... + Một số lưỡng cư làm thuốc: bột cúc.... + Diệt sõu bọ, động vật trung gian truyền bệnh (ruồi, muỗi...)

4. Củng cố:

Đỏnh dấu ( X ) và những cõu trả lời đỳng trong cỏc cõu sau về đặc điểm chung của lưỡng cư:

□ 1. Là động vật biến nhiệt

□ 2. Thớch nghi với đời sống ở cạn

□ 3. Tim 3 ngăn, tuần hoàn 2 vũng, mỏu pha nuụi cơ thể □ 4. Thớch nghi với đờic sống vừa nước, vừa cạn.

□ 5. Mỏu trong tim là mỏu đỏ tươi. □ 6. Di chuyển bằng 4 chi

□ 7. Di chuyển bằng cỏch nhảy cúc □ 8. Da ẩm ướt

□ 9. Nũng nọc phỏt triển biến thỏi. 5. Dặn dũ

• Đọc mục “Em cú biết” • Học bài

• Chuẩn bị bài: Kẻ bảng 125 vào vở. Ngày soạn: Ngày giảng:

lớp bũ sỏt

• Nắm vững cỏc đặc điểm đời sống của thằn lằn búng

• Giải thớch được cỏc đặc diểm cấu tạo ngoài của thằn lằn thớch nghi với đời sống ở cạn.

• Mụ tả được cỏch di chuyển của thằn lằn 2.Kỹ năng:

• Quan sỏt tranh, hoạt động nhúm 3. Thỏi độ

• yờu thớch mụn học II/ Chuẩn bị đồ dựng dạy học:

• Tranh vẽ cấu tạo ngoài của thằn lằn búng • Bảng phụ ghi nội dung bảng trang 125 SGK • Cỏc mảnh giấy ghi cõu trả lời từ A  G • HS kẻ bảng trang 125 SGK vào vở • Phiếu học tập

Đặc điểm đời sống Thằn lằn ếch đồng

Nơi sống & hoạt động Thời gian kiếm mồi Tập tớnh

III/ Tổ chức dạy học: 1. ổn định 2. Kiểm tra

• Trỡnh bày cỏc đặc điểm chung của lớp lưỡng cư • Nờu vai trũ của lưỡng cư và cho vớ dụ minh hoạ? 3. Bài mới

HĐ của GV và HS Nội dung chớnh

HĐ1:

*GV: Yờu cầu HS đọc  SGK, làm bài tập so sỏnh đặc điểm đời sống của thằn

I/ Đời sống Tiết 40

lằn với ếch đồng vào phiếu học tập

*HS: Thảo luận, hoàn thành phiếu  đại diện HS trỡnh bày  lớp nhận xột, bổ sung  GV chuẩn lại kiến thức

*GV: Tiếp tục cho HS thảo luận: + Nờu đặc điểm sinh sản của thằn lằn? + Vỡ sao số lượng trứng của thằn lằn ớt? + Trứng của thằn lằn cú vỏ, điều đú cú ý nghĩa gỡ về đời sống ở cạn?

*HS: Thảo luận nhúm, đại diện nhúm phỏt biểu  nhúm khỏc nhận xột, bổ sung  GV chuẩn lại kiến thức.

HĐ2: *GV:

+ Yờu cầu HS đọc bảng trang 125 SGK đối chiếu với tranh vẽ cấu tạo ngoài để ghi nhớ cỏc đặc điểm.

+ Yờu cầu HS đọc cõu tra lời lựa chọn  hoàn thành bảng.

*HS: Đọc , thảo luận nhúm để lựa chọn cõu trả lời  cử đại diện lờn gắn cỏc mảnh giấy vào bảng phụ  nhúm khỏc nhận xột, bổ sung  GV chuẩn lại kiến thức.

*GV: Cho HS thảo luận: so sỏnh cấu tạo ngoài của thằn lằn với ếch?

*GV: Yờu cầu HS quan sỏt hỡnh 38.2 SGK đọc  và cho biết:

+ Thứ tự cử động của thõn và đuụi khi thằn lằn di chuyển.

*HS: Quan sỏt hỡnh và đọc   đại diện 1- 2 HS phỏt biểu  lớp bổ sung  GV chuẩn lại kiến thức.

+ Thằn lằn sống hoàn toàn ở cạn

+ Sống nơi khụ rỏo, thớch phơi nắng, ăn sõu bọ, thớch trỳ đụng.

+ Là động vật biến nhiệt

+ Thụ tinh trong, đẻ trứng. trứng cú vỏ dai, nhiều noón hoàng, trứng phỏt triển trực tiếp.

II/ Cấu tạo ngoài và di chuyển 1.Cấu tạo ngoài