+ Chuyển động của vô lăng…
+ Chuyển động của kim máy…
GV: Rút ra kết luận.
HĐ2.Tìm hiểu một số cơ cấu biến đổi chuyển động.
GV: Cho học sinh quan sát hình 30.2 và mô hình rồi trả lời câu hỏi.
GV: Em hãy mô tả cấu tạo của cơ cấu tay quay - con trợt.
HS: Trả lời
GV: Khi tay quay 1 quay đều, con trợt 3 sẽ chuyển động nh thế nào?
GV: Cho học sinh quan sát hình 30.2 và giới thiệu cho học sinh biết sự chuyển động của chúng.
GV: Khi nào con trợt 3 đổi hớng chuyển động?
HS: Trả lời
GV: Cơ cấu này đợc ứng dụng trên những máy nào mà em biết?
HS: Trả lời.
GV: Cho học sinh quan sát hình 30.4 và mô hình cơ cấu tay quay thanh lắc và trả lời câu hỏi.
GV: Cơ cấu tay quay gồm mấy chi tiết? Chúng đợc nối ghép với nhau nh thế nào?
HS: Trả lời
GV: Có thể chuyển động con lắc thành chuyển động quay đợc không?
HS: Trả lời
GV: Em hãy lấy một số ví dụ chuyển động quay thành chuyển động con lắc?
HS: Trả lời
20/
2/
- Chuyển động quay. - Chuyển động tịnh tiến.
+ Cơ cấu chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến hoặc ngợc lại.
+ Cơ cấu biến chuyển động quay thành chuyển động con lắc hoặc ngợc lại.
II. Một số cơ cấu biến đổi chuyển động chuyển động
1.Biến chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến.
a) Cấu tạo.
- ( SGK ).
b) Nguyên lý làm việc.
- Khi tay quay 1 quay quanh trục A đầu B cảu thanh truyền chuyển động tròn, làm cho con trợt 3 chuyển động tịnh tiến qua lại trên giá đỡ 4.
c) ứng dụng.
- ( SGK).
2.Biến chuyển động quay thành chuyển động con lắc.
a) Cấu tạo.
- Tay quay 1, thanh truyền 2, thanh lắc 3 và giá đỡ 4.
b) Nguyên lý làm việc.
- ( SGK )
c) ứng dụng.
- Máy dệt, máy khâu đạp chân, xe đạp.
4.Củng cố.
GV: Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK.
GV: Gợi ý trả lời câu hỏi cuối bài.
5. Hớng dẫn về nhà 3/:
- Về nhà học bài và trả lời câu hỏi SGK.
- Đọc và xem trớc bài 31 SGK chuẩn bị dụng cụ, vật liệu giờ sau TH. + Bộ truyền động đai. + Bộ truyền động bánh răng. + Bộ truyền động xích. - Dụng cụ: Thớc lá, thớc kẹp, kìm, tua vít. Soạn ngày: Tiết: 30. Bài 31 TH truyền chuyển động I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu đợc:
- Biết đợc cấu tạo, nguyên lý làm việc và phạm vi ứng dụng một số cơ cấu chuyển động thờng dùng trong thực tế.
- Tháo, lắp đợc và kiểm tra tỷ số truyền của các bộ truyền động. - Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo đúng quy trình *) Trọng tâm : tháo lắp và kiểm tra tỷ số truyền của các bộ chuyển động
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: Thiết bị: Một bộ thí nghiệm truyền chuyển động cơ khí gồm: + Bộ truyền động đai.
+ Bộ truyền động bánh răng. + Bộ truyền động xích.
- Dụng cụ: Thớc lá, thớc cặp, kìm, tua vít, mỏ lết…
- HS: Chuẩn bị trớc mẫu báo cáo thực hành theo mẫu III.
III. Tiến trình dạy học:1. ổn định tổ chức 2/ : 1. ổn định tổ chức 2/ :
Hoạt động của GV và HS T/g Nội dung ghi bảng
2.Kiểm tra bài cũ:
GV: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới. HĐ1.Giới thiệu bài học.
GV: Nêu rõ mục đích và yêu cầu của bài thực hành, trình bày nội dung và trình tự thực hành.
HĐ2.Tìm hiểu cấu tạo của các bộ truyền chuyển động. 3/ 3/ 10/ I. Chuẩn bị: - ( SGK ). II.Nội dung thực hành.
GV: Giới thiệu bộ truyền chuyển động, tháo từng bộ truyền động cho học sinh quan sát cấu tạo các bộ truyền.
GV: Hớng dẫn học sinh quy trình tháo và quy trình lắp.
GV: Hớng dẫn học sinh phơng pháp đo đờng kính các bánh đai bằng thớc lá hoặc thớc cặp, cách đếm số răng của đĩa xích và cặp bánh răng.
GV: Hớng dẫn học sinh cách điều chỉnh các bộ truyền động sao cho chúng hoạt động bình thờng.
GV: Quay thửi cho học sinh quan sát. Nhắc các em chú ý đảm bảo an toàn khi vận hành.
GV: Chỉ dõ từng chi tiết trên hai cơ cấu quay, để học sinh quan sát nguyên lý hoạt động và hớng dẫn học sinh thực hiện các nội dung cơ cấu của động cơ 4 kỳ.
HĐ3.Tổ chức học sinh thực hành.
GV: Phân lớp làm 4 nhóm về vị trí làm việc bố trí dụng cụ và thiết bị.
GV: Quan sát thao tác làm việc của từng nhóm để từ đó điều chỉnh.
4.Củng cố:
- GV: Nhận xét về sự chuẩn bị dụng cụ và vật liệu, an toàn vệ sinh lao động của học sinh. - Hớng học sinh tự đánh giá bài theo mục tiêu bài học. 23/ 2/ - Tranh hình 31.1 mô hình động cơ 4 kỳ. III. Trình tự thực hành. - Các nhóm thực hiện thao tác tháo mô hình. - Đo đờng kính bánh đai, đếm số răng của đĩa xích và cặp bánh răng.
- Thực hiện thao tác lắp và điều chỉnh các bộ truyền chuyển động.
5.H
ớng dẫn về nhà 2/ :
- Về nhà học bài đọc và nghiên cứu kỹ kết cấu bộ truyền động để giờ sau viết báo cáo TH
Soạn ngày:
Tiết: 26. ôn tập
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Hệ thống lại kiến thức đã học phần cơ khí
- Giúp học sinh nắm vững đợc kiến thức trọng tâm ở từng chơng đợc tóm tắt dới dạng sơ đồ để học sinh dễ nhớ.
- Kỹ năng: Học sinh ôn tập và trả lời câu hỏi thành thạo.
*) Trọng tâm : ôn tập kiến thức trọng tâm của từng chơng
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: hệ thống câu hỏi và đáp án
- HS: đọc và xem trớc tất cả phần cơ khí
III. Tiến trình dạy học:1. ổn định tổ chức 2/ : 1. ổn định tổ chức 2/ :
Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng
2.Kiểm tra bài cũ:
- Không kiểm tra.
3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới. HĐ1.Giới thiệu bài học.
- GV: Nêu mục đích yêu cầu của bài tổng kết - GV: Phân lớp thành các nhóm giao nội
dung câu hỏi thảo luận từng nhóm.
HĐ2.Tổng kết.
GV: Vẽ sơ đồ nội dung phần cơ khí lên bảng - Nêu nội dung chính cần đạt đợc
- Vật liệu kim loại - Vật liệu phi kim loại - Dụng cụ cơ khí
- Phơng pháp gia công - Mối ghép không tháo đợc - Các khớp quay
Câu hỏi và bài tập:
Câu1: Muốn chọn vật liệu cho một sản phẩm cơ khí ta phải dựa vào những yếu tố nào?
Câu2: Dựa vào dấu hiệu nào để nhận biết và phân biệt các vật liệu kim loại.
Câu3: Nêu phạm vi ứng dụng của phơng pháp gia công kim loại.
Câu4: Lập sơ đồ phân loại các mối ghép, khớp nối, lấy ví dụ minh hoạ cho từng loại
4.Củng cố.
I. Nội dung phần cơ khí.
- Sơ đồ ( SGK ). + Kim loại đen + Kim loại màu + Chất dẻo + Cao su + Dụng cụ đo + Dụng cụ tháo lắp và kẹp chặt + Dụng cụ gia công + Ca và đục kim loại + Dũa và khoan kim loại + Ghép bằng ren
+ Ghép bằng then và chốt + Khớp tịnh tiến
+ Khớp quay
- Tính cứng, tính dẻo, tính bền…
- Dễ gia công, giảm giá thành - Tránh bị ăn mòn do môi trờng - Màu sắc, mặt gẫy của vật liệu - Kim loại riêng, dẫn nhiệt - Tính cứng, dẻo, độ biến dạng - Ca dùng để cắt bỏ phần thừa hoặc cắt phôi thành các phần…
- Cuối giờ giáo viên tập chung toàn lớp đề nghị các nhóm trình bày đáp án. GV: Nhận xét uốn nắn bổ xung 5. Hớng dẫn về nhà 2/: Soạn ngày: Tiết: 27
Thi kiểm tra chất lợng học kỳ I
( Thời gian 45/ không kể chép đề )
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Kiểm tra những kiến thức cơ bản về phần vật liệu cơ khí - Đánh giá quá trình giảng dạy của giáo viên
- Đánh giá kết quả học tập của học sinh để từ đó giáo viên biết hớng điều chỉnh phơng pháp cho phù hợp.
*) Trọng tâm : đánh giá kiến thức cơ bản của kì I
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: Đề thi, đáp án, cách chấm điểm.
- Trò: ôn tập những phần đã học, chuẩn bị giấy thi.