trong sản xuất và trong đời sống.
3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới.
GV: Giới thiệu bài học trong đời sống và sản xuất con ngời đã biết sử dụng các dụng cụ máy móc và phơng pháp gia công để làm ra những sản phẩm phục vụ cho con ngời…
HĐ2.Tìm hiểu các vật liệu cơ khí phổ biến. GV: Cho học sinh quan sát sơ đồ hình 18.1
GV: Giới thiệu thành phần, tính chất và công dụng của vài loại vật liệu phổ biến nh: Gang, thép, hợp kim đồng…
GV: Cho học sinh kể tên những loại vật liệu làm ra các sản phẩm thông dụng
GV:Em hãy cho biết những sản phẩm dới đây đợc chế tạo bằng vật liệu gì?
HS: Trả lời
GV: Em hãy kể tên các sản phẩm cách điện bằng cao su.
HS: Trả lời.
HĐ2.Tìm hiểu tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí:
GV: Em hãy lấy VD về tính chất cơ học
HS: Lấy VD.
GV: Em có nhận xét gì về tính dẫn điện, dẫn nhiệt của thép, đồng nhôm?
HS: Trả lời
GV: Em hãy lấy ví dụ về tính chất hoá học
- Giúp cho con ngời tăng năng xuất lao động, lao động nhẹ nhàng…
I. Các vật liệu cơ khí phổ biến.1.Vật liệu bằng kim loại. 1.Vật liệu bằng kim loại.
a.Kim loại đen.
- Nếu tỷ lệ các bon trong vật liệu ≤2,14% thì gọi là thép và < 2,14% là gang. Tỷ lệ các bon càng cao thì vật liệu càng cứng và giòn.
- Gang đợc phân làm 3 loại: Gang xám, gang trắng và gang dẻo.
b. Kim loại màu.
Bảng (SGK)
2.Vật liệu phi kim.
( SGK)
a. Chất dẻo.
Bảng (SGK)
b. Cao su.
II. Tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí. cơ khí. 1.Tính chất cơ học. - ( SGK) 2.Tính chất vật lý. - ( SGK ) 3.Tính chất hoá học. - ( SGK )
HS: Lấy VD giáo viên nhận xét.
GV: Em hãy so sánh tính rèn của thép và tình rèn của nhôm?
HS: Trả lời
4.Củng cố:
GV: Sử dụng một số câu hỏi tổng hợp sau: - Em hãy quan sát chiếc xe đạp, hãy chỉ ra những chi tiết ( hay bộ phận ) cảu xe đạp đợc làm từ thép, chất dẻo, cao su, các vật liệu khác.
4.Tính chất công nghệ.
- ( SGK )
5. H ớng dẫn về nhà 2 : /
- Về nhà học bài và làm bài theo câu hỏi SGK
- Đọc và xem trớc bài 19 SGK chuẩn bị vật liệu nhựa, kim loại để giờ sau thực hành.
Soạn ngày:
Tiết: 17
Bài 20: dụng cụ cơ khí I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết đợc hình dạng, cấu tạo và vật liệu chế tạo các dụng cụ cầm tay đơn giản đợc sử dụng trong ngành cơ khí.
- Biết đợc cộng dụng và cách sử dụng một số dụng cụ cơ khí phổ biến. - Hiểu đợc ứng dụng của phơng pháp ca và đục kim loại.
- Biết các thao tác đơn giản ca và đục kim loại
- Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình, an toàn lao động trong quá trình gia công.
*) Trọng tâm : cấu tạo, vật liệu và công dụng của dụng cụ cơ khí
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- Giáo viên nghiên cứu SGK, bộ tranh hình 20.1; 20.2;20.3;20.4;20.5;20.6 - Dụng cụ thớc lá, thớc cặp, đục, dũa, ca, êtô bàn, một đoạn phôi liệu bằng thép.
III. Tiến trình dạy học:1. ổn định tổ chức 1/ : 1. ổn định tổ chức 1/ :
Hoạt động của GV và HS T/g Nội dung ghi bảng 2.Kiểm tra bài cũ:
- Không kiểm tra.
3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới. GV: Giới thiệu bài học:
- Các sản phẩm cơ khí rất đa dạng đợc làm từ nhiều cơ sở sản xuất khác nhau, chúng gồm nhiều chi tiết…
HĐ1.Tìm hiểu một số dụng cụ đo và kiểm tra.
GV: Cho học sinh quan sát hình 20.1
GV: Em hãy mô tả hình dạng, nêu tên gọi và công dụng của các dụng cụ trên hình?
HS: Trả lời
GV: Cho học sinh quan sát hình 20.2 và mô tả hình dạng, nêu tên gọi và công dụng của các dụng cụ trên hình?
HS: Trả lời
GV: Cho học sinh quan sát hình 20.2 em hãy nêu cách sử dụng thớc đo góc vạn năng.
HS: Trả lời
HĐ2. Tìm hiểu dụng cụ tháo lắp và kẹp chặt.
GV: Cho học sinh quan sát hình 20.4.
GV: Em hãy nêu công dụng và cách sử dụng các dụng cụ trên.
HS: Trả lời
HĐ3.Tìm hiểu các dụng cụ gia công.
GV: Cho học sinh quan sát hình 20.5. Em hãy nêu công dụng của từng dụng cụ gia công.
4.Củng cố:
GV: Gọi 1 – 2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK.
GV: Đặt câu hỏi tổng kết.
- Trong thực tế em đã thấy ngời ta ca và đục kim loại ở đâu? trong trờng hợp nào?
- Để sản phẩm ca và đục đạt yêu cầu kỹ thuật
2/
15/
12/
10/
3/
I. Dụng cụ đo và kiểm tra.1.Th ớc đo chiều dài.