- GV: Cho một vài học sinh đọc phần ghi nhớ SGK.
GV: Cho học sinh diễn lại cách cầm dũa, thao tác dũa và nhắc lại trình tự khi khoan kim loại
GV: Gợi ý trả lời câu hỏi SGK.
nút bấm đóng mở động cơ điện ). - Phần hớng dẫn bệ máy.
3.Kỹ thuật khoan.
- Lấy dấu, xác định tâm lỗ trên vật cần khoan.
- Chọn mũi khoan có đờng kính bằng đờng kính lỗ cần khoan.
- Lắp mũi khoan vào bầu khoan.
- Kẹp vật khoan lên êtô trên bàn khoan. - Quay tay quay cho mũi khoan đi xuống, bấm công tắc điện.
4.An toàn khi khoan.
( SGK )
5. H ớng dẫn về nhà 1 : /
- Về nhà yêu cầu học sinh tìm hiểu những dụng cụ khác cùng loại mà em biết học bài và trả lời các câu hỏi trong SGK.
- Đọc và xem trớc bài 23 SGK chuẩn bị vật liệu và dụng cụ để giờ sau thực hành. 1hình hộp, 1 khối hình trụ tròn giữa có lỗ ( bằng KL hoặc nhựa cứng ). Thớc là, thớc kẹp, kẻ vuông và êke.
Soạn ngày:
Tiết: 20
Bài 23: th đo và vạch dấu I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết sử dụng dụng cụ đo để đo kích thớc - Sử dụng đợc thớc, mũi vạch, chấm dấu để vạch dấu trên mặt phẳng
- Hiểu đợc ứng dụng của phơng pháp đo và vạch dấu - Biết các thao tác đơn giản đo và vach dấu.
- Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình, an toàn lao động trong quá trình thực hành.
*) Trọng tâm : biết thao tác đơn giản đo và vạch dấu
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: Chuẩn bị một khối hình hộp, một khối trụ tròn giữa có lỗ ( bằng lỗ, kim loại hoặc nhựa cứng ).
- Dụng cụ đo gồm, thớc lá, thớc cặp, đục, mũi vạch, mũi chấm dấu, búa nhỏ một đoạn phôi liệu bằng thép.
III. Tiến trình dạy học:1. ổn định tổ chức 1/ : 1. ổn định tổ chức 1/ :
Hoạt động của GV và HS T/g Nội dung ghi bảng
GV: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới.
HĐ1.Tìm hiểu nội dung thực hành.
GV: Cho học sinh quan sát mẫu và tranh hình 23.1 và nhận biết các bộ phận chính của thớc ( Cán, mỏ, khung động, vít hãm, thang chia độ). GV: Hớng dẫn học sinh điều chỉnh vít hãm để di chuyển các mỏ động. - Kiểm tra vị trí “ 0 ” của thớc.
GV: Thao tác đo ( đờng kính trong và đờng kính ngoài ), cách đọc trị số đo.
GV: Gọi học sinh lên đo thửi cả lớp quan sát. GV: Hớng dẫn phần lý thuyết. - Dụng cụ vạch dấu gồm: Bàn vạch dấu, mũi vạch và mũi chấm dấu.
GV: Cho học sinh quan sát tranh hình 23.3 và vật mẫu sau đó giới thiệu cấu tạo và cách sử dụng từng loại dụng cụ.
GV: Lấy dấu bao gồm những quy trình nào?
HS: Trả lời
GV: Chia làm 4 nhóm dụng cụ, thiết bị.
GV: Quán triệt về vệ sinh an toàn lao động. HĐ2.Tổ chức cho học sinh thực hành. 12/ 25/ 3/ I.Nội dung và trình tự thực hành. 1.Thực hành đo kích th ớc bằng th ớc lá và th ớc kẹp. a.Tìm hiểu th ớc kẹp và th ớc lá. - SGK
b. Tìm hiểu vạch dấu trên mặt phẳng.
- Vạch dấu xác định danh giới giữa chi tiết cần gia công với phần lợng d.
2.Tiến trình thực hành.
* Ghi kích thớc.
Kích
thớc Khối hộp Khối trụ tròn giữa có lỗ Dụng
cụ đo Rộng Dài cao ngoàiD trongD Chiều sâu Thớc
lá Thớc
GV: Cho các nhóm về vị trí làm việc, chuẩn bị chỗ làm việc, bố trí vật liệu dụng cụ, mẫu vật theo nội dung từng nhóm.
Nhóm 1,2 Đo kích thớc khối hình hộp ( Ghi kết quả vào bảng báo cáo).
Nhóm 3,4 vạch dấu theo sự hớng dẫn của giáo viên. Giữa giờ các nhóm đổi công việc cho nhau.
4.Củng cố:
GV: Nhận xét giờ thực hành về sự chuẩn bị vật liệu dụng cụ, vệ sinh an toàn lao động, quy trình thực hành của học sinh.
GV: Hớng dẫn học sinh tự đánh giá bài làm của mình theo mục tiêu bài học
5. H ớng dẫn về nhà 2 : /
- Về nhà thực hành theo các bớc đã đợc hớng dẫn. - Đọc và xem trớc bài 24 ( SGK).
- Chuẩn bị, trục xe đạp, vòng bi, tranh vẽ hình 24.1, hình 24.2, hình 24.3.
Soạn ngày:
Chơng IV: Chi tiết máy và lắp ghép
Tiết: 21. Bài 24
khái niệm về chi tiết máy và lắp ghép I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu đợc: - Khái niệm và phân loại của chi tiết máy
- Biết đợc các kiểu lắp ghép của chi tiết máy, công dụng của từng kiểu lắp ghép. - Biết áp dụng vào trong thực tiễn.
- Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình *) Trọng tâm : k/n và phân loại chi tiết máy
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: Chuẩn bị cụm trục trớc xe đạp, hình 24.2; 24.3. - HS: Đọc trớc bài 24 SGK.
III. Tiến trình dạy học:1. ổn định tổ chức 1/ : 1. ổn định tổ chức 1/ :
Hoạt động của GV và HS T/g Nội dung ghi bảng
2.Kiểm tra bài cũ:
GV: Em hãy nêu kỹ thuật cơ bản khi dũa kim loại?
7/
- Tay phải cầm cán dũa hơi ngửa lòng bàn tay, tay trái đặt hẳn lên đầu dũa.
3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới: GV: Giới thiệu bài học.
- Máy hay sản phẩm cơ khí thờng đợc tạo thành từ nhiều chi tiết lắp ghép với nhau.
HĐ1.Tìm hiểu chi tiết máy là gì?
GV: Cho học sinh quan sát hình 24.1 và mẫu vật dồi đặt câu hỏi?
GV: Cụm trục trớc xe đạp đợc cấu tạo từ mấy phần tử? Là những phần tử nào? công dụng của từng phần tử? Các phần tử trên có đặc điểm gì chung?
GV: Cho học sinh quan sát hình 24.2 rồi đặt câu hỏi. Các phần tử trên phần tử nào không phải là chi tiết máy, tại sao?
HS: Trả lời
GV: Đa ra một số chi tiết điển hình nh bu lông, đai ốc, vít, lò xo, bánh răng, kim máy khâu. Các chi tiết đó đợc sử dụng nh thế nào?
HS: Trả lời.
GV: Muốn tạo thành một máy hoàn chỉnh các