II I– Các hoạt động dạy học 1 Ổn định :
THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
-HS biết Đà Lạt là thành phố nổi tiếng về rừng thơng & thác nước. -Đà Lạt là thành phố du lịch & nghỉ mát nổi tiếng.
-Một số hoa trái & rau xanh ở Đà Lạt. 2.Kĩ năng:
-Chỉ được thành phố Đà Lạt trên bản đồ Việt Nam. -Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu của Đà Lạt. -Biết dựa vào lược đồ (bản đồ), tranh ảnh để tìm kiến thức.
-Xác lập được mối quan hệ địa lí giữa địa hình với khí hậu, giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất của con người.
3.Thái độ:
-Tự hào về cảnh đẹp thiên nhiên của đất nước Việt Nam.
II.CHUẨN BỊ:
-SGK
-Bản đồ tự nhiên Việt Nam. -Tranh ảnh về Đà Lạt.
Phiếu luyện tập Họ và tên: ………
Lớp: BốnMơn: Địa lí
PHIẾU BÀI TẬP
Em hãy hồn thiện sơ đồ
Đà Lạt
Khí hậu Thiên nhiên Các cơng trình quanh năm tươi đẹp phục vụ nghỉ
mát mẻ ngơi, du lịch biệt thự,
khách sạn
Thành phố: nghỉ mát, du lịch, nhiều loại hoa trái
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU1.Ổn định: 1.Ổn định:
2.Bài cũ: Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên Sơng ở Tây Nguyên cĩ tiềm năng gì? Vì sao?
Mơ tả hai loại rừng: rừng rậm nhiệt đới & rừng khộp ở Tây Nguyên? Tại sao cần phải bảo vệ rừng & trồng lại rừng?
GV nhận xét
3.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu:
Hoạt động1: Hoạt động cá nhân
Đà Lạt nằm ở cao nguyên nào? Đà Lạt ở độ cao bao nhiêu?
Với độ cao đĩ, Đà Lạt sẽ cĩ khí hậu như thế nào?
Quan sát hình 1, 2 rồi đánh dấu bằng bút chì địa điểm ghi ở hình vào lược đồ hình 3.
Mơ tả một cảnh đẹp của Đà Lạt?
GV sửa chữa giúp HS hồn thiện câu trả lời.
GV giải thích thêm: Nhìn chung càng lên cao thì nhiệt độ khơng khí càng giảm. Trung bình cứ lên cao 1000 m thì nhiệt độ khơng khí lại giảm đi khoảng 5 đến 6 độ C. Vì vậy, vào mùa hạ nĩng bức, người ta thường đi nghỉ mát ở vùng núi. Đà Lạt ở độ cao 1500 m so với mặt biển nên quanh năm mát mẻ. Vào mùa đơng, Đà Lạt cũng lạnh nhưng khơng cĩ giĩ mùa đơng bắc nên khơng rét buốt như ở miền Bắc.
Hoạt động 2: Thảo luận nhĩm
Tại sao Đà Lạt lại được chọn làm nơi du lịch, nghỉ mát?
Đà Lạt cĩ những cơng trình kiến trúc nào phục vụ cho việc nghỉ mát, du lịch?
Kể tên một số khách sạn ở Đà Lạt?
GV sửa chữa giúp HS hồn thiện phần trình bày. Hoạt động 3: Hoạt động nhĩm
Tại sao Đà Lạt được gọi là thành phố của hoa, trái & rau xanh? Kể tên các loại hoa, trái & rau xanh ở Đà Lạt?
Tại sao ở Đà Lạt lại trồng được nhiều loại hoa, trái & rau xanh xứ lạnh?
Hoa & rau của Đà Lạt cĩ giá trị như thế nào? GV sửa chữa giúp HS hồn thiện phần trình bày.
Dựa vào lược đồ Tây Nguyên, tranh ảnh, mục 1 trang 93 & kiến thức bài trước, trả lời các câu hỏi.
Dựa vào vốn hiểu biết, hình 3 & mục 2, các nhĩm thảo luận theo gợi ý của GV
Đại diện nhĩm trình bày kết quả làm việc của nhĩm trước lớp HS trình bày tranh ảnh về Đa ø Lạt mà mình sưu tầm được Quan sát tranh ảnh về hoa, trá i, rau xanh của Đà Lạt, các nhĩm thảo luận theo gợi ý của GV Đại diện nhĩm trình bày kết qua û thảo luận trước lớp
4.Củng cố
-GV yêu cầu HS hồn thiện bảng sơ đồ trong phiếu luyện tập (HS làm phiếu luyện tập)
5.Dặn dị:
-Chuẩn bị bài: Ơn tập
TẬP LÀM VĂN(19) ƠN TẬP
Thứ năm ,ngày 1 tháng 11 năm 2007 LUYỆN TỪ VÀ CÂU (20)
ƠN TẬPI.Mục tiêu: I.Mục tiêu:
_Xác định được các tiếng trong đoạn văn , theo mơ hình cấu tạo tiếng . Tìm được trong đoạn văn các từ đơn từ láy , từ ghép , danh từ , động từ .
II.Chuẩn bị :-Phiếu học tập .
III.Hoạt động dạy học : 1.Giới thiệu bài:
2.Bài tập:
BT1. Đọc thầm đoạn văn
BT.2.Tìm trong đoạn văn Tiếng cĩ vần và thanh : ao Tiếng cĩ đủ âm vần thanh : dưới , tầm
BT3. Cho hs định nghĩa từ đơn , từ láy , từ ghép . BT4. HS nhắc lại danh từ là gì , động từ là gì ? Tìm danh từ : Tầm , cánh chú . chuồn chuồn giĩ Tìm động từ : rì rào , rung rinh , ngược xuơi .
*.Cũng cố dặn dị :Gvnhận xét .