* Tìm hiểu sự việc chi tiết qua truyện An Dương Vương:
a, Công việc xây thành bảo vệ đất nước: xây thành, chế nỏ.
b, Tình vợ chồng: giữa Mỵ Châu và Trọng Thuỷ.
c, Tình cha con: An Dương Vương và Mỵ Trang
trả lời câu hỏi: Hai chi tiết đó có phải là hai chi tiết tiêu biểu không ?
Hoạt động 3: Cho học sinh luyện tập tìm hiểu sự việc và chi tiết tiêu biểu ở sách giáo khoa theo văn bản.
TT1: Học sinh đọc văn bản ở SGK ● Có người định bỏ hòn đó xấu xí chi tiết đó có được không ? Vì sao ?
* Củng cố:
● Ta rút ra được điều gì về việc lựa chọn sự việc ?
* Dặn dò:
Hướng dẫn học sinh về nhà làm bài tập: Đoạn trích Uylixơ trở về và soạn bài mới : Tấm Cám
Châu.
Sự việc tiêu biểu Hai chi tiết đó là hai chi tiết tiêu biểu.
III- Luyện tập:
1, Tìm hiểu văn bản: Hòn đá xù xì
Không thể bỏ qua chi tiết hòn đá xấu xí được phát hiện và chuyển đi nới khác được. đó là chi tiết quan trọng làm tăng thêm ý nghĩa ở đời có những sự việc , sự vật tưởng chừng như bỏ đi nhưng lại vô cùng quan trọng.
Lựa chọn sự việc - chi tiết tiêu biểu là những sự việc ấy, chi tiết ấy phải làm nên ý nghĩa cốt truyện.
Trang
Tiết 16 & 17 RAMA BUỘC TỘI
( Trích RAMAYANA ) I- Mục tiêu bài dạy:
- Giúp Hs hiểu được:
- Qua đoạn trích, hiểu thêm quan niệm của người Ấn Độ về người anh hùng, đấng quân vương mẫu mực và người phụ nữ lý tưởng.
- Hiểu nghệ thuật xây dựng nhân vật của Sử thi Ramayana.
II- Phương pháp thực hiện:
Giáo viên giới thiệu dẫn dắt, bình giảng – khái quát của GV và tìm hiểu phân tích của học sinh. - Phương pháp đọc sáng tạo và gợi tìm.
III- Tiến trình bài dạy:
- Ổn định - tổ chức lớp
- Bài cũ: Hãy phân tích tâm trạng của Uylix và Pênêlôp trong đoạn trích Uylix trở về ?
- Baì mới:
Hoạt động của GV&HS Nội dung cần đạt Ghi chú
Hoạt động 1: Cho hs dọc và hướng dẫn tìm hiểu phần tiểu dẫn ở SGK.
● Nêu đôi nét về Sử thi Ramayana ?
Hoạt động 2: Giáo viên tóm tắt tác phẩm Ramayana.
Hoạt động 3: Giáo viên giới thiệu đôi nét về thành tựu Sử thi Ấn Độ
TT1: Giáo viên cho học sinh biết đôi nét về Vanmiki: là một tu sĩ Blamôn có trí nhớ kỳ lạ ăn nói lưu loát, xuất