IV/ Sử dụng từ đúng sắc thái biểu cảm hợp phong cách.
2. Cảnh sắc riêng của đất trời mùa xuân từ khoảng sau rằm
mùa xuân từ khoảng sau rằm tháng giêng.
- Đào chưa phai nhưng nhụy vẫn cịn phong, cỏ khơng mướt xanh … nhưng lại nức mùi hương man mác mùa xuân thay thế cho mưa phùn. -> Cảnh sắc thay đổi chuyển biến chi tiết hình ảnh tiêu biểu, đặc sắc thể hiện sự quan sát và cảm nhận tinh tế.
4/TỔNG KẾT: a/ Nghệ thuật:
_ Ngơn ngữ giàu chất thơ
_ Biện pháp tu từ : So sánh, miêu tả b/ Nội dung :
cảm trước thiên nhiên như thế nào?
GV: Tĩm tắt vài nét về nghệ
thuật và nội dung bài văn ?
GV: Qua văn bản trên , em rút
ra được bài học gì cho bản thân mình ?
quan sát và cảm nhận tinh tế, đồng thời cũng cho chúng ta thấy được tình yêu quê hương đất nước sâu đậm, thái độ biết trân trọng sự sống và biết tận hưởng những vẻ đẹp của cuộc sống.
người. Sức sống cảnh thiên nhiên và con người.
III/
III/ LL UYỆN TẬPUYỆN TẬP : : 1 1
1/ Đọc diễn cảm bài văn ? / Đọc diễn cảm bài văn ?
2/ Sưu tầm những đoạn văn , câu thơ hay nĩi về mùa xuân ? 2/ Sưu tầm những đoạn văn , câu thơ hay nĩi về mùa xuân ? 4
4/ CỦNG CỐ: ( 2 phút )
_ NẮm vài nét về cuộc đời tác giả ?
_ Nội dung và nghệ thuật ? 5/ DẶN DỊ ( 7 phút ) _ Học thuộc lịng ghi nhớ ?
_ Chuẩn bị bài “Sài Gịn tơi yêu ”
Ngày soạn : 27 / 11 / 2009 TUẦN – 16 Ngày dạy : 28 / 11 / 2009 TIẾT : 64 BÀI 16:
SÀI GỊN TƠI YÊU
MiNH HƯƠNG A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1/ Kiến thức:
_ CẢm nhận được nét đẹp riêng của Sài Gịn về thiên nhiên khí hậu và phong cách của người Sài Gịn
.2/ kỷ n ă ng :Nắm được nghệ thuật biểu hiện tình cảm 3/ T ư t ư ởng : Yêu quê hương đất nước cụ thể là Sài Gịn. B/ CHUẨN BỊ:
1/ Giáo viên: SGK, SGV, giáo án, thết kế bài dạy, chân dung Minh Hương 2/ Học sinh: Tập soạn , SGK
3/ Ph ươ ng pháp : Nêu vấn đề, đàm thoại, thảo luận nhĩm ….. C/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1/ ỔN Đ ỊNH LỚP . ( 1 phút ) Ổn định nền nếp bình thường
• Kiểm tra sĩ số học sinh
2/ KIỂM TRA BÀI CŨ: ( phút )
• Câu hỏi 1:
• Câu hỏi 2 : Nêu chủ đề của bài “Mùa xuân của tơi ” 3/ BÀI MỚI: ( 85 phút )
GIÁO VIÊN HỌC SINH NƠI DUNG GHI BẢNG• HOẠT ĐỘNG 1: • HOẠT ĐỘNG 1: GV: Tác gỉa, tác phẩm, thể loại, bố cục, chú thích ? • HOẠT ĐỘNG 2: GV: Sự cảm nhận của tác gỉa
về thiên nhiên và khí hậu Sài Gịn ?
GV: Tình cảm của tác gỉa đối
với Sài Gịn ?
GV: Em cĩ nhận xét gì về tình
cảm của tác gỉa đối với Sài Gịn ?
• HOẠT ĐỘNG 3: GV: Tình cảm thái độ của tác
gỉa đối với con người SÀi Gịn được biểi hiện cụ thể như thế nào ?
GV : Em cĩ nhận xé`t gì về
mảnh đất và con người Sài Gịn ?
• HOẠT ĐỘNG 4: GV: Tình cảm của tác gỉa đối
với đoạn cuối như thế nào ?
GV: Tĩm tắt vài nét về nghệ
thuật và nội dung của văn bản ? GV: Em rút ra bài học gì cho bản thân em ? • Phần 1: Từ đầu “ Họ hàng” = > Aán tượng chung về Sài Gịn • Phần 2 : Tiếp theo “ hơn trăn tiệu” = > CẢm nhận và bình luận. • Phần 3: cịn lại = > Khẳng định tình yêu SÀi Gịn _ Nắng sớm , buổi chiều lộng giĩ
_ Thời tiết thay đổi bất ngờ
_ Tơi yêu Sài Gịn da diết = > Tình yêu của tác gỉa đối với Sài Gịn.
_ Đồn kết yêu thương _ Chân thành bộc trực _ Hiên ngang khí phách _ Rộng mở hào phĩng = > Yêu thương, quý trọng biết ơn đối với mảnh đất con người Sài Gịn
_ Yêu tố tự sự, miêu tả, kể chuyện, biểu cảm.
_ Ca ngợi vẽ đẹp của thiênb nhiên, vẽ đẹp của con người SÀi Gịn. Tình cảm của tác gỉa đối với SÀi Gịn.