. GV cho HS chỉ ra và quan sỏt một số cỏi ngắt điện HS thảo luận về vai trũ
Phan Ngọc Qua n 67
Cần đọc giọng rõ ràng, dứt khốt giữa các câu, đoạn, thể hiện tính chất nghiêm minh, rõ ràng của luật tục
-Cho HS đọc đoạn nối tiếp - GV chia 3 đoạn
• Đoạn 1: Về cách xử phạt
• Đoạn 2: Về tang chứng và nhân chứng • Đoạn 3: Về các tội
- Cho HS đọc đoạn.
- Luyện đọc các từ ngữ: luật tục, khoanh, xảy ra...
Cho HS đọc trong nhĩm Hớng dẫn HS đọc cả bài
- Cho HS đọc cả bài
* Hoát ủoọng 2 : Tỡm hieồu baứi
- 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo.
- H: Ngời xa đặt ra luật tục làm gì?(Để bảo vệ cuộc sống bình yên cho buơn làng). H: Kể những việc mà ngời Ê-đê xem là cĩ tội.
Những việc đợc xem là cĩ tội:
• Tội khơng hỏi cha mẹ • Tội ăn cắp
• Tội giúp kẻ cĩ tội • Tội dẫn đờng cho địch đến đánh làng mình
GV chốt lại: Các loại tội trạng đợc ngời Ê-đê nêu rất cụ thể, dứt khốt, rõ ràng, theo từng khoản mục.
H: Tìm nhữn chi tiết trong bài cho thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt cơng bằng?
• Chuyện nhỏ thì xử nhẹ,Chuyện lớn là xử nặng, Ngời phạm tội là ngời bà con, anh em cũng xử nh vậy.
GV: Ngời Ê-đê đã dùng những luật tục ấy để giữ cho buơn làng cĩ cuộc sống trật tự, thanh bình.
H: Hãy kể tên một số luật của nớc ta hiện nay mà em biết.
- GV nhận xét và đa bảng phụ ghi 5 luật của nớc ta.
Bảng phụ
• Luật Giáo dục
• Luật Phổ cập tiểu học
• Luật Bảo vệ, chăm sĩc và giáo dục trẻ em. • Luật bảo vệ mơi trờng
• Luật Giao thơng đờng bộ…
Ghi chú: GV cũng cĩ thể tổ chức cho HS làm việc theo nhĩm. GV phát bảng nhĩm. Mỗi nhĩm trả lời 4 câu hỏi. Đại diện nhĩm lên dán trên bảng lớp. Lớp nhận xét + GV nhận xét.
*-Hoát ủoọng 3: ẹóc dieĩn caỷm - Cho HS đọc lại bài.
- GV đa bảng phụ chép đoạn (từ tội khơng hỏi mẹ cha đến cũng là cĩ tội) và hớng dẫnHS cho luyện đọc.
- Cho HS thi đọc.
Cuỷng coỏ – daởn doứ
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà đọc trớc bài Tập đọc cho tiết Tập đọc sau.
Toỏn
Tieỏt116 LUYỆN TẬP CHUNG
I-
MUẽC TIÊU :
+ Bieỏt vaọn dúng cõng thửực ủeồ giaỷi baứi toaựn coự liẽn quan vụựi yẽu cầu toồng hụùp. + Bài 1,2 cột 1
II-
CHUẨN Bề :
Baỷng nhoựm
Xem caực baứi taọp trong sgk . III-