Hoạt động 1: Củng cố nhân một số tự thập phân với số tự nhiện (5’)
- YC HS thực hiện 25,3 x 15 0,365 x 21 - Chốt bài làm của HS và cho điểm.
- Giới thiệu bài
Hoạt động 2:Hớng dẫn nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100,
1000, ...(10’)
a. Ví dụ 1: GV ghi 27,867 ì 10
- Yêu cầu HS làm nháp + Gọi bảng b. Ví dụ 2: GV ghi 27,867 ì 100.
- Yêu cầu HS thực hiện tơng tự VD 1 để rút ra cách nhân với 100.
- 1HS chữa bài ở bảng - Lớp theo dõi NX.
- HS tự đặt tính rồi tính rút ra nhận xét giữa thừa số thứ nhất và tích để rút ra kết luận nhân một số thập phân với 10
- HS tự đặt tính rồi tính rút ra nhận xét giữa thừa số thứ nhất và tích để rút ra kết luận nhân một số thập phân với 100
c. Quy tắc nhân nhẩm : GV hỏi lần lợt để rút ra quy tắc, sau đó cho đọc SGK. - Chốt quy tắc.
Hoạt động 3: Thực hành (20’)
Bài 1: GV ghi bảng- YC HS làm vở ,
sau đó gọi nhận xét
- GVkết luận củng cố quy tắc tính.
Bài 2: Yêu cầu HS thực hiện tơng tự
bài số 1.
- Củng cố cách vận dụng nhân một số thập phân với 10, 100 … vào đổi đơn vị đo độ dài.
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò (5’)
- GV tóm tắt nội dung, nhận xét giờ học.
- Yêu cầu về học bài.
- GV dặn HS chuẩn bị bài sau : Luyện tập.
- 2em nêu quy tắc tính.
- HS làm vở.
- HS (3em) lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 cột tính, cả lớp nhận xét.
- HS làm tơng tự
- HS đọc lại quy tắc SGK. - Về nhà học bài.
- Xem trớc bài giờ sau.
Đạo đức
Tiết 11: Kính già, yêu trẻ (tiết 1 )
I/ Mục tiêu:
- Biết vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với ngời già yêu thơng, nhờng nhịn em nhỏ.
- Nêu đợc những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng ngời già, yêu thơng em nhỏ.
- Có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng, lễ phép vứi ngời già, nhờng nhịn em nhỏ.