- Phân biệt và sử dụng từ nhiều nghĩa. Đặt câu để phân biệt từ nhiều nghĩa. -Củng cố cho HS về vốn từ thiên nhiên thông qua việc tìm từ đặt câu về tả cảnh thiên nhiên
II/Chuẩn bị:
- Phiếu học tập.
IiI/ Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Phân biệt từ nhiều nghĩa; nghĩa của từ nhiều nghĩa. (10’)
- Y/C HS làm Bt 1,2 trong phiếu. đúng.
Bài 1: Nối cụm từ có tiéng ngon ở
cột bên trái với nghĩa thích hợp ở ô bên phải.
1. Món ăn ngon a. Ngủ yên giấc 2. Ngủ ngon b. Làm việc gì đó
rất đẽ dàng. 3.Làm ngon c.Thức ăn gây đợc ăn quá cảm giác thích thú .
Bài 2: Đặt câu với từ pha với các
nghĩa:
a. Đổ nớc vào một chất để thành thức uống.
b. Trộn lẫn hai chất lỏng vào nhau. c.Chia một khối nguyên thành nhiều phần nhỏ:
- HS làm vào vở
- Nêu phơng án trả lời của em. - Lớp nhận xét thống nhất kết quả
Hoạt động 2: Củng cố vốn từ về thiên nhiên.(10’)
- Y/C HS làm BT 3,4,5 trong phiếu.
Bài 3: từ nào không thuộc nhóm
những từ sau.
a. bao la, mênh mông, bát ngát, bất tận, nghi ngút.
b. cao vút, cao ngất, ngút ngàn, chất ngất, cao vời vợi, cao thăm thẳm, chót vót, lồng lộng.
c. hun hút, xa vời vợi, xa thăm thẳm, hoăm hoắm.
Bài 4: Tìm các câu thành ngữ, tục ngữ chỉ thiên nhiên.
Bài 5: Kể tên một số thắng cảnh của nớc ta mà em biết: Hoạt động 3: Luyện tập tả cảnh. (10’) - Y/C HS làm BT 6 theo hình thức làm cá nhân . - Lớp nhận xét và bình chọn bài hay.
Bài 6: Hãy viết một đoạn văn tả cảnh
thiên nhiên mà em yêu thích. - GV chôt lại những điều cần lu ý.
Hoạt động 4: Tổng kết, đánh giá(3’)
- Ghi phơng án trả lời
- Lớp nhận xét thống nhất đáp án).
- HS tự tìm và nêu miệng.
- Lớp nhận xét sửa chữa ( nếu sai). - HS làm hình thức tơng tự BT 4.
- viết đoạn văn.
- Nói miệng trớc lớp - lớp nhận xét đánh giá.
Luyện Toán
Nhân một số thập phân với một sốthập phân
I.Mục tiêu:
- Củng cố cho học sinh cách nhân một số thập phân với một số thập phân. - Rèn cho học sinh kĩ năng giải toán thành thạo
- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn.
Hoạt động 1: Củng cố quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân. (25’)
Bài 1 : Đặt tính rồi tính.
3,8 ì 8,4 3,24 ì 7,2 0,125 ì 5,7
Bài 2 : Viết tiếp vào chỗ chấm cho
thích hợp. a b a ì b b ì a 2,5 4,6 3,05 2,8 5,14 0,32 - Chốt củng cố tính chất giao hoán.
Bài 3: Giải toán theo tóm tắt :
Vờn hoa HCN có: Chiều rộng : 18.5m.
Chiều dài gấp 5 lần chiều rộng. Tính diện tích vờn hoa ? m2
Bài 4*: Bác Lan và bác Hà cùng làm
xong một cộng việc hết 3 giờ, bác Hà và bác Long cùng làm xong một công việc thì hết 5 giờ, bác Long và bác Lan cùng hoàn thành công việc đó hết 4 giờ. Hỏi mỗi bác làm một mình thì sau bao lâu sẽ hoàn thành công việc đó?
- Củng cố toán công việc.
Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò (3’)
- Giáo viên nhận xét giờ học. - Dặn học sinh về nhà ôn lại cách nhân một số thập phân vố một số thập phân
- Làm bài vào vở
-3 em lên bảng chữa bài, nêu cách làm.
- Làm bài vào vở
- 3 em nêu kết quả và NX
- Làm vào vở.
- 1 em chữa bài trên bảng - Lớp theo dõi NX.
- HS khá giỏilàm bài vào vở - 3 em nêu bài làm.
- 1 em lên bảng chữa bài.
*******************************************
Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010
Toán
Tiết 59 : Luyện tập
I/ Mục tiêu:
- Rèn luyện kĩ năng thực hiện nhân số thập phân với số thập phân.
II/ Hoạt dộng dạy học:
Hoạt động 1: Củng cố nhân nhẩm một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001,... ; kĩ năng thực hiện nhân số thập phân với số thập phân. (25’0
Bài 1-a(60):
- GV đa ví dụ cho HS tự làm và nêu lại cách nhân một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001,...
Bài 1-b(60):
- Giáo viên nhận xét đánh giá kết quả làm bài của học sinh
- Củng cố nhân nhẩm một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001,...
Bài 2(60): Dành cho HS khá, giỏi.
GV cho HS tự làm và giáo viên HD học sinh chữa bài.
Khi chữa bài thì y/cầu HS nêu cách làm của mình.
Bài 3(60): Dành cho HS khá, giỏi. - Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
- GV hớng dẫn học sinh giải bài toán. - Hớng dẫn học sinh chữa bài.
Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò:
- GV tóm tắt nội dung, nhận xét giờ. - Yêu cầu về nhà học bài. Cho BTVN. - GV dặn HS c.bị bài sau: Luyện tập
- HS chữa bài trên bảng- HS lớp theo dõi.
- HS tự tính rồi nêu lại quy tắc tính.
- HS làm bài ra nháp, sau đó lên bảng làm.
- HS nêu 1 ha = 0,01 km2→HS tự
làm bài sau chữa bài.
- HS 1 em đọc đề. - HS tự làm bài vào vở.
- 1 HS thực hiện trên bảng, sau đó nhận xét bài bạn. Bài giải Đổi: 1 000 000 cm = 10 km Quãng đờng từ TPHCM đến Phan Thiết dài : 19,8 x 10 = 198 (km) Đáp số: 198 km - HS về nhà học bài và làm bài tập theo yêu cầu của GV.
Khoa học
Tiết 23: Sắt, gang, thép.
I/ Mục tiêu:
- Nhận biết một số tính chất của gang, sắt, thép.
- Nêu đợc một số ứng dụng trong sản xuất và đời sống của sắt, gang, thép. - Quan sát, nhận biết một sốđồ dùng bằng gang, sắt, thép.