Đoạn văn 1:
Miêu tả ngoại hình của dế mèn tập trung làm nổi bật vẻ cờng tráng, của dế Mèn: đôi càng
mẫm bóng, những cái vuốt nhọn hoắt, co cẵng lên đạp phanh phách vào các ngọn cỏ.
- Cách miêu tả vừa tả hình dáng chung vừa làm nổi bật các chi tiết quan trọng của đối tợng vừa miêu tả ngoại hình vừa diễn tả cử chỉ hành động để bộc lộ đợc một vẻ đẹp rất sống động cờng tráng, cả tính nết của Dế Mèn.
- Từ ngữ đặc sắc đáng chú ý là hệ thống các tính từ: cờng tráng, mẫm bóng, nhọn hoắt.
Đoạn văn 2: Cuộc gặp gỡ cảm động giữa tôi và
mẹ tôi.
- Phơng thức biểu đạt: Tự sự kết hợp miêu tả biểu cảm:
- Các yếu tố này đứng đan xen nhau
* Miêu Tả: xe chạy chầm chậm tôi thở
hồng hộc, trán đẫm mồ hôi, ríu cả chân lại.Mẹ tôi còm cõi, gơng mặt vẫn tơi sáng với đôi mắt trong và nớc da mịn màng, làm nổi bật màu hồng của hai gò má.
Tiết 15
Ngày giảng:8A... 8B...
- Các yếu tố này đứng riêng hay đan xen nhau?
GV cho HS tìm lần lợt các yếu tố, ghi
ra bảng
GV? Nêu tác dụng của các yếu tố trong đoạn văn tự sự ?
HS:
Ghi nhớ(10'):
GV? Từ 3 ví dụ trên em hãy cho biết thế nào là văn tự sự kết hợp với miêu tả biểu cảm?
* Biểu cảm :
Hay tại sự sung sớng….sung túc( suy
nghĩ)
Tôi cảm thấy những cảm giác … lạ th- ờng( cảm nhận)
Phải bé lại … êm dịu vô cùng ( Phản cảm
nghĩ)
*Tác dụng: Những yếu tố miêu tả, biểu cảm đó làm cho việc kể lại cuộc gặp gỡ thêm sinh động, thể hiện tình mẫu tử sâu nặng của nhân vật.
II) Ghi nhớ:
- Văn tự sự kết hợp với miêu tả, biểu cảm là mục đích của ngời viết muốn kể lại sự việc là chính còn yếu tố miêu tả, biểu cảm chỉ giúp cho việc tự sự đợc sinh động sâu sắc .
- Khi kể ngời ta thờng đan xen các yếu tố miêu tả, biểu cảm, đánh giá.
3.Củng cố(5'): - Cách làm bài văn tự sự nh thế nào?
- Để làm bài văn miêu tả phải trải qua những bớc nào? - Các bớc làm một bài văn biểu cảm?
4. Dặn dò(4'): : - Ôn tập lại toàn bộ kiến thức vừa ôn tập.
- Làm bài tập ở nhà : Tìm một đoạn văn tự sự . Chỉ ra các yếu tố miêu tả,
tự sự, biểu cảm trong đoạn
BàI TậP THựC HàNH
I.MUC TIÊU:
(Nh tiết 13)
II. Chuẩn bị của thầy và trò:
GV: Su tầm các bài tập liên quan đến chủ đề.
HS: Ôn tập các kiến thức liên quan đến viết bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm.
III. Tiến tình dạy học
• ổn địng lớp(1') :8A: ... 8B: ...
1.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ 2.Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
HĐ 1: Sửa bài tập về nhà(10'):
Tìm một đoạn văn tự sự, miêu tả. Chỉ ra các yếu tố miêu tả, tự sự trong đoạn.
* GV 2 gọi HS lên ghi đoạn văn tìm đợc lên bảng, ghi rõ yếu tố miêu tả, biểu cảm trong đoạn, 1 HS lên đọc đoạn văn chuẩn bị, nêu ra yếu tố miêu tả, biểu cảm trong đoạn.
* Lớp nhận xét, GV chốt, rút kinh nghiệm, nhắc HS sửa vào tập.
HĐ 2: Luyện tập(25'):
GV ghi bài tập lên bảng, phân công nhóm thực hiện
HĐ3: Viết đoạn
BT 2: GV chia nhóm cho HS viết
I./ Sửa bài tập: Tìm đoạn văn tự sự, miêu
tả
Ví dụ: “Bài học đờng đời đầu tiên”
Đoạn: “Cái anh chàng Dế Choắt……..hết đoạn”: đoạn văn miêu tả vì chủ yếu tả chân dung Dế choắt.
II./ Bài tập:
Bài tập 1:So sánh văn bản Thánh Gióng
với văn bản Lão Hạc có điểm gì khác nhau. * Thánh Gióng: tự sự
* Lão Hạc: Tự sự kết hợp miêu tả, biểu cảm
Bài tập 2 :
Kể lại kỉ niệm đáng nhớ nhất của em
Tiết 16
Ngày giảng:8A... 8B...
- Nhóm 1,2: bài 2.
- Nhóm 3,4: bài 3.
GV cho HS viết trong khoảng 10 phút. - Đại diện nhóm trình bày trớc lớp
Lớp nhận xét -> GV sửa lỗi, nhận xét, HS rút kinh nghiệm.
GV: Gợi ý
* Hãy xây dựng một đọan văn tự sự có sử dụng các yếu tố miêu tả và biểu cảm có thể theo sau đây:
- `Bớc 1: lựa chọn sự việc chính
- `Bớc 2: lựa chọn ngôi kể
- `Bớc 3: xác định thứ tự kể
- `Bớc 4: xác định các yếu tố miêu tả và biểu cảm trong đoạn văn tự sự
`Bớc 5: viết thành đoạn văn kể chuyện kết hợp với các yếu tố miêu tả và biểu cảm sao cho hợp lý
(viết đoạn văn)
3./ Bài tập 3:
Cho các sự việc và nhân vật sau:
b./ Em chẳng may đánh vỡ ruột lọ hoa đẹp
c./ Em giúp bà cụ qua đợng lúc đông ngơi và nhiều xe cộ
d./ Em nhận đợc món quà bất ngờ nhân ngày sinh nhật hay ngày lễ tết
* Hãy xây dựng một đọan văn tự sự có sử dụng các yếu tố miêu tả và biểu cảm
3.Củng cố(5'): - Cách làm bài văn tự sự nh thế nào?
- Để làm bài văn miêu tả phải trải qua những bớc nào? - Các bớc làm một bài văn biểu cảm?
4. Dặn dò(4'): : - Ôn tập lại toàn bộ kiến thức vừa ôn tập. - Làm hoàn thiện các bài tập ở nhà
...
LUYệN TậP XÂY DựNG
BàI VĂN Tự Sự KếT HợP MIÊU Tả, BIểU CảM I.MUC TIÊU:
(Nh tiết 13)
II. Chuẩn bị của thầy và trò:
GV: Su tầm các bài tập liên quan đến chủ đề.
HS: Ôn tập các kiến thức liên quan đến viết bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm.
III. Tiến tình dạy học
• ổn địng lớp(1') :8A: ... 8B: ...
1.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ
Tiết 17
Ngày giảng:8A... 8B...
2.Bài mới: