III. Tiến trình bài giảng 1 ổn định tổ chức.
2.Kiểm tra bài cũ ? Hô hấp là gì? ý nghĩa của hô hấp đối với cây?
3. Bài mới
Hoạt động 1Thí nghiệm xác định phần lớn nớc vào cây đi đâu?
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV cho HS nghiên cứu độc lập SGK
+ Một số HS đã dự đoán điều gì? + Để chứng minh cho dự đoán đó họ đã làm gì?
HĐ nhóm để lựa chọn thí nghiệm. G: ghi số nhóm chọn thí nghiệm 1 ,2 - GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày tên thí nghiệm và giải thích lí do chọn - GV lu ý tạo điều kiện cho các nhóm trình bày ý kiến nếu có nhiều ý kiến cha thống nhất thì cho tranh luận nhng theo gợi ý của GV. VD: cho HS nhắc lại dự đoán ban đầu sau đó xem lại thí nghiệm của nhóm Dũng và Tú đã chứng minh đ- ợc điều nào của dự đoán, còn nội dung nào cha chứng minh đợc? Thí nghiệm
của nhóm Tuấn, Hải chứng minh đợc
- HS đọc mục thông tin SGK trả lời câu hỏi của giáo viên.
- HS trong nhóm tự nghiên cứu 2 thí nghiệm quan sát hình 24.3 trả lời câu hỏi mục SGK trang 81, sau đó thảo luận nhóm để thống nhất câu tra lời. - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS phải biết trong lớp nhóm nào lựa chọn thí nghiệm của Dũng, Tú và nhóm nào chọn thí nghiệm của Tuấn, Hải. - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung nhóm giải thích sự lựa chọn của nhóm mình theo gợi ý của giáo viên.
nội dung nào? giải thích? Sự lựa chọn nào là đúng?
G chốt lại đáp án đúng rút ra kết luận. - GV Y/c nghiên cứu H24.3 SGK / 81.
Yêu cầu:Kết luận:Phần lớn nớc do rễ hút vào cây đã đợc thải ra ngoài bằng sự thoát hơi nớc qua lá.
- HS quan sát hình 24.3 SGK trang 81 chú ý chiều mũi tên màu đỏ để biết con đơng mà nớc thoát ra ngoài qua lá.
Hoạt động 2: ý nghĩa của sự thoát hơi nớc qua lá
- GV cho HS đọc SGK trả lời câu hỏi:
+ Vì sao sự thoát hơi nớc qua lá có ý nghĩa rất quan trọng đối với đời sống của cây?
- GV tổng kết lại ý kiến của HS, cho HS rút ra kết luận.
- HS hoạt động độc lập đọc thông tin
SGK để trả lời câu hỏi của GV. - Yêu cầu nêu đợc:
+ Tạo sức hút để vận chuyển nớc và muối khoáng từ rễ lên lá.
+ Làm dịu mát cho lá.
Kết luận: Hiện tợng thoát hơi nớc qua lá giúp cho việc vận chuyển nớc và muối khoáng từ
rễ lên lá, giữ cho lá khỏi bị khô.
Hoạt động 3: Những điều kiện bên ngoài nào ảnh hởng đến sự thoát hơi nớc qua lá?
- GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK, trả lời 2 câu hỏi SGK trang 82.
- GV gợi ý HS sử dụng kết luận ở hoạt động 2 và những câu hỏi nhỏ sau
?Khi nào lá cây thoát hơi nớc nhiều? + Nếu cây thiếu nớc sẽ xảy ra hiện tợng gì?
- GV cho HS nhận xét bổ kết luận.
+ Qua bài học em hiểu đợc những gì?
- HS đọc thông tin mục SGK và trả lời 2 câu hỏi mục SGK trang 82. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Đại diện 1 HS trình bày, các HS khác nhận xét, bổ sung.
Kết luận: Các điều kiện bên ngoài nh: ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm, không khí ảnh hởng đến
sự thoát hơi nớc của lá.
4. Củng cố
- Hãy mô tả một thí nghiệm chứng minh có sự thoát hơi nớc qua lá. - Vì sao sự thoát hơi nớc qua lá có ý nghĩa gì quan trọng đối với cây.
? Tại sao khi đánh cây trồng ở nơi khác, ngời ta phải chọn ngày râm mát và tỉa bớt lá hoặc cắt ngọn.
5. Hớng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK. - Đọc mục: “Em có biết”.
- Chuẩn bị đoạn xơng rồng có gai, củ dong, củ hành, cành mây, tranh ảnh lá biến dạng khác.