- Chính quyền địa phương: Chia thành các trấn, phủ, huyện, châu, xã như cũ.
1.Tình hình nơng nghiệp ở các thế kỷ XVI – X
TÌNH HÌNH KINH TẾ Ở CÁC THẾ KỶ XVI – XVIII I. MỤC TIÊU BÀI HỌC (SGV).
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC (SGV).II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC
- Tranh ảnh, bản đồ Việt Nam cĩ ghi địa danh và vị trí các đơ thị.
- Một số nhận xét của thương nhân nước ngồi về kinh tế Việt Nam hay về các đơ thị Việt Nam.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY – HỌC.III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY – HỌC. III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY – HỌC.
1. Ổn định và tổ chức.2. Kiểm tra bài cu.õ 2. Kiểm tra bài cu.õ
- Vẽ sơ đồ tổ chức chính quyền Đàng Trong và Đàng Ngồi, so sánh.
3. Giới thiệu bài mới.
Từ thế kỷ XVI, đất nước cĩ nhiều biến động lớn, song do nhiều nguyên nhân khác nhau nên về kinh tế Đại Việt vẫn tiếp tục phát triển với những biểu hiện cĩ ý nghĩa xã hội quan trọng. Để thấy được ở các thế kỷ XVI – XVIII kinh tế Đại Việt phát triển như thế nào? Nguyên nhân dẫn đến sự phát triển đĩ, chúng ta cùng học bài 22.
4. Tổ chức dạy học bài mới
Các hoạt động của thầy và trị Những kiến thức HS cần nắm vững Hoạt động 1: Cả lớp – Cá nhân
- GV: trước hết GV giúp HS nắm được tình hình nơng nghiệp từ cuối thế kỷ XV đến nửûa đầu thế kỷ XVI: Do ruộng đất càng tập trung trong tay địa chủ, quan lại. Nhà nước khơng quan tâm đến sản xuất như trước, các thế lực phong kiến nổi lên tranh giành quyền lực, nội chiến phong kiến liên miên đã làm cho nơng nghiệp kém phát triển, mất mùa đĩi kém thường xuyên.
- GV trình bày tiếp: Từ nửa sau thế kỷ XVII, khi tình hình chính trị ổn định, nơng nghiệp 2 Đàng phát triển.
- GV yêu cầu HS đọc SGK để thấy được sự phát triển của nơng nghiệp 2 Đàng song song nhất là ở Đàng Trong.
- HS theo dõi SGK.
- GV chốt ý về biểu hiện của sự phát triển nơng nghiệp.
GV nhấn mạnh sự phát triển nơng nghiệp ở Đàng Trong. Do lãnh thổ ngày càng mở rộng vào Nam, dân cư ít, điều kiện sản xuất thuận lợi nên nơng nghiệp đàng trong đã vượt qua yêu cầu tự cấp, tự
1. Tình hình nơng nghiệp ở các thế kỷXVI – XVIII XVI – XVIII
- Từ cuối thế kỷ XV đến nửa đầu thế kỷ XVI, do Nhà nước khơng quan tâm đến sản xuất, nội chiến giữa các thế lực phong kiến → nơng nghiệp sa sút, mất mùa đĩi kém liên miên.
- Từ nửa sau thế kỷ XVII, tình hình chính trị ổn định, nơng nghiệp 2 Đàng phát triển.
+ Ruộng đất ở cả 2 Đàng mở rộng nhất là Đàng Trong.
+ Thuỷ lợi được củng cố.
+ Giống cây trồng ngày càng phong phú. + Kinh nghiệm sản xuất được đúc kết.
Các hoạt động của thầy và trị Những kiến thức HS cần nắm vững
túc trở thành một vựa thĩc lớn phục vụ thị trường Đàng Trong, giải quyết mâu thuẫn xã hội.
Cịn ở Đàng Ngồi: Là vùng đất lâu đời, đã được khai phá triệt để. Vì vậy nơng nghiệp ít cĩ khả năng mở rộng, phát triển.
- HS nghe, ghi nhớ. - Ở cả 2 Đàng chế độ tư hữu ruộng đấtphát triển. Ruộng đất ngày càng tập trung trong tay địa chủ.
- GV yêu cầu HS theo dõi SGK để thấy được: + Sự phát triển của nghề truyền thống. + Sự xuất hiện những nghề mới.
+ Nét mới trong kinh doanh, sản xuất thủ cơng nghiệp.
- HS theo dõi SGK, trả lời.
- GV nhận xét, bổ sung, kết luận về sự phát triển của thủ cơng nghiệp. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV minh hoạ cho sự phát triển của nghề dệt bằng lời nhận xét của thương nhân nước ngồi: Một thương nhân hỏi người dệt “Tơ lụa được sản xuất với một số lượng lớn, bao gồm đủ loại như lụa trắng, lụa màu, the, lĩnh, nhiễu, đoạn ... kỹ thuật dệt khơng kém mềm mại, vừa đẹp, vừa tốt… chị cĩ làm được khơng? Người thợ trả lời: Làm được!". Minh hoạ cho sự phát triển nghề gốm bằng một số tranh ảnh sưu tầm (tranh trong SGK).
- GV tiếp tục truyền đạt về sự xuất hiện những nghề mới và nét mới trong kinh doanh.
- GV cĩ thể minh hoạ bằng một số câu ca dao về các ngành nghề thủ cơng truyền thống. Kể tên một số làng nghề thủ cơng truyền thống, kết hợp liên hệ thực tiễn về sự tồn tại của các làng nghề ngày nay. Giá trị của nghề thủ cơng, của sản phẩm thủ cơng trong thời hiện đại.
- HS nghe, ghi nhớ:
- GV: Em cĩ nhận xét gì về sự phát triển của thủ
cơng nghiệp đương thời? So sánh với giai đoạn trước.
- HS so sánh, suy nghĩ, trả lời.
- GV nhận xét, kết luận: Thủ cơng nghiệp thế kỷ XVI – XVIII phát triển mạnh mẽ, ngành nghề phong phú, chất lượng sản phẩm tốt, đáp ứng nhu cầu trao đổi trong nước và nước ngồi. Thúc đẩy