1/ Điền vào chỗ trống các từ: Ca hát, bát ngát, ngày qua, muơn hoacho phù hợp:
Hãy cắt đứt những dây đàn ca hát
Những sắc tàn vị nhạt của ngày qua
Nâng đĩn lấy màu xanh hương bát ngát
Của ngày mai muơn thưở với muơn hoa
( Tháp đổ - Tố Hữu) 2/ Điền vào chỗ trống các từ: cũng mất. đất trời, tuần hồncho đúng vần:
Xuân đương tới, nghĩa là xuân đương qua Xuân cịn non nghĩa là xuân sẽ già
Mà xuân hết, nghĩa là tơi cũng mất
Lịng tơi rộng, nhưng lượng trời cứ chật. Khơng cho dài thời trẻ của nhân gian, Nĩi làm chi rằng xuân vẫn tuần hồn
Nếu tuổi trẻ chẳng hai lần thắm lại Cịn trời đất nhưng chẳng cịn tơi mãi, Nên bâng khuâng tơi tiếc cả đất trời
Muì tháng năm đều rớm vị chia phơi, Khắp sơng núi vẫn than thầm tiễn biệt ( Vội vàng - Xuân Diệu) 3/ Chỉ ra chỗ sai, nĩi lý do và sửa lại cho đúng Giờ nao nức của một trẻ dại
Hỡi ngĩi nâu, hỡi tường trắng, cửa gương! Những chàng trai mười lăm tuổi rộn rã, Rương nho nhỏ với linh hồn bằng ngọc * Từ rộn rã => vào trường
E/ TỔNG KẾT – RÚT KINH NGHIỆM:
* Luyện tập, củng cố: Tập làm thơ tám chữ chủ đề tự chọn. Chon cách ngắt nhịp, gieo vần
* Hướng dẫn tự học: Sưu tầm một số thơ tám chữ. Tập sáng tác thơ tám chữ chào mừng ngày Nhà Giáo Việt Nam 20 /11, ngày Quốc tế Phụ Nữ 8/3...
* Đánh giá chung về buổi học: * Rút kinh nghiệm
Ti tế :55 Bài: TRẢ BÀI KIỂM TRA VĂN TRUNG
ĐẠINgày soạn: 28/10 Ngày soạn: 28/10
A/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: 1.Kiến thức:
- Giúp HS thấy rõ những mặt mạnh , mặt yếu, rút kinh nghiệm bài làm. - Ơn kiến thức đã học
2. Kỹ năng: Nhận biết đúng sai, sửa chữa, bổ sung
3. Thái độ: Nghiêm túc
A/ PHƯƠNG PHÁP& KTDH: Nhận xét, Đánh giá
C/ PHƯƠNG TIỆN VÀ CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Bài làm của HS
Học sinh: Tự chữa
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
2. Bài cũ: Khơng
3. Bài mới:
Đặt vấn đề: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Triển khai bài:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS: NỘI DUNG KIẾN THỨC:
*HĐ1
GV: Nhận xét ưu khuyết điểm
*HĐ2
GV: Nêu đáp án đúng HS: Tự chữa
*HĐ3
GV: Phát bài, vào điểm
I/ Nhận xét chung:
- Cĩ nắm được bài, phần tự luận cĩ sáng tạo
- Một số em chưa biết cách trình bày, bài làm thiếu sáng tạo