- GV giúp HS hiểu cõu ứng dụng: Anh em phải biết đoàn kết, yờu thương nhau khụng đấu đỏ lẫn nhau)
Tiết 3:Luyện Tiếng Việt: LUYỆN ĐỌC KỂ CHUYỆN: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA
CỦA NGƯỜI CHA
I. Yờu cầu:
- H đọc trụi chảy toàn bài, biết đọc phõn biệt nhõn vật và giọng người dẫn truyện. - H kể được từng đoạn của cõu chuyện theo tranh minh hoạ. H khỏ giỏi kể được toàn bộ cõu chuyện.
- Giỏo dục H phải biết yờu quý và trõn trọng giỏ trị lao động, khụng phung phớ.
II. Đồ dựng dạy học:
- Cỏc cõu cần luyện đọc ghi lờn bảng. - Tranh minh hoạ cho phần kể chuyện. III. Cỏc hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:
2H đọc thuộc 10 dũng thơ đầu của bài: Nhớ Việt Bắc.Trả lời cỏc cõu hỏi liờn quan đến nội dung bài.
- G nhận xột, ghi điểm. 2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn H luyện đọc; 5H nối tiếp nhau đọc 5đoạn của bài .
- H nờu giọng đọc của từng đoạn và giọng đọc của cỏc nhõn vật trong truyện.
- Cần chỳ ý đọc đỳng giọng của nhõn vật:
- Giọng ụng lóo: khuyờn bảo khi đưa tiền cho con; giọng nghiờm khắc khi vứt tiền xuống ao; cảm động khi thấy con đó biết quý trọng đồng tiền do mỡnh vất vả làm ra; giọng õn cần khi trao hũ bạc cho người con.
- H luyện đọc theo nhúm.
- 5H nối tiếp đọc 5 đoạn cõu chuyện.
- Cả lớp bỡnh chọn nhúm đọc hay. G nhận xột, ghi điểm và tuyờn dương H đọc hay.
Hoạt động 3: Hướng dẫn H luyện kể chuyện: - G yờu cầu 1H nờu yờu cầu kể chuyện: Hướng dẫn H kể chuyện theo tranh minh hoạ.
- H sắp xếp trỡnh tự tranh theo nội dung cõu chuyện: (Tranh 1 là tranh 3; tranh 2 là tranh 5; tranh 3 là tranh 4; tranh 4 là tranh 1; tranh 5 là tranh 2)
- Tranh 1 minh họa điều gỡ? ( Anh con trai lười biếng chỉ ngủ, cũn cha già thỡ cũng lưng làm việc.)
2H kể lại đoạn 1.
- Tương tự H nờu nội dung tranh và kể lại cỏc đoạn 2, 3, 4, 5. - H kể chuyện theo nhúm 5.
- Tổ chức thi kể chuyện giữa cỏc nhúm. - Cả lớp và G bỡnh chọn nhúm kể hay.
- Một số H kể lại toàn bộ cõu chuyện theo tranh minh hoạ. - H khỏc nhận xột.
- G nhận xột, ghi điểm.
3. Củng cố- dặn dũ:
- Cõu chuyện cú ý nghió gỡ? Cõu chuyện khuyờn chỳng ta điều gỡ? ( Hai bàn tay chớnh là nguồn tạo ra của cải. Cõu chuyện khuyờn chỳng ta cần
phải biết quý trọng giỏ trị lao động) - G nhận xột tiết học.
- H về nhà đọc và tập kể lại cõu chuyện cho người thõn nghe.
Ngày soạn: 15/12/2009
Ngày dạy: Thứ sỏu ngày 18 thỏng 12 năm 2009 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tiết 1: Luyện Tiếng việt: LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸP I. Yờu cầu:
- H luyện viết đỳng chữ hoa Q,T thụng qua viết cõu ứng dụng : Quờ hương khu t búng hoàng hụnấ
Trờn sụng khúi súng cho bu n lũng ai.ồ
- Giỏo dục H biết yờu quờ hương.
- H cú ý thức giữ vở sạch sẽ, viết chữ đẹp .
II. Đồ dựng dạy học:
G: mẫu chữ hoa cỡ nhỏ, viết cõu ứng dụng lờn bảng phụ( bảng lớp). H: Bảng con, vở Luyện viết.
III. Cỏc hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ: khụng kiểm tra. 2. Bài mới:
Hụm nay cỏc em sẽ luyện viết chữ Q,T hoa cõu ứng dụng.G ghi đề bài lờn bảng.
Hoạt động 2: Hướng dẫn H viết bảng con: b. Hướng dẫn H viết chữ hoa :Q, T
- H quan sỏt, nhận xột:
? Chữ hoa Q,T gồm mấy một? Đú là những nột nào? - H nhận xột về độ cao, cỏch viết chữ hoa Q,T.
- G nờu cỏch viết và viết mẫu; H theo dừi :
( chữ Q gồm là ghộp bởi chữ O và nột lượn ngang giữa chữ O ) - Tương tự đối với chữ T:
- H viết vào bảng con, G nhận xột và yờu cầu H viết sai viết lại cho đỳng. b. Hướng dẫn H viết cõu ứng dụng:
- 2 HS đọc câu ứng dụng.G giỳp H hiểu cõu ứng dụng: (Tõm trạng của nhà thơ khi nhỡn cảnh hoàng hụn, khúi súng bay trờn sụng mà buồn lũng nhớ đến quờ nhà)
? Trong câu ứng dụng, các chữ có chiều cao nh thế nào?
( Q,T, h,k,b g, l cao 2,5 li, chữ t cao 1,5 li; chữ s cao 1, 25 li; cỏc con chữ cũn lại cao 1li)
? Khoảng cỏch giữa cỏc tiếng như thế nào?
( khoảng cỏch giữa cỏc tiếng bằng khoảng cỏch viết chữ o)
- HS viết vào bảng con các chữ: Quờ hương; Trờn sụng
- Hướng dẫn H chỳ ý viết đỳng cỡ chữ tờn tỏc giả ở dưới 2 dũng thơ. - GV theo dõi, chỉnh sửa.
Hoạt động 3: Hớng dẫn HS viết vào vở Luyện viết:
- GV 1 HS nhắc lại t thế ngồi viết.
- GV cho HS mở vở Luyện viết và quan sát bài viết mẫu trong vở, sau đó nêu yêu cầu viết:
+ Viết 2 dũng thơ: 2 lần viết kiểu chữ đứng, 1lần viết chữ nghiờng - HS viết vào vở Luyện viết.
- GV theo dõi, hớng dẫn các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ. Trình bày 2 dũng thơ theo đúng mẫu.
Hoạt động 4: Chấm, chữa bài:
GV thu vở chấm và chữa một số bài. Sau đó nêu nhận xét để H rút kinh nghiệm. Khen những em viết đẹp, tiến bộ. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
IV. Củng cố, dặn dò:
- G nhận xột chung tiết học.
- H về nhà luyện viết thờm và viết lại cỏc lỗi G đó chữa . ****************************
Tiết 2: Tập làm văn nghe kể: giấu cày.giới thiệu về tổ em
A. Yờu cầu:
- Nghe và kể lại được cõu chuyện : Giấu cày (bt1)
- Viết được đoạn văn ngắn( khoảng 5 cõu ) giới thiệu về tổ của mỡnh ( bt2) - HS giới thiệu mạnh dạn, tự tin.
b. đ ồ dùng dạy học:
GV: Tranh minh hoạ truyện cời Giấu cày trong SGK. Bảng lớp viết gợi ý là điểm tựa để nhớ truyện. Bảng lớp viết 3 câu hỏi gợi ý giúp HS làm BT 2.
HS : Sách Tiếng Việt 3.
c. c ác hoạt động dạy học:
I. ổn định tổ chức: Hát
II. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra 1 HS kể lại truyện vui Tôi cũng nh bác. - GV nhận xét, chấm điểm.
III. Dạy học bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- GV giới thiệu và ghi đề bài lên bảng.
Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1: Nghe và kể lại câu chuyện:Giấu cày.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Cả lớp quan sát tranh minh hoạ và đọc 3 câu hỏi gợi ý trên bảng. - GV kể chuyện lần 1. Sau đó, dừng lại hỏi HS:
? Bác nông dân đang làm gì? (Bác đang cày ruộng)
? Khi đợc gợi về ăn cơm, bác nông dân nói thế nào? (Bác hét to: Để tôi giấu cái cày vào bụi đã! )
? Vì sao bác bị vợ trách? (Vì giấu cày mà la to nh thế thì kẻ gian biết chỗ lấy mất cày)
? Khi thấy mất cày bác làm gì? (Nhìn trớc, nhìn sau chẳng thấy ai, bác mới ghé sát tai vợ thì thầm: Nó lấy cày mất rồi!)
- GV kể tiếp lần 2. - 1 HS khá giỏi kể mẫu.
- Từng cặp HS tập kể cho nhau nghe.
- HS nhìn gợi ý trên bảng thi kể lại câu chuyện. GV nhận xét HS kể.
- GV hỏi: Chuyện này có gì đáng cời? (Khi đáng nói nhỏ lại nói to, khi đáng nói to lại nói nhỏ: Giấu cày đáng đáng phải bí mật thì lại hét toáng lên, để kẻ trộm biết. Mất cày đáng phải kêu to để mọi ngời biết mà mách cho tên trộm đang ở đâu thì lại nói thầm)
Bài tập 2: Dựa vào bài TLV miệng tuần trớc hãy viết một đoạn văn ngắn giới thiệu về tổ em (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- GV mời 1 HS khá, giỏi làm mẫu.
- HS làm bài cá nhân. GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu, phát hiện những HS làm bài tốt.
- Vài HS đọc bài viết của mình trớc lớp. Cả lớp và GV nhận xét.
IV. Củng cố, dặn dò:
- GV yêu cầu một số em về nhà làm lại BT 2. - GV nhận xét giờ học, khen những em học tập tốt.
*****************************
Tiết 3: Luyện Thủ cụng: CẮT, DÁN CHỮ V I. Yờu cầu:
- H biết kẻ, cắt, dỏn chữ V theo quy trỡnh đó hướng dẫn. - H kẻ, cắt, dỏn được chữ V.
- Rốn sự khộo lộo của đụi tay và kĩ năng sử dụng kộo.
II. Chuẩn bị:
- G: Mẫu chữ V cắt, dỏn, quy trỡnh hướng dẫn kẻ, cắt, dỏn chữ V; kộo; giấy thủ cụng.
- H: kộo, giấy màu, kộo, thước, vở thủ cụng. III. Cỏc hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của H.