III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1 Ổn định lớp: Hát
2. Kiểm tra bài cũ: Câu ghép.
Yêu cầu HS nhắc lại nội dung ghi trong SGK.
GV kiểm tra 3 HS làm miệng bài tập 3 và nhận xét vế câu em vừa thêm vào đã thích hợp chưa.
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú
Giới thiệu bài mới: “Cách nối các vế câu ghép”.
Hoạt động 1: Phần nhận xét.
Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải, thực hành.
Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập 1 và 2. Yêu cầu HS làm việc cá nhân.
GV nhận xét chốt lại ý đúng.
GV nêu câu hỏi cho HS trao đổi sau khi đã thực hiện xong các bài tập 1 và 2 của phần nhận xét em thấy các vế câu ghép được nối với nhau theo mấy cách?
GV chốt lại lời giải đúng. Hoạt động 2: Phần ghi nhớ.
Phương pháp: Đàm thoại.
Yêu cầu HS đọc nội dung ghi nhớ trong SGK. Hoạt động 3: Phần luyện tập.
Phương pháp: Thực hành, đàm thoại.
Bài 1:
GV nêu yêu cầu bài tập 1.
Nhắc nhở HS chú ý đến 2 yêu cầu của bài tập tìm câu ghép trong đoạn văn nĩi cách liên kết giữa
Hoạt động cá nhân, lớp.
2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 1 và 2.
Cả lớp đọc thầm.
HS dùng bút chì gạch chéo để phân tách 2 vế câu ghép, khoanh trịn những từ và dấu câu ở ranh giới giữa các vế câu (gạch mờ vào SGK).
4 HS lên bảng thực hiện rồi trình bày kết quả.
HS trao đổi trong nhĩm và trình bày kết quả của nhĩm.
VD: Cĩ hai cách nối các vế câu ghép dùng từ nối và dùng dấu câu.
Hoạt động cá nhân.
Nhiều HS đọc nội dung ghi nhớ. HS xung phong đọc ghi nhớ khơng nhìn sách.
Hoạt động cá nhân.
HS đọc thầm lại yêu cầu bài tập. HS suy nghĩ làm việc cá nhân các em gạch dưới các câu ghép tìm
HS khá giỏi thực hiện
các vế câu trong từng câu ghép.
GV nhận xét chốt lại lời giải đúng.
được khoanh trịn từ và dấu câu thể hiện sự liên kết giữa các vế câu. Nhiều HS phát biểu ý kiến. Đoạn a cĩ 1 câu ghép.
Đoạn b cĩ 1 câu ghép với 3 vế câu. Đoạn c cĩ 1 câu ghép với 3 vế câu. Đoạn d cĩ 2 câu ghép mỗi câu cĩ 2 vế.
Cả lớp nhận xét bổ sung.