- Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài Bình chọn bạn kể chuyện hay Nêu những điểm hay cần học tập ở
4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài Đọc bài văn tiêu biểu Phân tích ý hay 5 Dặn dị: Chuẩn bị:
5. Dặn dị: Chuẩn bị:
TUẦN: 20 MƠN: TẬP LÀM VĂN
TIẾT: 40 BÀI: LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG
I. Mục đích yêu cầu:
Kiến thức:
- Bước đầu biết cách lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể.
Kĩ năng:
- Xây dựng được chương trình liên hoan văn nghệ của lớp chào mừng ngày 20/11 (theo nhĩm)
Thái độ:
- Bồi dưỡng HS ý thức sử dụng Tiếng Việt, yêu quý Tiếng Việt.
II. Chuẩn bị
+ GV: - Bảng phụ viết tên 3 phần chính của chương trình liên hoan văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam.
+ HS: - Bút dạ và một số tờ giấy khổ to, SGK.
III. Hoạt động dạy chủ yếu:1. Ổn định lớp: Hát 1. Ổn định lớp: Hát
2. Kiểm tra bài cũ: Viết bài văn tả người. GV chấm vở của 3, 4 HS làm bài GV nhận xét.
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú
Giới thiệu bài mới: Lập chương trình hoạt động.
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập.
Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải.
Bài 1:GV yêu cầu HS đọc đề bài.
GV yêu cầu 1, 2 HS đọc mẩu chuyện Một buổi sinh hoạt tập thể.
Bài 2:GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung chuyện Một buổi sinh hoạt tập thể.
+ Buổi họp lớp bàn việc gì?
+ Các bạn đã quyết định chọn hình thức hoạt động nào để chúc mừng thầy cơ?
+ Mục đích của hoạt động đĩ là để làm gì? (GV gắn bảng tờ giấy đã viết:
1. Mục đích:
Chúc mừng thầy cơ nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11
Bày tỏ lịng biết ơn thầy cơ.)
+ Để tổ chức buổi liên hoan, cĩ những việc gì phải làm?
+ Các cơng việc đĩ được phân cơng ra sao?
Hoạt động lớp, cá nhân.
Cả lớp đọc thầm
1 HS đọc yêu cầu của bài. 1 HS đọc gợi ý bài làm
Chúc mừng thầy cơ nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11
Liên hoan văn nghệ tại lớp. Bày tỏ lịng biết ơn với thầy cơ.
Chuẩn bị bánh kẹo, hoa quả/ làm báo tường/ Chuẩn bị chương trình văn nghệ.
Bánh kẹo, hoa quả, chén đĩa, lọ hoa, hoa tặng thầy cơ: …
Trang trí lớp học: …
Ra báo: chủ bút bạn … cùng nhĩm biên tập. Ai cũng phải viết bài, vẽ hoặc sưu tầm.
+ Kết quả buổi liên hoan thế nào? (GV gắn bảng tờ giấy đã viết: 2. Cơng việc, phân cơng:
Mua hoa, bánh kẹo, hoa quả, mượn lọ hoa, chén đĩa, bày biện: bạn …
Trang trí: bạn … Ra báo: bạn … Các tiết mục: + Kịch câm: bạn … + Kéo đàn: bạn … + Đồng ca: cả lớp…)
GV gắn tên phần tiếp của bản chương trình hoạt động
3. Tiến hành buổi lễ: Để đạt được kết quà của buổi liên hoan tốt đẹp như đã thấy trong bài Nhiệm vụ của các em: tưởng tượng mình là lớp trưởng, dựa theo chuyện và phỏng đốn, lập lại
tiến trình buổi liên hoan văn nghệ nĩi trên – viết nhanh, gọn, vắn tắt
Hoạt động 2: HS lập chương trình.
Phương pháp: Thảo luận, giảng giải.
GV chia lớp làm 5, 6 nhĩm.
GV kết luận: Tiến trình buổi lễ của lớp trưởng nào thơng minh, hợp lí, sáng tỏ nhất.
Bài 3:GV yêu cầu đọc bài
GV giới hạn nhiệm vụ của bài tập.
GV gạch dưới từ cơng việc trên bảng phụ: Mục đích – Cơng việc, phân cơng – Thứ tự các việc làm
Các em viết bài vào vở hoặc viết trên nháp. GV phát giấy khổ to cho 3 HS.
GV nhận xét
các tiết mục khác….
Buổi liên hoan diễn ra … gắn bĩ với nhau hơn
Cả lớp đọc lại tồn bộ phần yêu cầu và gợi ý của bài tập.
Hoạt động nhĩm, lớp.
Đại diện các nhĩm trình bày kết quả. Nhĩm nào làm tốt sẽ được gắn nội dung dưới đề mục thức 3 của bản chương trình.
Cả lớp bổ sung
1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm.
HS làm bài cá nhân.
HS làm xong đọc kết quả. Cả lớp nhận xét
2, 3 HS làm bài trên phiếu dán bài trên bảng, trình bày.
HS khá giỏi thực hiện