VI. Thống kê kết quả
cờng độ dòng điện
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết đợc định nghĩa của cờng độ dòng điện
2. Kĩ năng:
- Nắm đợc cách đo cờng độ dòng điện bằng Ampe kế.
3. Thái độ:
- Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích 1 số hiện tợng đơn giản - Nghiêm túc trong giờ học.
II. Chuẩn bi:
1. Giáo viên :
- Ampe kế, pin, bóng đèn, công tắc, điện trở, bút thử điện.
2. Học sinh :
- pin, dây dẫn, bóng đèn, công tắc.
III. Tiến trình tổ chức day - học:
1.
n địnhổ Lớp: 7Tổng: Vắng:
2. Kiểm tra:
Câu hỏi: nêu các tác dụng của dòng điện? cho ví dụ? Đáp án: dòng điện có 5 tác dụng chính
Tác dụng nhiệt: làm nóng nồi cơm điện Tác dụng phát sáng: làm sáng bóng đèn Tác dụng từ: nam châm điện hút đinh sắt Tác dụng hóa học: tác Cu ra khỏi dd CuSO4
Tác dụng sinh lí: làm co rút cơ khi đi qua cơ thể ngời.
3. Bài mới:
hoạt động của thầy và trò nội dung
Hoạt động 1:
GV: làm TN cho HS quan sát
HS: quan sát và hoàn thành nhận xét.
GV: tổng hợp ý kiến và đa ra kết luận chung cho phần này.
GV: cung cấp thông tin về cờng độ dòng điện và đơn vị đo
I. C
ờng độ dòng điện.
1. quan sát TN của giáo viên.
Hình 24.1
* Nhận xét: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
….. mạnh/ yếu …. lớn/ nhỏ ….
2. Cờng độ dòng điện.
- cờng độ dòng điện là biểu thị mức độ mạnh, yếu của dòng điện, kí hiệu của cờng độ dòng điện là I
hoạt động của thầy và trò nội dung
HS: làm TN và thảo luận với mạch điện hình 24.3
Đại diện các nhóm trình bày
Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của nhau.
GV: tổng hợp ý kiến và đa ra kết luận chung cho phần này
HS: thảo luận với câu C2
Đại diện các nhóm trình bày
Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của nhau.
GV: tổng hợp ý kiến và đa ra kết luận chung cho câu C2 C2: Cờng độ dòng điện qua đèn càng lớn/ nhỏ thì đèn sáng càng mạnh/ yếu. Hoạt động 4: HS: suy nghĩ và trả lời C3
GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C3
HS: suy nghĩ và trả lời C4
GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C4
HS: suy nghĩ và trả lời C5
GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C5
IV. Vận dụng. C3: a, 0,175 A - 175 mA b, 0,38 A = 380 mA c, 1250 mA = 1,25 A d, 280 mA = 0,28 A. C4: 1 + c 2 + a 3 + b C5: ý A đúng
vì cực dơng của Ampe kế mắc vào cực d- ơng của nguồn điện
4. Củng cố:
- Giáo viên hệ thống hóa lại các kiến thức trọng tâm - Gọi 1 vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em cha biết - Hớng dẫn làm bài tập trong sách bài tập.
5. H ớng dẫn học ở nhà
- Học bài và làm các bài tập trong sách bài tập - Chuẩn bị cho giờ sau.
Tuần:
Tiết: Ngày soạn:Ngày dạy: