III. Tiến trình tổ chức day học:
môi trờng truyền âm
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết đợc các môi trờng mà âm có thể truyền qua và không truyền qua.
2. Kĩ năng:
- So sánh đợc vận tốc truyền âm trong các môi trờng trên.
3. Thái độ:
- Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích 1 số hiện tợng đơn giản - Nghiêm túc trong giờ học.
II. Chuẩn bi:
1. Giáo viên :
- Trống, giá thí nghiệm, bình đựng
2. Học sinh :
- Đồng hồ, dây treo, cầu bấc
III. Tiến trình tổ chức day - học:
1.
n định:ổ Lớp: 7Tổng: Vắng:
2. Kiểm tra:
Câu hỏi: dây đàn sẽ dao động nh thế nào khi đàn phát ra âm to và âm nhỏ?
Đáp án: khi đàn phát ra âm to thì biên độ dao động của dây đàn lớn hơn khi đàn
phát ra âm nhỏ?
3. Bài mới:
hoạt động của thầy và trò nội dung
Hoạt động 1:
GV: làm TN cho HS quan sát HS: quan sát và trả lời C1 và C2
GV: tổng hợp ý kiến và đa ra kết luận chung cho phần này.
HS: làm TN và thảo luận với câu C3 Đại diện các nhóm trình bày
Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của nhau.
GV: tổng hợp ý kiến và đa ra kết luận chung cho câu C3
GV: làm TN cho HS quan sát HS: quan sát và trả lời C4
GV: tổng hợp ý kiến và đa ra kết luận chung cho phần này.
GV: cho HS quan sát HS: quan sát và trả lời C5
GV: tổng hợp ý kiến và đa ra kết luận chung cho phần này.
HS: hoàn thành kết luận trong SGK
I. Môi tr ờng truyền âm.
* Thí nghiệm:
1. Sự truyền âm trong chất khí. Hình 13.1
C1: Quả cầu bấc treo gần trống 2 bị dao động chứng tỏ có âm truyền từ trống 1 sang trống 2.
C2: biên độ dao động của quả cầu bấc 2 nhỏ hơn quả 1, chứng tỏ khi lan truyền độ to của âm giảm dần. 2. Sự truyền âm trong chất rắn.
Hình 13.2
C3: âm truyền đến tai bạn C qua môi tr- ờng chất rắn.
3. Sự truyền âm trong chất lỏng. Hình 13.3
C4: âm truyền đến tai qua môi trờng chất lỏng và chất khí.
4. âm có thể truyền đợc trong chân không hay không?
C5: âm không truyền qua đợc môi trờng chân không.
* Kết luận:
a, …chất rắn, chất lỏng, chất khí… …. chân không ……
hoạt động của thầy và trò nội dung
GV: đa ra kết luận chung cho phần này.
HS: suy nghĩ và trả lời C6
GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C6
5. Vận tốc truyền âm.
C6:
Vận tốc truyền âm trong thép là lớn nhất sau đó đến nớc và sau cùng là không khí.
Hoạt động 2:
HS: suy nghĩ và trả lời C7
GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C7
HS: suy nghĩ và trả lời C8
GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C8
HS: suy nghĩ và trả lời C9
GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C9
HS: thảo luận với câu C10 Đại diện các nhóm trình bày
Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của nhau.
GV: tổng hợp ý kiến và đa ra kết luận chung cho câu C10.
II. Vận dụng.
C7: âm thanh xung quanh truyền đến tai ta nhờ môi trờng khí.
C8: khi ta lặn dới nớc vẫn có thể nghe thất tiếng nói chuyện ở trên bờ, chứng tỏ âm có thể truyền trong môi trờng lỏng.
C9: vì chất rắn truyền âm tốt hơn chất khí nên ta áp tai xuống đất mới nghe đợc tiếng vó ngựa.
C10: các nhà du hành không thể nói chuyện với nhau một cách bình th- ờng đợc vì âm không thể truyền đi đ- ợc trong môi trờng chân không.
4. Củng cố:
- Giáo viên hệ thống hóa lại các kiến thức trọng tâm - Gọi 1 vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em cha biết - Hớng dẫn làm bài tập trong sách bài tập.
5. H ớng dẫn học ở nhà
- Học bài và làm các bài tập trong sách bài tập - Chuẩn bị cho giờ sau.