III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
2. Kĩ năng: Rèn cách sử dụng các hàm để tính tốn.
- Rèn cách sử dụng các hàm để tính tốn. 3. Thái độ: - Cĩ ý thức làm việc chính xác, biết hợp tác nhĩm. II. PHẦN CHUẨN BỊ 1.Giáo viên • SGK, SGV. 2. Học sinh • SGK, Ơn cách sử dụng các hàm để tính tốn.
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
Ổn định lớp
7A:……… 7B:………
7C:……… 7D:………
A. Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề vào bài mớiB. Các hoạt động dạy học B. Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Rèn kĩ năng sử dụng các hàm AVERAGE, MAX, MIN ( 2 )
Hoạt động của
giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung chính
- Nêu yêu cầu của bài. - Làm bài theo nhĩm. GV: Kiểm tra chấm điểm nhĩm. Trả lời: Khởi động chương rình bảng tính Excel và mở bảng tính cĩ tên Danh sach lop em ( đã được lưu ở trong bài thực hành 1). a) Nhập điểm thi các mơn của lớp em tương tự như được minh hoạ trong hình 30 dưới đây:
Bài tập 1:
b) Sử dụng cơng thức thích hợp để tính điểm trung bình của các bạn lớp em trong cột Điểm
trung bình.
c) Tính điểm trung bìnhcủa cả lớp và ghi vào ơ dưới cùng của cột điểm Điểm trung bình.
d) Lưu bảng tính với tên Bang diem lop em
Hoạt động 2: Nâng cao kĩ năng sử dụng hàm AVERAGE (1 )
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung chính
? Bài yêu cầu điều gì? - Mở bảng tính So theo doi the luc
đã được lưu trong bài tập 4 của Bài thực hành 2 và tính chiều cao trung bình, cân nặng trung bình của các bạn trong lớp em. Lưu trang tính sau khi thực hiện tính tốn theo yêu cầu.
Bài tập 2:
GV:
- Yêu cầu HS trình bày cách làm. - HS khác nhận xét. - Trả lời. C . Củng cố luyện tập - Kết hợp trong giờ. D. Hướng dẫn về nhà ( 1 )
- Ơn các hàm đã học, vận dụng vào tính điểm các mơn học của em.
Tiết 17 – Bài thực hành 4. BẢNG ĐIỂM CỦA LỚP EM
I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Ơn tập kiến thức về bảng tính điện tử, cách sử dụng các hàm để tính tốn. - Vận dụng thành thạo các hàm đã học để giải bài tập về tính tốn.
2. Kĩ năng: - Rèn cách sử dụng các hàm để tính tốn. - Rèn cách sử dụng các hàm để tính tốn. 3. Thái độ: - Cĩ ý thức làm việc chính xác, biết hợp tác nhĩm. II. PHẦN CHUẨN BỊ 1.Giáo viên • SGK, SGV. 2. Học sinh • SGK, Ơn cách sử dụng các hàm để tính tốn.
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
Ổn định lớp
7A:……… 7B:………
7C:……… 7D:………
A. Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề vào bài mớiB. Các hoạt động dạy học B. Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Rèn kĩ năng sử dụng các hàm AVERAGE, MAX, MIN ( 20 )
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung chính
- Nêu yêu cầu của bài.
- Làm bài theo nhĩm.
--Trả lời:
* sử dụng hàm AVERAGE, MAX, MIN a) Hãy sử dụng hàm thích hợp để tính lại các kết quả đã tính trong bài tập1 và so sánh với cách tính bằng cơng thức. b) Sử dụng hàm AVERAGE để tính điểm trung bình của cả lớp trong dịng điểm trung bình.
c) Hãy sử dụng hàm MAX, MIN để xác định điểm trung bình cao nhất và điểm
GV: Kiểm tra chấm điểm nhĩm. ? So sánh với cách tính bằng cơng thức? trung bình thấp nhất. - Hoạt động nhĩm.
Hoạt động 2: Rèn kĩ năng sử dụng hàm SUM (24’ )
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung chính
? Bài cho biết điều gì? Trả lời:
- Giả sử chúng ta cĩ các số liêu thống kê về giá trị sản xuất của một vùng như được cho trên hình sau đây:
Bài tập 4:
? Bài yêu cầu điều gì? * Yêu cầu:
- Làm bài theo nhĩm. * GV:
- Kiểm tra HS làm bài,
- Hãy lập trang tính và sử dụng hàm thích hợp để tính tổng giá trị sản xuất của vùng đĩ theo từng năm vào cột bên phải và tính giá trị sản xuất trung bình trong sáu năm theo từng ngành sản xuất. - Lưu bảng tính với tên Gia tri san xuat.
- Hoạt động nhĩm.
hướng dẫn HS hồn thành bài tập.
- Kiểm tra lấy điểm thực hành dưới 45 phút.
C. Củng cố luyện tập
- Kết hợp trong giờ.