Ph
ơng pháp: nêu và giải quyết vấn đề kết hợp hình vẽ và làm việc với SGK.
iii.Chuẩn bị
_ Tranh phóng to hình 15.1; 10.1 ( Sgk) _ Bảng phụ: Cấu tạo trong của thân non.
• Học sinh:
+ Ôn lại bài cấu tạo của rễ .
+ Kẻ bảng cấu tạo trong và chức năng của thân non vào vở.
iv. Hoạt động dạy học 1.ổ
n định
2.Kiểm tra bài cũ
(?) Trình bày nhu cầu muối khoáng của cây?
3. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo trong của thân non.
HS quan sát hình 15.1
( Sgk).
Hoạt động cá nhân. _ HS quan sát , đọc chú thích xác
1) Cấu tạo trong của thân non. thân non.
a) Các phần của thân non:
(?) Một em lên bảng chỉ vào tranh vẽ và trình bày cấu tạo thân non?
Gv nhận xét.
GV treo tranh , bảng phụ.
Chú ý cấu tạo phù hợp với chức năng.
non.
định cấu tạo chi tiết. _ 1 em lên bảng chỉ tranh vẽ và trình bày cấu tạo thân non. HS khác theo dõi và bổ xung. HS hoạt động theo nhóm hoàn thành bảng. Các nhóm trao đổi thống nhất ý kiến để hoàn thành bảng Sgk/49.
Đại diện 2 nhóm lên viết bảng phụ, 1 nhóm trình bày.
_ HS nhóm khác theo dõi để bổ sung. _ HS theo dõi , sửa lỗi cha đúng so với đáp án.
HS đọc to toàn bộ cấu tạo và chức năng các bộ phận của thân
Yêu cầu nêu đợc hai phần:
+ Vỏ: Thịt vỏ; Biểu bì. + Trụ giữa: Bó mạch và ruột. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
b) Cấu tạo phù hợp với chức năng: + Biểu bì bảo vệ bộ phận bên trong. + Thịt vỏ: Dự trũa và tham gia quang hợp. + Bó mạch: . Mạch gỗ: vận chuyển nớc bà muối khoáng. . Mạch rây:vận chuyển chất hữu cơ.
+ Ruột chứa chất dự trữ. _ Kết luận: nội dung trong bảng đã hoàn thành.
Hoạt động 2: So sánh cấu tạo trong của thân non và miền hút của rễ. Gv treo tranh 15.1 ; 10.1 .
Gọi hai HS lên chỉ các bộ phận cấu tạo thân non và rễ?
(?) Làm bài tập Sgk/50?
GV gợi ý: thân rễ cấu tạo bằng gì? Có những bộ phận nào?
(?) Vị trí các bó mạch.
Lu ý: GV để nhóm trình bày hết , Gv cho HS xem bảng kẻ sẵn để đối chiếu phần vừa trình bày và bổ sung.
HS: Lên chỉ tranh _ HS thảo luận , tìm điểm giống nhau( hai bộ phận ) ; tìm điểm khác nhau( vị trí bó mạch).
2. So sánh cấu tạo trong của thân non và miền hút của rễ.
(? ) Có bao nhiêu nhóm đúng
hết? _ HS đọc Sgk. Kết luận: SGk.
4) Củng cố- đánh giá
(?) Hãy tìm câu trả lời đúng về cấu tạo thân non? 1, a. Vỏ gồm thịt vỏ và ruột.
b. Biểu bì , thịt vỏ , và mạch rây. c. Vỏ gồm biểu bì và thịt vỏ.
2, a. Vỏ có chức năng vận chuyển chất hữu cơ. b. Vỏ chứa chất dự trữ.
c. Vỏ vận chuyển nớc và muối khoáng.
d. Vỏ bảo vệ phần bên trong, dự trữ và tham gia quang hợp. 3, a. Trụ giữa gồm mạch gỗ, mạch rây xếp xen kẽ và ruột.
b. Trụ giữa có 1 vòng bó mạch ( mach rây bên trong và mạch gỗ bên ngoài) và ruột.
c. Trụ giữa gồm biểu bì, một vòng bó mạch và ruột d. Trụ giữa gồm thịt vỏ, 1 vòng bó mạch và ruột.
5. H ớng dẫn về nhà
_ Mỗi nhóm chuẩn bị hai thớt gỗ. _ Đọc trớc Sgk.
Tiết 15 Bài 15: thân to ra do đâu I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: Học sinh biết
+ Học sinh phát hiện : thân dài ra do phần ngọn + Biết vận dụng cơ sỏ khoa hoc.
2. Kỹ năng: _ Rèn kỹ năng thao tác, tiến hành thí nghiệm . 3. Thái độ: Yêu thích môn học, yêu thích thực vật.
II. Xác định phơng pháp:
Ph
ơng pháp: nêu và giải quyết vấn đề kết hợp hình vẽ và làm việc với SGK.
iii.Chuẩn bị (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tranh phóng to hình 14.2 ; 13.4 ( Sgk)
iv.Hoạt động dạy học 1.ổ
n định tổ chức lớp:2.Kiểm tra bài cũ: 2.Kiểm tra bài cũ:
(?) Nêu cấu tạo ngoài của thân?
(?) Có mấy loại thân chính? Đó là những loại nào, cho ví dụ?
GV ĐVĐ: Trong thực tế khi trồng rau ngót, ngời ta thờng cắt ngang thân. Làm nh vậy có tác dụng gì ?
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểm sự dài ra của thân.
_ GV ghi nhanh KQ lên bảng. + Cây bị cắt ngọn thấp hơn cây không bị cắt ngọn.
_ GV gợi ý : Ngọn cây có mô phân sinh ngọn.
(?) Đọc thông tin Sgk /47? cho chồi lá, chồi hoa phát triển + Chỉ tỉa cành xấu, cành sâu
+ Khi bấm ngọn cây không cao đợc chất dinh dỡng tập trung u, cây lấy gỗ, lấy sợi không bấm ngọn vì cần thân, sợi dài. GV cho HS rút ra kết luận.
HS báo cáo kết quả thí nghiệm.
HS thảo luận nhóm theo câu hỏi Sgk. _ Đại diện một số nhóm báo cáo. HS chú ý nghe GV giải thích ý nghĩa bấm ngọn , tỉa cành. HS: Rút ra kết luận
1) Thân dài ra do đâu?
Thân dài ra do phần ngọn, mô phân sinh ngọn.
Hoạt động 2: Giải thích hiện tợng thực tế. GV nghe trả lời, bổ xung của
các nhóm.
(?) Những loại cây nào ngời ta th- ờng bấm ngọn , cây nào thờng tỉa cành?
(?) Ngắt thân rau ngót nhằm mục đích gì?
HS: Thảo luận nhóm: Trả lời hai câu hỏi Sgk?
_ Cây đậu, bông cà phê lấy quả cần nhiều cành nên ngời ta ngắt ngọn. HS đọc Sgk. 2) Giải thích hiện t ợng thực tế.
+ Khi bấm ngọn cây không cao đợc chất dinh dỡng tập trung cho chồi lá, chồi hoa phát triển. Chỉ bấm ngọn cây lấy quả, hạt, thân để ăn.
+ Chỉ tỉa cành xấu, cành sâu, cây lấy gỗ, lấy sợi không bấm ngọn vì cần thân, sợi dài.
4) Củng cố- đánh giá
1) Đánh dấu " x " vào cây đợc sử dụng biện pháp bấm ngọn. □ a) Cây mây ; □ b) Cây đu đủ □ c) Hoa hồng. □ d) Rau cải ; □ e) Cây ổi □ f) Cây mớp. □ g) Đậu tơng ; □ h) Cây cam □ i) Cây bí xanh.
5) H ớng dẫn về nhà:
_ Làm bài tập trong Sgk/47. _ Ôn bài cấu tạo miền hút của rễ. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Kí duyệt của BGH
Ngô Đồng , ngày tháng năm 2009
Tuần 9 Ngày soạn: Ngày dạy:
Tiết 17 Bài 17: Thân to ra do đâu.