V. HBHB: Hoàn thành BT và Soạn Bài Lặng lẽ SaPa.
Các nhân vật khác:
- Bác lái xe vui tính, hồ hởi. - Cô kĩ s trẻ trung, dịu dàng, kín đáo
- Ông kĩ s ở vờn rau SaPa.
- Anh cán bộ nghiên cứu bản đồ sét.
-Việc giới thiệu các nhân vật phụ xuất hiện nhằm mục đích gì?
+ Những nhân vật này Vừa là cái cớ để anh thanh niên xuất hiện 1 cách hợp lí, hấp dẫn vừa thể hiện sinh động những nét tính cách, phong cách cao đẹp của anh
- Thông qua các nhân vật này, tác giả muốn nói điều gì?
Ca ngợi những con ngời miệt mài lao động trong khoa học, họ lăng lẽ mà khẩn trơng vì lợi ích của đất nớc, vì cuộc sống của mọi ngời.
- Vì sao các nhân vật đều không có tên?
+ Vì tác giả muốn nói về những ngời vô danh lặng lẽ, mê say cống hiến. Họ gồm đủ mọi lứa tuổi, làm mọi ngành nghề.
- Qua tác phẩm, tác giả muốn gửi đến bạn đọc thông điệp gì?
+ Nh vậy "Trong cái im lặng của SaPa… có những con ng- ời làm việc và lo nghĩ nh vậy cho đất nớc"
SaPa không hề lặng lẽ, lặng lẽ ấy chỉ là bề ngoài.
3. NT
- Truyện ngắn LLSP nh 1 bài thơ giàu chất trữ tình. Vậy
chất trữ tình ấy đợc tạo bởi những yếu tố nào? - Cảnh thiên nhiên đẹp, thơ mộngqua cái nhìn tinh tế của ngời họa sĩ già.
+ Nắng bắt đầu len tới...cả gầm xe. ( tr. 181)
- Vẻ đẹp của cuộc sống 1 mình giữa thiên nhiên, giữa vùng núi cao, 1 mình trong công việc thầm lặng mà đầy sức sống , không hề cô đơn.
+ Truyện LLSP có dáng dấp nh 1 bài thơ, chất thơ bàng bạc trong truyện, từ phong cảnh hết sức thơ mộng của thiên nhiên vùng núi đến hình ảnh những con ngời sống và làm việc trong cái lặng lẽ mà không hề cô độc bởi sự gắn bó của họ với đất nớc và con ngời.
- Chủ đề của truyện?
+ Truyện ca ngợi những con ngời LĐ nh anh thanh niên làm công tác khí tợng và thế giới những con ngời nh anh. Tác giả muốn nói tới ngời đọc: “ Trong cái im lặng của Sa Pa, có những con ngời làm việc và lo nghĩ nh vậy” cho đất nớc.
+ Qua câu chuyện về anh thanh niên, tác phẩm cũng gợi ra vấn đề về ý nghĩa và niềm vui của LĐ tự giác vì những mục đích chana chính đối với con ngời.
* Ghi nhớ (SGK- 189) * Luyện tập (SGK- 190) IV. Củng cố V. HBHB: + Tóm tắt truyện. + Học ghi nhớ và làm phần LT. + Soạn: Chiếc lợc ngà.
Ngày tháng năm Tiết 68, 69 viết bài tập làm văn số 3- văn tự sự
A. Mục tiêu:
- Giúp học sinh biết vận dụng những kiến thức đã học để thực hành viết một bài văn tự sự có sử dụng các yếu tố miêu tả nội tâm và nghị luận.
- Rèn luyện kĩ năng diễn đạt, trình bày. B. Chuẩn bị GV: Soạn + Ra đề.
HS: Chuẩn bị kĩ. C. Tiến trình dạy học
I. ổn định tổ chức
II. Kiểm tra bài cũ:
III. Các hoạt động
Đề 1: Hãy kể về 1 lần em trót xem nhật kí của bạn.
+ Phải nêu rõ lí do tại sao lại xảy ra việc trót xem nhật kí của bạn?
* Lí do khách quan: Bạn gửi cặp sách, giở ra thấy có cuốn nhật kí? Hoặc đến nhà bạn chơi nhng bạn đi vắng. tình cờ thấy cuốn nhật kí để ở trên bàn học?....
* Lý do chủ quan: Tò mò muốn xem để bắt chớc? Hoặc có ý xem đề trêu?....
+ Diễn biến:
- Thời gian, không gian, địa điểm....trót xem nhật kí của bạn. - Bạn và những ngời khác có biết không?
- Sau khi đã trót xem thì mình có nói với ai không? Tại sao? - Những ân hận, dằn vặt, xấu hổ....sau khi xem (MT nội tâm)? - Bài học về sự tôn trọng những bí mật riêng t của ngời khác?
Đề 2: Hãy tởng tợng mình trong cuộc gặp gỡ và trò chuyện với những ngời lính lái xe trong tác phẩm Bài thơ về tiểu đội xe không kính của Phạm tiến Duật. Viết bài văn kể kại cuộc gặp gỡ và trò chuyện đó.
(Đây là 1 tình huống giả định. Vì vậy, ngời viết cần phải sử dụng vốn sống gián tiếp để viết bài. Đó là kiến thức đã học trong phần đọc- hiểu VB và các tri thức đợc thông qua việc đọc sách báo, nghe kể chuyện và các phơng tiện thông tin đại chúng)
+ Hoàn cảnh cuộc gặp gỡ: Trên tuyến đờng Trờng Sơn, lúc nào?
+ Nhân vật ngời chiến sĩ lái xe: ngoại hình, phẩm chất, suy nghĩ, hành động...
+ Diễn biễn:
- ND nói về những vấn đề gì? (chiến tranh, sự hi sinh, ớc mơ hòa bình, lời nhắn nhủ...)
- Những suy nghĩ, tình cảm của ngời viết về ngời chiến sĩ lái xe, về cuộc chiến tranh, về tơng lai....(MT nội tâm).
- Bài học về lẽ sống, niềm tin, tình yêu quê hơng, đất nớc và tình yêu đối lứa (nghị luận)
Đề 3: Nhân ngày 20/11, kể cho các bạn nghe về 1 kỉ niệm đáng nhớ giữa mình và thầy, cô giáo cũ.
+ Đối tợng nghe: các bạn cùng trang lứa. + ND:
- Kỉ niệm về việc gì?Thời gian? Diễn biến? - Tại sao kỉ niệm đó lại đáng nhớ?
- Bài học về tình cảm và đạo lý? (MT nội tâm)
- Vai trò của đạo lý thầy trò trong cuộc sống (nghị luận)
Đề 4: Kể về cuộc gặp gỡ với các chú bộ đội nhân ngày thành lập QĐNDVN 22/12. Trong buổi gặp mặt đó, em thay mặt cho các bạn phát biểu những suy nghĩ của thế hệ mình đối với thế hệ cha anh đã chiến đấu hi sinh BVTQ.
ND:
- Thời gian, địa điểm, quang cảnh...khi diễn ra cuộc gặp mặt. - Thành phần, lứa tuổi, ngoại hình, tính cách....của các chú bộ đội. - Không khí nh thế nào (náo nức, chờ đợi, vui vẻ, ồn ào)?
- Lời phát biểu của ngời viết:
+ Về ND: Những suy nghĩ, tình cảm của bản thân và các bạn (MT nội tâm).
+ Về hình thức: Diễn đạt bằng lập luận giản dị (nghị luận) * Lớp 9A: Làm đề số 4; Lớp 9B: Làm đề số 1.
IV. Củng cố
V. HBHB: