4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
Để tiếp tục phát huy những mặt mạnh đã đạt đợc, nhà trờng cần tập trung tăng c- ờng hơn nữa công tác giáo dục chính trị t tởng, đạo đức, lối sống cho đội ngũ, nâng cao hơn nữa tinh thần trách nhiệm, ý thức tổ chức kỉ luật, xây dựng một tập thể đoàn kết, vững mạnh.
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: Đạt: Đạt:
Không đạt: Không đạt: Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt:
Không đạt:
Ngời viết báo cáo: Hà Thị Liên Hơng
X X X
Phòng GD&ĐT Yên Lập Tr
ờng TH H ng Long Nhóm 3
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 3: Chơng trình và các hoạt động giáo dục. Tiêu chí 3.1. Nhà trờng thực hiện đầy đủ chơng trình giáo dục và có kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học; tổ chức hiệu quả các hoạt động dự giờ, thăm lớp, phong trào hội giảng trong giáo viên để cải tiến phơng pháp dạy học và tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động tập thể, cụ thể:
a) Thực hiện đầy đủ chơng trình giáo dục và có kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
b) Tổ chức hiệu quả cho giáo viên tham gia hội giảng nhằm nâng cao chất lợng giáo dục và tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động tập thể ít nhất hai lần trong một năm học;
c) Hằng tháng rà soát các biện pháp thực hiện kế hoạch nhiệm vụ năm học, chơng trình giáo dục và các hoạt động giáo dục của trờng.
1. Mô tả hiện trạng:
a) Thực hiện đầy đủ chơng trình giáo dục và có kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Trờng có kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học. [H14.3.01.01].
100% giáo viên có kế hoạch giảng dạy và lịch báo giảng. [H14.3.01.02], [H15.3.01.02], [H16.3.01.02], [H17.3.01.03].
b) Tổ chức cho giáo viên tham gia hội giảng nhân dịp kỷ niệm các ngày lễ lớn qua phong trào thi đua “ Dạy tốt - Học tốt”thực hiện sơ kết sau mỗi đợt thi đua, có động viên, khen thởng kịp thời. Trờng có báo cáo sơ kết các đợt thi đua trong năm. [H17.3.01.04].
Tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động tập thể 4 tiết/ tháng theo quy định. Có kế hoạch tổ chức hoạt động tập thể cho hoc sinh. [H17.3.01.05].
Có báo cáo tổng kết công tác Đội và phong trào thiếu nhi hằng năm. [H17.3.01.06]. c) Hằng tháng rà soát các biện pháp thực hiện kế hoạch nhiệm vụ giáo dục, chơng trình giáo dục và các hoạt động giáo dục của trờng.Có biên bản các cuộc họp sơ kết tháng trong đó có nội dung đánh giá hoạt động ngoài giờ lên lớp. [H17.3.01.07].
Hiệu trởng và 2 Phó Hiệu trởng có sổ công tác trong đó có ghi chép cụ thể nội dung đánh giá hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của đơn vị. [H17.3.01.08], [H17.3.01.09], [H17.3.01.10].
2. Điểm mạnh:
Nhà trờng thực hiện đầy đủ chơng trình giáo dục theo quy định. Xây dựng đợc kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học cụ thể, phù hợp với đặc điểm của đơn vị. Xây dựng đợc nền nếp hoạt động chuyên môn, mỗi giáo viên đợc Ban giám hiệu dự giờ thăm lớp hai tháng một lần, các tổ chuyên môn tổ chức dự gìơ hội giảng theo chuyên đề từng tháng học để bồi dỡng chuyên môn. Tổ chức các hoạt động tập thể theo chủ điểm nhân các ngày lễ lớn trong năm nh: 20/11; 26/3; 19/5. Góp phần nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện.
3. Điểm yếu:
Do địa phơng là một xã đặc biệt khó khăn của huyện. Học sinh cha mạnh dạn, ít đ- ợc va chạm ngoài xã hội. Do vậy việc tổ chức cho các em các hoạt động tập thể, tổ chức các cuộc thi cấp liên đội gặp khó khăn. Đồng chí Tổng phụ trách Đội phải mất rất nhiều công sức và thời gian để hớng dẫn mới thành công đợc.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Trên cơ sở tiếp tục phát huy những điểm mạnh đã đạt đợc, tìm giảI pháp khắc phục những mặt còn hạn chế. Phối- kết hợp với Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tổ chức nhiều hơn các hoạt động tập thể để học sinh có điều kiện giáo lu với bạn bè, có cơ hội bày tỏ ý kiến trớc tập thể, quan tâm hơn đến rèn kĩ năng sống cho học sinh để các em thích nghi với môi trờng sống xung quanh.
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc các yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: Đạt: Đạt:
Không đạt Không đạt: Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt:
Không đạt:
Ngời viết báo cáo: Nguyễn Thị Việt
XX X
X
Phòng GD&ĐT Yên Lập Tr
ờng TH H ng Long Nhóm 3
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 3: Chơng trình và các hoạt động giáo dục.
Tiêu chí 3.2. Nhà trờng xây dựng kế hoạch phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi và triển khai thực hiện hiệu quả.
a) Có kế hoạch phổ cập giáo dục tiểu học hợp lí;
b) Phối hợp với địa phơng để thực hiện hiệu quả phổ cập giáo dục tiểu học tại địa phơng;
c) Mỗi năm học, rà soát các biện pháp triển khai thực hiện phổ cập giáo dục tiểu học.
1. Mô tả hiện trạng:
a) Có kế hoạch phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi hợp lí. [H18.3.02.01]. b) Phối hợp với địa phơng để thực hiện hiệu quả phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi tại địa phơng.
Có quyết định thành lập Ban chỉ đạo phổ cập cấp xã do Chủ tịch ủy ban nhân dân xã làm Trởng ban. [H18.3.02.02].
Hằng năm Ban chỉ đạo tổ chức tự kiểm tra kết quả thực hiện phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ và đề nghị cơ quan có thẩm quyền cấp trên kiểm tra công nhận. [H18.3.02.03].
Xã Hng Long đợc ủy ban nhân huyện kiểm tra công nhận là đơn vị tiếp tục duy trì đợc kết quả phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi năm 2009. Hằng năm, có quyết định công nhận đơn vị đạt chuẩn phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi của ủy ban nhân dân huyện Yên Lập. [H18.3.02.04].
Trờng có đủ hệ thống hồ sơ, sổ sách quy định về công tác phổ cập, thực hiện ghi chép, cập nhật thông tin thờng xuyên, chính xác, số liệu trung thực.Có sổ phổ cập giáo dục Tiểu học. [H18.3.02.05].
c) Mỗi năm học, rà soát các biện pháp triển khai thực hiện phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi. Có báo cáo kết quả thực hiện phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi. [H18.3.02.06].
2. Điểm mạnh:
Xã Hng Long đợc công nhận phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi từ năm 2001. Từ đó đến nay, trờng luôn duy trì giữ vững và ngày càng nâng cao các tiêu chuẩn đã đạt theo quy định. Chất lợng giáo dục ổn định và bền vững hơn. Hồ sơ phổ cập đảm bảo theo mẫu quy định, số liệu chính xác, liên thông.
3. Điểm yếu: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Ban chỉ đạo phổ cập cấp xã hoạt động cha thờng xuyên, còn mang tính thời vụ. Sổ phổ cập, sổ đăng bộ và phiếu điều tra trẻ em trong độ tuổi theo từng hộ gia đình, ghi chép cha sạch sẽ, còn tẩy xoá, giáo viên còn dùng mực tuỳ tiện.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
Tiếp tục phát huy những mặt mạnh, từng bớc khắc phục những mặt còn hạn chế. Tăng cờng hơn nữa công tác tham mu cho Ban chỉ đạo phổ cập cấp xã. Chỉ đạo thực hiện đổi mới phơng pháp dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh theo Thông t 32/ TT- BGD&ĐT, thực hiện nâng cao chất lợng giáo dục, hạn chế học sinh lu ban xuống dới 1%. làm công tác tuyên truyền vận động trong nhân dân về quyền lợi và nghĩa vụ học tập của con em, tạo điều kiện cho con em đi học đúng độ tuổi.
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc các yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: Đạt: Đạt:
Không đạt: Không đạt: Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Không đạt:
Ngời viết báo cáo: Nguyễn Thị Việt
X
Phòng GD&ĐT Yên Lập Tr
ờng TH H ng Long
Nhóm 3
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 3: Chơng trình và các hoạt động giáo dục. Tiêu chí 3.3. Nhà trờng tổ chức có hiệu quả các hoạt động hỗ trợ giáo dục:
a) Có kế hoạch tổ chức các hoạt động hỗ trợ giáo dục trong năm học;
b)Có kế hoạch phân công và huy động lực lợng giáo viên, nhân viên tham gia các hoạt động hỗ trợ giáo dục;
c) Hằng tháng rà soát biện pháp tăng cờng các hoạt động hỗ trợ giáo dục.
1. Mô tả hiện trạng:
Chỉ số a: Có kế hoạch tổ chức các hoạt động hỗ trợ giáo dục trong năm học. [H19.3.03.01].
Chỉ số b: Chi bộ xây dựng đợc quy chế hoạt động có nội dung về công tác lãnh đạo các tổ chức, đoàn thể thực hiện nâng cao chất lợng, hiệu quả công việc, các hoạt động hỗ trợ giáo dục. [H19.3.03.02].
Có kế hoạch phân công và huy động lực lợng giáo viên, nhân viên tham gia các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. [H19.3.03.03].
Hằng năm, tổ chức họp phụ huynh vào đầu mỗi năm học để tìm giải pháp kết phối hợp giáo dục học sinh. Có biên bản họp phụ huynh đầu năm. [H19.3.03.04]. Có quy chế phối hợp hoạt động giữa chi hội Cựu giáo chức xã với nhà trờng để cùng giáo dục học sinh trên địa bàn. [H19.3.03.05].
Chỉ số c: Hằng tháng, tổ chức sơ kết rà soát biện pháp tăng cờng các hoạt động hỗ trợ giáo dục. Có biên bản họp sơ kết tháng. [H19.3.03.06].
2. Điểm mạnh:
Nhà trờng tổ chức có hiệu quả các hoạt động hỗ trợ giáo dục. Xây dựng đợc quy chế phối hợp hoạt động giữa nhà trờng với Chi hội Cựu giáo chức xã, tổ chức họp phụ huynh học sinh vào đầu mỗi năm học. Hàng năm, hội Khuyến học xã tổ chức tổng kết công tác giáo dục trên địa bàn xã. Kịp thời tuyên dơng, khen thởng những giáo viên và học sinh có thành tích xuất sắc trong phong trào thi đua “Dạy tốt - Học tốt”. Nhìn chung các hoạt động hỗ trợ giáo dục đã góp phần quan trọng giúp nhà tr-
3. Điểm yếu: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hội đồng giáo dục cấp xã hoạt động cha thờng xuyên, hiệu quả cha cao, cha sâu sát.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
Tiếp tục phát huy những điểm mạnh, từng bớc khắc phục những điểm yếu. Thờng xuyên tham mu với Hội đồng giáo dục cấp xã trong công tác xây dựng chơng trình, kế hoạch hoạt động.
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của
tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: Đạt: Đạt:
Không đạt: Không đạt: Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt:
Không đạt:
Ngời viết báo cáo: Nguyễn Thị Việt
X X X
Phòng GD&ĐT Yên Lập Tr
ờng TH H ng Long
Nhóm 3
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 3. Chơng trình và các hoạt động giáo dục.
Tiêu chí 3.4. Thời khoá biểu của trờng đợc xây dựng hợp lí và thực hiện có hiệu quả.
a) Đáp ứng đúng yêu cầu của các môn học theo quy định của Bộ GD. b) Phù hợp với tâm lí lứa tuổi từng khối lớp;
c) Thực hiện có hiệu quả thời khoá biểu đã xây dựng.
1. Mô tả hiện trạng: