có sổ kế hoạch sử dụng thiết bị dạy học. [H44.5.09.02].
cán bộ quản lí có hồ sơ kiểm tra hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học của giáo viên. Có sổ đánh giá, xếp loại sử dụng thiết bị. [H44.5.09.03].
c) Có sổ quản lí tài sản, quản lí thiết bị dạy học theo định hiện hành. [H44.5.09.04].
2. Điểm mạnh:
Trờng có biện pháp duy trì bảo quản cơ sở vật chất, thiết bị dạy học. Đảm bảo không có tình trạng để thất thoát cơ sở vật chất,thiết bị dạy học. Ban giám hiệu nhà trờng nhận thức đợc vai trò và tầm quan trọng của thiết bị dạy học trong việc thực hiện đổi mới phơng pháp dạy học. Cán bộ, giáo viên có ý thức trách nhiệm trong công tác bảo quản và sử dụng thiết bị dạy học.
3. Điểm yếu:
Hiện tại, trờng thiếu 01 bộ thiết bị đồng bộ lớp 4
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
Đối với lớp cha có thiết bị đồng bộ, trớc mắt, trờng chỉ đạo dùng chung với 2 lớp 4 đang có và sử dụng những thiết bị của các lớp khác có thể sử dụng đợc.
Đề nghị với Công ty cổ phần Thiết bị dạy học Phú Thọ cấp bổ sung 01 bộ thiết bị dạy học đồng bộ lớp 4, đáp ứng với yêu cầu thực tế.
Tham mu với lãnh đạo địa phơng hỗ trợ kinh phí nâng cấp cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, đặc biệt là hệ thống giá để thiết bị.
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc các yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: Đạt: Đạt:
Không đạt: Không đạt: Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt:
Không đạt:
X X X
Ngời viết báo cáo: Hà Thị Liên Hơng
Phòng GD&ĐT Yên Lập Tr
ờng Th H ng Long
Nhóm 6
Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chuẩn 6: Nhà trờng, gia đình và x hội.ã
Tiêu chí 6.1: Đảm bảo sự phối hợp hiệu quả giữa nhà trờng với Ban đại diện cha mẹ học sinh để nâng cao chất lợng giáo dục học sinh.
a) Ban đại diện cha mẹ học sinh của mỗi lớp và của nhà trờng đợc thành lập và hoạt động theo quy định của Điều lệ trờng Tiểu học;
b) Hằng tháng, giáo viên chủ nhiệm và cha mẹ học sinh trao đổi thông tin đầy đủ về tình hình học tập, đạo đức và các hoạt động khác của từng học sinh;
c) Trờng có kế hoạch, chơng trình sinh hoạt định kì với Ban đại diện cha mẹ học sinh của trờng và từng lớp.
1. Mô tả hiện trạng:
Chỉ số a: Hội nghị phụ huynh đầu mỗi năm học, đã bầu ra Ban đại diện cha mẹ học sinh của từng lớp và của trờng. Ban đại diện cha mẹ học sinh hoạt động theo đúng quy định của Điều lệ trờng Tiểu học. Có danh sách Ban đại diện cha mẹ học sinh của trờng. [H45.6.01.01].
Ban đại diện cha mẹ học sinh có báo cáo kết quả hoạt động trong năm học. [H45.6.01.02].
Chỉ số b: Hằng tháng, giáo viên chủ nhiệm trao đổi thông tin về kết quả rèn luyện đạo đức và tình hình học tập và các hoạt động khác của từng học sinh với cha mẹ học sinh qua hệ thống sở liên lạc của từng lớp.
Có sổ liên lạc giữa nhà trờng và gia đình của học sinh khới lớp 1.[H45.6.01.03]. Có sổ liên lạc giữa nhà trờng và gia đình của học sinh khối lớp 2; 3 [H45.6.01.03]. Có sổ liên lạc giữa nhà trờng và gia đình của học sinh khối lớp 4; 5 [H46.6.01.03]. Chỉ số c: Trờng có kế hoạch, chơng trình sinh hoạt định kì 1 lần/ năm học với Ban đại diện cha mẹ học sinh của lớp và của trờng. Có biên bản làm việc với Ban đại diện cha mẹ học sinh hằng năm. [H46.6.01.04].
2. Điểm mạnh:
Trờng đã xây dựng và duy trì tốt mối quan hệ chặt chẽ, thờng xuyên với Ban đại diện cha mẹ học sinh, thực hiện chế độ sinh hoạt định kì, thờng xuyên trao đổi thông tin về kết quả học tập và rèn luyện của học sinh nhằm nâng cao chất lợng giáo dục. Nhìn chung đại đa số học sinh ngoan, có ý thức tu dỡng và rèn luyện, không có học sinh cá biệt.
3. Điểm yếu:
Đôi lúc Ban đại diện cha mẹ học sinh của trờng cha chủ động tham mu t vấn cho nhà trờng về các biện pháp, giải pháp xây dựng cơ sở vật chất cũng nh thực hiện nâng cao chất lợng giáo dục. Trình độ và năng lực của Ban đại diện cha mẹ học sinh có mặt còn hạn chế, cha mạnh dạn trong công tác tham mu, hiến kế cho nhà trờng.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
Tiếp tục phát huy những điểm mạnh, từng bớc khắc phục những mặt còn hạn chế. Lựa chọn những phụ huynh có đủ điều kiện và tiêu chuẩn theo quy định của Điều lệ trờng Tiểu học để bầu vào Ban đại diện cha mẹ học sinh của trờng. Có nh vậy Ban đại diện mới thực hiện đợc nhiệm vụ, chức năng theo quy định.
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc các yêu cầu từng chỉ số của tiêu
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: Đạt: Đạt:
Không đạt: Không đạt: Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Không đạt:
Ngời viết báo cáo: Hà Thị Liên Hơng
Phòng Gd&Đt Yên Lập Tr
ờng TH H ng Long Nhóm 6
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 6: Nhà trờng, gia đình và x hội.ã
Tiêu chí 6.2: Trờng chủ động phối hợp với địa phơng và các tổ chức đoàn thể ở địa phơng nhằm huy động các nguồn lực về tinh thần, vật chất để xây dựng tr- ờng và môi trờng giáo dục, không ngừng nâng cao chất lợng giáo dục.
a) Có kế hoạch phối hợp với cấp ủy đảng, chính quyền và các tổ chức đoàn thể địa phơng để tổ chức các hoạt động giáo dục nhằm nâng cao chất lợng giáo dục trong tr- ờng;
X X X
b) Có các hình thức phối hợp với các tổ chức, đoàn thể, cá nhân của địa phơng để xây dựng môi trờng giáo dục lành mạnh trong trờng và ở địa phơng;
c) Phối hợp chặt chẽ với các tổ chức đoàn thể, cá nhân của địa phơng nhằm tăng c- ờng các nguồn lực vật chất để xây dựng cơ sở vật chất trờng học.
1. Mô tả hiện trạng:
a) Trờng có kế hoạch phối hợp với cấp ủy đảng, chính quyền và các tổ chức, đoàn thể địa phơng để tổ chức các hoạt động giáo dục nhằm nâng cao chất lợng giáo dục. [H48.6.02.01].
b) Có các hình thức phối hợp với các tổ chức, đoàn thể, cá nhân của địa phơng để xây dựng môi trờng giáo dục lành mạnh. Có các văn bản ghi nhớ giứ nhà trờng với các tổ chức, đoàn thể, cá nhân của địa phơng về việc xây dựng môi trờng giáo dục lành mạnh trong trờng và địa phơng. [H48.6.02.02].
c) Phối hợp chặt chẽ với các tổ chức, đoàn thể, cá nhân của địa phơng nhằm tăng c- ờng các nguồn lực vật chất để xây dựng cơ sở vật chất trờng học.Cá sổ theo dõi và ghi nhận sự ủng hộ về tinh thần, vật chất của tổ chức, đoàn thể, tổ chức xã hội nghề nghiệp, doanh nghiệp và cá nhân đối với các hoạt động giáo dục; Các báo cáo sơ kết, tổng kết đánh giá sự phối hợp giữa nhà trờng với tổ chức đoàn thể, tổ chức xã hội nghề nghiệp. Doanh nghiệp và các nhân trong các hoạt động giáo dục. [H48.6.02.03].
2. Điểm mạnh:
Nhà trờng đã làm tốt công tác phối hợp với địa phơng và các tổ chức, đoàn thể ở địa phơng nhằm huy động các nguồn lực về tinh thần, vật chất để xây dựng trờng và môi trờng giáo dục, nâng cao chất lợng giáo dục.
3. Điểm yếu:
Địa phơng là một trong những xã thuộc vùng đặc biệt khó khăn của huyện. Do vậy đôi khi vận động nhân dân đóng góp, ủng hộ xây dựng cơ sở vật chất xây dựng trờng gặp khó khăn. Nhận thức của một bộ phận nhân dân cha đầy đủ về công tác xã hội hóa giáo dục, không mua sắm đủ sách, vở và đồ dùng học tập cho con em theo yêu cầu của nhà trờng, không phối hợp với nhà trờng để giáo dục con em.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
Tiếp tục phát huy những mặt mạnh đã làm đợc đồng thời từng bớc khắc phục những mặt còn hạn chế cha làm đợc. Tiếp tục phổ biến, tuyền kế hoạch xây dựng trờng chuẩn quốc gia - Mức độ II. Tích cực hơn nữa công tác tuyên truyền giáo dục nhận thức trong cộng đồng dân c về công tác xã hội hóa giáo dục. Huy động tối đa nguồn lực vật chất và tinh thần phấn đấu hoàn thành mục tiêu xây dựng trờng chuẩn quốc gia - Mức độ II, thời gian hoàn thành trớc tháng 12/ 2010.
5. Tự đánh giá:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: Đạt: Đạt:
Không đạt: Không đạt: Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt:
Không đạt:
Ngời viết báo cáo: Hà Thị Liên Hơng
X X X