phòng Âm nhạc và phòng Tin học. Phòng học đợc xây dựng theo mẫu của Bộ Giáo dục và đào tạo. Đảm bảo lớp học cho việc tổ chức học 1 ca. Bàn ghế đủ cho 1 học sinh/1 chỗ ngồi.
Có biểu thống kê số lợng và diện tích các phòng. [H41.5.05.01]. Có biên bản kiểm kê bàn ghế hằng năm. [H41.5.05.02].
Có biểu thống kê số lợng học sinh hằng năm. [H41.5.05.03].
b) Trờng có đầy đủ khối phòng hành chính quản trị nh: phòng làm việc cho Hiệu trởng và 2 Phó Hiệu trởng, phòng tài vụ, phòng y tế học đờng, phòng điều hành, văn phòng, Kho, phòng thờng trực, phòng th viện, phòng thiết bị, phòng truyền thống, phòng hoạt động Đội. Có sơ đồ bố trí các phòng chức năng. [H41.5.05.04]. Có biên bản kiểm kê cơ sở vật chất hằng năm. [H41.5.05.05].
c) Có kế hoạch huy động các nguồn lực nhằm tăng cờng cơ sở vật chất, phơng tiện, thiết bị phục vụ các hoạt động giáo dục. [H41.5.05.06].
Hằng năm, trờng có báo cáo về cơ sở vật chất, trang thiết bị tăng thêm từ nguồn kinh phí huy động đợc. [H41.5.05.07].
2. Điểm mạnh:
Trờng có đầy đủ khối phòng phục vụ học tập và khối phòng hành chính quản trị, cơ sở vật chất trong phòng học và phòng chức năng, trớc mắt đảm bảo phục vụ cho hoạt động giảng dạy và giáo dục của nhà trờng.
3. Điểm yếu:
Nội thất trong các phòng chức năng cha đồng bộ. Các dãy nhà cấp IV đang có hiện tợng xuống cấp. Công tác vận động phụ huynh ủng hộ xây dựng cơ sở vật chất cho trờng số lợng rất khiêm tốn, chỉ đủ để sửa chữa nhỏ.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
Triển khai thực hiện kế hoạch huy động nguồn lực tăng cờng cơ sở vật chất, thiết bị trờng học, triển khi chống xuống cấp trờng học, từng bớc nâng cấp, bổ sung cơ sở vật chất theo hớng chuẩn hoá, hiện đại hoá.
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: Đạt: Đạt:
Không đạt: Không đạt: Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt:
Không đạt:
Ngời viết báo cáo: Hà Thị Liên Hơng
Phòng GD&ĐT Yên Lập Tr
ờng TH H ng Long Nhóm 5
Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chuẩn 5: Tài chính và cơ sở vật chất.
Tiêu chí 5.6. Th viện trờng có sách, báo, tài liệu tham khảo và phòng đọc đáp ứng nhu cầu học tập, nghiên cứu của giáo viên, nhân viên và học sinh.
a) Có sách, báo, tài liệu tham khảo, có phòng đọc diện tích tối thiểu là 50m2 đáp ứng nhu cầu sử dụng phòng đọc của giáo viên, nhân viên và học sinh;
b) Hằng năm, th viện đợc bổ sung sách, báo và tài liệu tham khảo; c) Có đủ sổ sách theo quy định đối với th viện trờng học.
1. Mô tả hiện trạng:
a) Tổng số sách trong kho th viện là trên 6.067 bản, có các loại báo nh: Báo nhân dân, Giáo dục thời đại, Phú Thọ, báo Nhi đồng. Các tạp chí nh: Giáo dụcTiểu
học, Văn tuổi thơ, Toán tuổi thơ. Đáp ứng với nhu cầu sử dụng của cán bộ, giáo viên và học sinh. Có danh mục sách, báo, tài liệu công khai tại th viện. [H42.5.06.01].
Có nội quy th viện. [H42.5.06.02].
Có sổ đăng ký sách học sinh từ lớp 1 đến lớp 5. [H42.5.06.03]. Có sổ đăng ký sách giáo viên. [H43.5.06.03].
Có sổ đăng ký sách tham khảo. [H43.5.06.05].
Có phòng đọc dành riêng cho giáo viên và học sinh, diện tích mỗi phòng là 54m2.
b) Hằng năm, th viện đợc bổ sung sách, báo và tài liệu tham khảo. Có hóa đơn, chứng từ mua sách, báo hằng năm. [H43.5.06.06].
Có danh mục sách, báo đợc bổ sung cho th viện hằng năm. [H43.5.06.07]. c) Có đủ sổ sách theo quy định đối với th viện trờng học, có biên bản kiểm kê th viện hằng năm. [H43.5.06.08].
2. Điểm mạnh:
Cơ sở vật chất phòng th viện đảm bảo theo quy định. Hệ thống tủ, giá đầy đủ. Sách báo đợc phân loại rõ ràng, sắp xếp gọn gàng, khoa học, đủ ánh sáng, thoáng mát, an toàn. Phòng th viện Th viện nhà trờng có một số loại sách, báo cần thiết và tài liệu tham khảo, hệ thống hồ sơ sổ sách đảm bảo theo quy định. Có phòng đọc dành riêng cho giáo viên và học sinh, việc tổ chức hoạt động th viện có nền nếp đem lại hiệu quả tốt. Th viện đã đợc Sở GD&ĐT kiểm tra công nhận đạt tiêu chuẩn th viện Tiên tiến năm học 2008 - 2009
3. Điểm yếu:
Trờng cha thực hiện đợc việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý th viện. Cha có cán bộ th viện đợc đào tạo chuyên trách.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
Tiếp tục phát huy những điểm mạnh, khắc phục những mặt còn hạn chế. Tr- ớc mắt tập trung bồi dỡng nghiệp vụ cho cán bộ th viện kiêm nhiệm, cử đi học tập, bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ. Tham mu với cơ quan chức năng bố trí cho trờng 01 cán bộ th viện chuyên trách.
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu
chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: Đạt: Đạt:
Không đạt: Không đạt: Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt:
X X X
Không đạt:
Ngời viết báo cáo: Hà Thị Liên Hơng
Phòng GD&ĐT Yên Lập Tr
ờng TH H ng Long Nhóm 5
Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chuẩn 5. Tài chính và cơ sở vật chất.
Tiêu chí 5.7. Trờng có đủ thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học; khuyến khích giáo viên tự làm đồ dùng dạy học và sử dụng đồ dùng dạy học hiệu qủa.
a) Có đủ thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học và có kho chứa thiết bị đáp ứng các hoạt động giáo dục trong trờng theo quy định của Bộ GD&ĐT;
b) Có văn bản quy định về việc giáo viên sử dụng thiết bị trong các giờ lên lớp; c) Khuyến khích giáo viên tự làm đồ dùng dạy học và thực hiện đầy đủ việc sử dụng thiết bị giáo dục trong các giờ lên lớp.
1. Mô tả hiện trạng: