GV HS
A. Bài mới
1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2.Hớng dẫn HS làm bài tập. Bài tập 1:
- GV và HS nhận xét và chốt lời giải đúng.
- GV yêu cầu HS học thuộc 4 thành ngữ, tục ngữ.
* Củng cố cho HS về từ trái nghĩa
Bài tập 2:
- GV hớng dẫn HS làm bài và chữa bài.
Bài tập 3: Tìm từ trái nghĩa thích hợp
với mỗi ô trống:
Bài 4: GV gợi ý: Những từ trái nghĩa có cấu tạo giống nhau sẽ tạo ra những cặp đối ứng đẹp hơn.
- GV chữa bài chấm điểm.
Bài tập 5:
- GVgiải thích có thể đặt 1 câu chứa cả cặp từ trái nghĩa; Có thể đặt 2 câu mỗi câu chứa 1 từ.
- GV nhận xét .
- Lu ý khi viết câu cuối câu phải có dấu câu, đầu câu viết hoa
* HSKT: Làm bài tập 1, bài tập 2. - HS đọc yêu cầu bài tập 1.
- HS làm bài vào vở .
- 3 HS lên bảng thi làm bài. - 1,2 HS đọc lại .
- Các từ trái nghĩa với từ in đậm : lớn, già, dới, sống.
-HS làm bài vào vở: nhỏ, vụng khuya. -HS học thuộc 3 thành ngữ, tục ngữ. - HS làm bài.
-Ví dụ: Cao/ thấp ;to/ bé; khóc/ cời; buồn/ vui;…
- HS đọc câu mình đặt. - HS làm bài vào vở. - Ví dụ.
+ Trờng hợp mỗi câu chứa một từ trái nghĩa chú chó Cún nhà em béo mút. Chú Vàng Hơng thì gầy nhom.
3 . Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét tiết học, nhắc HS học thuộc các thành ngữ tục ngữ ở bài tập 1,3.
+Trờng hợp một câu chứa một hoặc nhiều cặp từ trái nghĩa: Đáng quý nhất là chung thực, còn dối trá thì chẳng ai a.
Đạo đức.
Có trách nhiệm
về việc làm của mình (tiết 2) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
I/ Mục tiêu.
Học xong bài này HS biết.
- Mỗi ngời phải có trách nhiệm về việc làm của mình.
- Bớc đầu có kỹ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình.
- Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho ngời khác.
- Giáo dục cho HS phòng chống ma tuý và chất gây nghiện * HSKT: Biết làm những việc làm đúng.
II/Các hoạt động dạy
GV HS
A. Kiểm tra bài cũ.
-Bạn Đức đã gây ra chuyện gì? -Theo em, bạn Đức nên giải quyết việc đó thế nào cho tốt? Vì sao?
B. Bài mới: Hoạt động 1:
* Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách giải quyết phù hợp trong mỗi tình huống. - GV chia lớp thành 4 nhóm và giao mỗi nhóm xử lý một tình huống trong bài tập 3.
- GV kết luận: Mỗi tình huống đều có nhiều cách giải quyết. Ngời có trách nhiệm cần phải chọn cách giải quyết nào thể hiện rõ trách nhiệm của mình và phù hợp với hoàn cảnh.
Hoạt động 2: Tự liên hệ bản thân.
- Hs trả lời.
- HS thảo luận nhóm.
- HS các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận dới hình thức đóng vai. - Cả lớp trao đổi, bổ sung.
*Mục tiêu: mỗi HS có thể tự liên hệ, kể về một viêc làm của mình( dù rất nhỏ) và tự rút ra bài học
- GV gợi ý để mỗi HS nhớ lại một việc làm( dù rất nhỏ) chứng tỏ rằng mình đã có trách nhiệm hoặc thiếu trách nhiệm:
+ Chuyện xảy ra thế nào và lúc đó em đã làm gì?
+ Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào? - GV yêu cầu HS trình bày câu chuyện của HS. Và gợi ý cho các em tự rút ra bài học.
+ Chúng ta không đợc dùng chất gây nghiện và ma tuý, muốn vậy ta cần phải làm gì? Trớc khi làm việc gì ta phải có suy nghĩ cân nhắc để không làm hại đến bản thân và ngời khác. + Khi giải quyết công việc hay xử lý tình huống một cách có trách nhiệm, chúng ta thấy vui và thanh thản. và ngợc lại.
+ Ngời có trách nhiệm là ngời trớc khi làm việc gì cũng suy nghĩ cẩn thận nhằm mục đích tốt đẹp; Khi làm hỏng việc hoặc có lỗi họ dám nhận trách nhiệm.
HĐ3.Củng cố và dặn dò:
- Cho HS đọc lại phần ghi nhớ. - GV nhận xét dò
- HS trao đổi vối bạn bên cạnh về câu chuyên của mình. - Một số HS trình bày trớc lớp, rút ra bài học. * HSKT: Tự liên hệ về một việc làm của mình. ... Thứ 6 ngày 17 tháng 9 năm 2010. Toán. Luyện tập chung. I/ Mục tiêu:
Giúp HS luyện tập, củng cố cách giải bài toán về “tìm hai số khi biết tổng ( hiệu) và tỉ số của 2 số đó” và bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ đã học.
* HSKT: biết làm bài toán đơn giản.