+ Dấu ngắt trang;
+ Số trang; + Tiờu đề trang.
- Biết cỏc thao tỏc cần thực hiện để chốn một số đối tượng đặc biệt.
II – Phương phỏp và chuẩn bị.
- Phương phỏp: Thuyết trỡnh vấn đỏp, kết hợp thao tỏc trờn mỏy với lý thuyết. thuyết.
- Chuẩn bị:
+ GV: Giỏo ỏn, SGK, SGV, phũng mỏy chiếu. + HS: SGK, vở ghi chộp.
III - Tiến trỡnh lờn lớp.
1. Ổn định lớp:Kiểm tra sỉ số, kiểm tra vệ sinh, kiểm tra thiết bị
2. Kiểm tra bài cũ:
Hóy thực hiện cỏc thao tỏc: Tạo danh sỏch liệt kờ, tạo chữ cỏi lớn đầu đoạn văn bản, chia cột văn bản (Văn bản mẫu cho sẵn trờn mỏy).
3. Bài mới:
Tiết 32: Lý thuyết
Hoạt động của Giỏo Viờn (GV) Hoạt động của Học Sinh (HS)
Hoạt động 1: Chốn dấu ngắt trang.
GV: Dẫn dắt vấn để, trong một số trường hợp khi soạn thảo văn bản chỳng ta khụng kiểm soỏt được việc xuống dũng của văn bản, làm cho tớnh thẩm mĩ bị mất đi.
CH: Trỡnh bày cỏch chốn dấu ngắt trang?
HS: Chỳ ý nghe giảng
GV: Giới thiệu hộp thoại Break để HS biết:
GV: Thực hiện thao tỏc chốn ngắt trang trờn mỏy chiếu để HS quan sỏt.
GV: Gọi 1 HS lờn thực hiện thao tỏc trờn mỏy tớnh.
GV: Yờu cầu HS đọc nội dung SGK về cỏch xúa dấu ngắt trang và thực hiện thao tỏc để HS quan sỏt.
trỡnh bày.
- Đặt con trỏ tại vị trớ vào vị trớ cần ngắt trang
- Chọn Insert → Break
HS: Quan sỏt thao tỏc, chỳ ý GV giải thớch.
HS: Thực hiện thao tỏc.
HS: Đọc nội dung trong SGK và quan sỏt thao tỏc của GV.
Hoạt động 2: Đỏnh số trang.
GV: Giới thiệu cỏch đỏnh số trang tự động cho văn bản.
Insert → Page Numbers và thực hiện theo cỏc thao tỏc trỡnh bày trong hỡnh 3.32 SGK. GV: Thực hiện thao tỏc mẫu trờn mỏy để HS quan sỏt.
GV: Gọi 1 HS lờn thực hiện thao tỏc đỏnh số trang cho văn bản trờn mỏy.
GV: Yờu cầu HS đọc nội dung SGK về cỏch xúa và chốn lại số trang cho văn bản,
HS: Theo dừi bài giảng.
HS: Quan sỏt thao tỏc của GV.
HS: Thực hiện thao tỏc.
HS: Theo dừi và thực hiện theo yờu cầu của GV.
đồng thời thực hiện thao tỏc trờn mỏy để HS quan sỏt.
Hoạt động 3: Chốn tiờu đề trang.
GV: Giới thiệu cỏch chốn tiờu đề trang cho văn bản.
View → Header and Footer → Nhập nội dung tiờu đề và định dạng.
GV: Giới thiệu về thanh cụng cụ Header and Footer.
GV: Thực hiện thao tỏc mẫu, sau đú yờu cầu học sinh thao tỏc lại.
HS: Chỳ ý nghe giảng
HS: Quan sỏt màn hỡnh.
HS: Quan sỏt thao tỏc của GV và thực hiện thao tỏc theo yờu cầu.
Hoạt động 4: Chốn cỏc ký hiệu đặc biệt.
GV: Giới thiệu cỏch chốn cỏc ký hiệu đặc biệt để HS theo dừi.
Insert → Symbol, xuất hiện hộp thoại:
GV: Thực hiện cỏc thao tỏc trờn hộp thoại
Symbol để HS quan sỏt.
GV: Gọi 1 HS lờn thực hiện thao tỏc trờn mỏy tớnh.
HS: Chỳ ý nghe giảng
HS: Theo dừi thao tỏc của GV. HS: Thực hiện thao tỏc.
Hoạt động 5: Chốn hỡnh ảnh.
bản trong 2 trường hợp.
* Chốn một phần của tệp đồ họa:
- Sử dụng phần mềm tạo ra đồ họa, chọn và sao chộp phần hỡnh ảnh cần thiết vào bộ nhớ đệm của Windows.
- Mở văn bản cần chốn hỡnh ảnh, chọn:
Edit → Paste của Word.
GV: Thực hiện thao tỏc mẫu trờn mỏy chiếu GV: Gọi 1 HS lờn thực hiện thao tỏc trờn mỏy chiếu.
* Chốn toàn bộ tệp đồ họa:
GV: Hướng dẫn HS cỏch chốn tệp đồ họa vào văn bản:
Insert → Picture → From File
Thực hiện tiếp hướng dẫn như SGK đó trỡnh bày.
GV: Thực hiện thao tỏc mẫu.
GV: Gọi 1 HS lờn bảng thực hiện thao tỏc.
HS: Theo dừi thao tỏc và ghi chộp. HS: Thực hiện thao tỏc.
HS: Theo dừi thao tỏc và ghi chộp.
HS: Nghe giảng, quan sỏt SGK, hỡnh chiếu trờn bảng và ghi bài. HS: Thực hiện.
Tiết 33, 34: Thực hành
Hoạt động của Giỏo Viờn (GV) Hoạt động của Học sinh (HS)
Hoạt động 1: Chốn ngắt trang, tiờu đề trang và số trang.
GV: Yờu cầu HS khởi động Word.
GV: Yờu cầu HS thực hiện theo nội dung mẫu bài 1 SGK:
- Định dạng văn bản. - Chốn dấu ngắt trang. - Chốn tiờu đề trang. - Chốn số trang.
GV: Quản lý học sinh thực hành, hướng dẫn, sửa lỗi kịp thời cho học sinh.
GV: Đỏnh giỏ, nhận xột về kết quả học sinh
HS: Làm theo yờu cầu của GV Thực hiện cỏc nội dung cụng việc theo mẫu bài 1 trong SGK.
HS: Thực hiện nghiờm tỳc nội dung thực hành.
thực hành bài 1.
Hoạt động 2: Chốn ký hiệu đặc biệt và hỡnh ảnh.
GV: Yờu cầu HS gừ văn bản theo mẫu bài 2 SGK:
- Mở tệp văn bản và đỏnh văn bản theo mẫu SGK.
- Sử dụng chương trỡnh Paint để tạo tệp đồ họa bất kỳ vào chốn vào văn bản.
- Tạo nội dung văn bản như Bài 4 SGK. GV: Theo dừi HS thực hành và sửa lỗi cho HS.
HS: Làm theo yờu cầu của GV - Gừ nội dung văn bản theo mẫu bài 2 SGK.
- Làm theo hướng dẫn của GV
HS: Thực hiện theo yờu cầu và nội dung thực hành nghiờm tỳc.
4. Củng cố: