- Chuẩn bị:
+ GV: Giỏo ỏn, SGK, SGV, phũng mỏy tớnh thực hành. + HS: SGK, vở ghi chộp.
III - Tiến trỡnh lờn lớp.
1. Ổn định lớp:Kiểm tra sỉ số, kiểm tra vệ sinh, kiểm tra thiết bị
2. Thực hành:
Hoạt động của Giỏo Viờn (GV) Hoạt động của Học Sinh (HS)
Hoạt động 1: Nội dung thực hành
GV: Nờu yờu cầu và nội dung của bài thực hành để HS nắm.
Nội dung thực hành gồm:
- Soạn thảo một số văn bản hành chớnh. - Sử dụng bảng trong soạn thảo văn bản.
GV: Phõn nhúm và yờu cầu cỏc nhúm thực hành theo cỏc nội dung đó nờu, kết hợp với nội dung SGK.
HS: Theo dừi yờu cầu và nội dung GV đưa ra.
HS: Thực hiện theo sự phõn cụng của GV.
Hoạt động 2: Soạn thảo một số văn bản hành chớnh thụng dụng
GV: Yờu cầu HS thực hiện nhập, định dạng và lưu cỏc văn bản hành chớnh được trỡnh bày theo mẫu trong SGK.
Cỏc văn bản hành chớnh gồm: - Đơn xin phộp.
- Đơn xin việc. - Quyết định.
GV: Quan sỏt và hướng dẫn HS thực hành.
HS: Thực hiện theo yờu cầu.
HS: Quan sỏt nội dung văn bản mẫu trong SGK và thực hiện theo yờu cầu.
Hoạt động 3: Sử dụng bảng trong soạn thảo văn bản
Đặt vấn đề: Việc tạo bảng cú mục đớch trỡnh
bày phần văn bản thành dạng bảng bao gồm cỏc hàng và cỏc cột. Tuy nhiờn, nhiều phần nội dung của văn bản khụng liờn quan gỡ đến bảng nhưng nếu sử dụng bảng một cỏch hợp lý sẽ làm cho việc căn chỉnh trở nờn dễ dàng hơn.
GV: Yờu cầu HS sử dụng cụng cụ bảng để định dạng và soạn nội dung cụng văn theo mẫu trong SGK.
GV: Quan sỏt và hướng dẫn HS thực hành. Yờu cầu HS lưu văn bản với tờn thớch hợp.
HS: Nghe giảng và ghi bài.
HS: Thực hiện theo yờu cầu.
Hoạt động 4: Củng cố và nhận xột.
GV: Đỏnh giỏ, nhận xột những vấn đề liờn quan của buổi thực hành.
- Việc chấp hành nội quy.
- Hoàn thành nội dung thực hành. - Thỏi độ và kỹ năng đạt được của HS.
HS: Nghe nhận xột và rỳt kinh nghiệm.
3. Hướng dẫn về nhà:
- Thực hành thờm trờn mỏy.
- Chuẩn bị nội dung bài mới (Bài 11: “Một số chức năng soạn thảo nõng cao”).
Tiết 29, 30, 31
Bài 11: MỘT SỐ CHỨC NĂNG SOẠN THẢO NÂNG CAO
I - Mục đớch, yờu cầu.
Giỳp Học sinh: