IV/ Củng cố: HS nhắc lại các nội dung chính V/ HDVN: Làm bài tập 4,5 (SGK)
Tiết 5 9 kiểm tra viết
A/ Mục tiêu
1) Kiến thức: Kiểm tra kiến thức của HS trong chơng hiđro – nớc
- Tính chất của hiđro, nớc, phơng pháp điều chế hiđro
- Các kiến thức về phản ứng oxi hoá khử, phản ứng thế, về axit, bazơ, muối
2) Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng viết PTHH, kỹ năng viết công thức hoá học khi biết
tên gọi, kỹ năng gọi tên các loại hợp chất vô cơ. - Kỹ năng tính toán theo PTHH và Tính theo CTHH.
3)Thái độ: Rèn luyện cho HS có tính cẩn thận, chính xác, khoa học và trung thực khi
làm bài kiểm tra.
B/ Ph ơng pháp dạy học:
Kiểm tra viết 45 phút
C/ Chuẩn bị của GV và HS :
HS: ôn tập các kiến thức của chơng hiđro, nớc
D/ Tiến trình lên lớp :
I) Tổ chức :
... II/ Kiểm tra:
III/ Bài mới:
Đề bài Đáp án
Phần I : Trắc nghiệm
Hãy chọn đáp án đúng bằng cách khoanh tròn vào các chữ cái A, B, C, hoặc D
Câu 1: Khí hiđro phản ứng đợc với tất cả các chất trong nhóm nào sau đây?
A. CuO, HgO, NaOH B. CuO, PbO, O2
C. CuO, HgO, Na2O D. CuO, HgO, CaO
Câu 2: Nớc phản ứng đợc với tất cả các chất trong nhóm nào sau đây:
A. Na, CuO, SO2
B. K, CaO, Cu C. Na, P2O5, BaO D. K, P2O5, Fe3O4
Câu 3: Trong các phản ứng sau đây, phản ứng nào vừa là phản ứng hoá hợp, vừa là phản ứng oxi hoá khử:
A. CaO + CO2 → CaCO3 B. 2H2 + O2 →t0 2H2O C. H2 + CuO →t0 H2O + Cu D. CO + ZnO → CO + Zn Phần I : Trắc nghiệm Câu 1: B Câu 2: C Câu 3: B Câu 4: B Câu 5: C Câu 6: B Câu 7: D Câu 8: B Câu 9:
a) nguyên tử hiđro, gốc axit b) bazơ, nhóm OH
Câu 4: Trong các phản ứng sau đây, phản ứng nào vừa là phản ứng thế, vừa là phản ứng oxi hoá khử:
A. CaO + CO2 → CaCO3
B. H2 + CuO →t0 H2O + Cu
C. CO + ZnO → CO2 + Zn D. 2H2 + O2 →t0 2H2O
Câu 5: Trong các phản ứng sau đây, phản ứng nào không thuộc loại phản ứng thế, phản ứng oxi hoá khử, phản ứng hoá hợp, phản ứng phân huỷ:
A. CaO + CO2 → CaCO3
B. H2 + CuO →t0 H2O + Cu
C. HCl + NaOH → NaCl + H2O D. 2H2 + O2 →t0 2H2O
Câu 6: Trong các dung dịch sau đây, dung dịch nào làm đổi màu quỳ tím thành xanh:
A. NaCl B. NaOH C. H2SO4
D. K2SO4
Câu 7: Dãy chất nào sau đây gồm tất cả các bazơ tan đợc trong nớc?
A. Ca(OH)2, LiOH, KOH, Cu(OH)2
B. Ca(OH)2, Cu(OH)2 , Mg(OH)2, KOH C. Ca(OH)2, Fe(OH)3, Cu(OH)2, KOH D. Ca(OH)2, KOH, Ba(OH)2 , NaOH
Câu 8: Dãy chất nào sau đây gồm toàn muối:
A. NaHCO3, HBr, KOH, Mg(NO3)2
B. Na2CO3, KHCO3, CaCO3, CuCl2
C. K2O, Mg(NO3)2, NaOH, CaCl2
D. NaHCO3, HCl, CaCl2, CaCO3
Câu 9: Hãy chọn những từ và cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống trong các câu sau:
a) Phân tử axit gồm có một hay nhiều . liên kết
………
với………, các nguyên tử hiđro này có thể thay thế bằng kim loại.
b) Phân tử ………… gồm có một nguyên tử kim loại liên kết với một hay nhiều………..
Phần II: Tự luận
Câu 10: Gọi tên các chất sau:
b) Ba(HCO3)2
c) PbSO4
d) H2SO4
e) H3PO4
f) NaH2PO4
Câu 11: Viết các phơng trình phản ứng thực hiện dãy biến hoá
sau:
a) Ca → CaO → Ca(OH)2
b) P → P2O5 → H3PO4
Câu 12: Cho kim loại Na phản ứng với nớc thu đợc 8,96 lít khí
hiđro (ở đktc).
c) Viết phơng trình phản ứng d) Tính khối lợng Na đã dùng e) Tính khối lợng bazơ thu đợc.
Câu 13: (Dành riêng cho HS lớp 8A)
Có hai chất rắn màu trắng đựng trong hai lọ riêng biệt không dán nhãn là CaO và P2O5. Hãy nhận biết mỗi chất trên bằng ph- ơng pháp hoá học. Viết các phơng trình phản ứng.
_________________________________________________________________________ _____ NS: NG: Chơng 6: dung dịch Tiết 60. dung dịch A.Mục tiêu: 1) Kiến thức:
- HS hiểu đợc các khái niệm: dung môi, chất tan, dung dịch, dung dịch bão hoà và dung dịch cha bão hoà.
2) Kỹ năng:
- Tiếp tục rèn luyện cho HS có kỹ năng làm thí nghiệm với các hoá chất, quan sát thí nghiệm và từ đó biết rút ra nhận xét
- Rèn luyện tính cẩn thận chính xác khi làm thí nghiệm
- HS biết cách làm cho quá trình hoà tan chất rắn trong nớc xảy ra nhanh hơn
3) Thái độ:
- HS đợc củng cố về các biện pháp bảo đảm an toàn khi làm thí nghiệm, khi học tập và nghiên cứu hoá học.
B) Ph ơng pháp dạy học:
Thí nghiệm nghiên cứu
GV chuẩn bị dụng cụ, hoá chất cho từng nhóm HS làm các thí nghiệm sau: - Hoà tan đờng vào nớc
- Cho dầu ăn vào nớc
- Hoà tan muối ăn vào nớc tạo dung dịch bão hoà
- Thí nghiệm chứng minh các biện pháp để quá trình hoà tan chất rắn trong nớc xảy ra nhanh hơn.
*) Dụng cụ:
- Cốc thuỷ tinh chịu nhiệt: 6 cái - Kiềng sắt có lới amiang: 4 chiếc - Đèn cồn: 4 chiếc
- Đũa thuỷ tinh: 4 chiếc
*) Hoá chất: nớc, đờng, muối ăn, dầu hoả, dầu ăn
D) Tiến trình lên lớp : I) Tổ chức:
………
.
……
II) Kiểm tra: Dành thời gian giới thiệu chơng III) Bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động 1
Tìm hiểu về dung môi, chất tan, dung dịch
GV yêu cầu HS làm thí nghiệm:
- Cho 1 thìa đờng vào một cốc nớc và khuấy nhẹ.
- Cho 1 thìa dầu ăn vào cốc 1 đựng nớc, cốc 2 đựng dầu hoả, rồi khuấy nhẹ.
-Yêu cầu HS quan sát và nhận xét.
GV giải thích:
- ở TN1: nớc là dung môi, đờng là chất tan, nớc đờng là dung dịch.