IV/ Luyện tập Củng cố
a) Cách làm: Dùng ống hút thổi hơi lần
lợt vào ống nghiệm 3 đựng nớc và ống nghiệm 4 đựng nớc vôi trong.
b) Hiện t ợng:
- ở ống nghiệm 3 không có hiện tợng gì . - ở ống nghiệm 4: nớc vôi trong vẩn đục ( có chất rắn không tan tạo thành )
HS: ở ống nghiệm 4 có phản ứng hoá học xảy ra vì có chất mới sinh ra ( chất
thích?
-Dùng ống hút nhỏ 5 10 giọt dd Na2CO3 vào ống nghiệm 3 đựng nớc và nghiệm 5 đựng nớc vôi trong .
Quan sát hiện tợng ?
- Trong nghiệm 3 và 5, ống nào có phản ứng HH xảy ra ? Dựa vào dấu hiệu nào để nhận biết ?
- Hãy ghi lại pt chữ của phản ứng xảy ra ở ống nghiệm 2, 4, 5 ?
rắn không tan ) HS:
- ống 3 : không có hiện tợng gì
- ống 4: có chất rắn không tan tạo thành
ống 5: có phản ứng hoá học xảy ra . (dấu hiệu của phản ứng là có chất mới sinh ra ( chất rắn không tan trong nớc ) HS: Viết phơng trình ở chữ ống nghiệm 2
Kali pemanganat kali manganat + manganđiôxit + oxi - ở ống nghiệm 4:
Canxihiđrôxit + cacbon đioxit can xi cacbon nat + nớc .
- ở ống nghiệm 5 :
Canxi hiđrôxit + natri cacbonat Can xi cacbonat + natrihiđrôxit IV: Củng cố - HS làm tờng trình TN - Thu dọn dụng cụ - Nhận xét buổi TH . V : HDVN
- Xem trớc bài “ định luật bảo toàn khối lợng ”
Tuần
Ngày soạn : Ngày giảng :
Tiết 22. định luật bảo toàn khối lợng
A/ Mục tiêu :
1) HS hiểu đợc nội dung định luật , biết giải thích định luật dựa vào sự bảo toàn về khối lợng của nguyên tử trong phản ứng hoá học.
2) Biết vận dụng định luật để giải thích và làm 1 số bài tập . 3) Tiếp tục rèn luyện kỹ năng viết phơng trình chữ cho HS.
B/ Ph ơng pháp dạy học:
Thí nghiệm nghiên cứu