Kiểm tra bài cũ b Bài mớ

Một phần của tài liệu Sinh 7 ( 3 cot Ha Giang ) (Trang 45 - 47)

II- Cấu tạo trong

a. Kiểm tra bài cũ b Bài mớ

b. Bài mới

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

Hoạt động 1: Một số giun đốt thờng gặp

- GV cho HS quan sát tranh hình vẽ giun đỏ, rơi, róm biển.

- yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK trang 59, trao đổi nhóm hoàn thành bảng 1.

- GV kẻ sẵn bảng 1 vào bảng phụ để HS chữa bài. - GV gọi nhiều nhóm lên chữa bài.

- GV ghi ý kiến bổ sung của từng nội dung để HS tiện theo dõi.

- GV thông báo các nội dung đúng và cho HS theo dõi bảng 1 chuẩn kiến thức. - GV yêu cầu HS tự rút ra kết luận về sự đa dạng của giun đốt về số loài, lối sống, môi trờng sống.

- Cá nhân HS tự quan sát tranh hình, đọc thông tin SGK, ghi nhớ kiến thức, trao đổi nhóm, thống nhất ý kiến và hoàn thành nội dung bảng 1.

- Yêu cầu:

+ Chỉ ra đợc lối sống của các đại diện giun đốt.

+ 1 số cấu tạo phù hợp với lối sống.

- Đại diện các nhóm lên bảng ghi kết quả ở từng nội dung.

- Nhóm khác theo dõi, nhận xét và bổ sung.

- HS theo dõi và tự sửa chữa nếu cần.

- HS rút ra kết luận.

- Giun đốt có nhiều loài: vắt, đỉa, róm biển, giun đỏ.

- Sống ở các môi trờng: đất ẩm, nớc, lá cây.

- Giun đốt có thể sống tự do định c hay chui rúc.

Bảng 1: Đa dạng của ngành giun đốt

STT Đa dạng

1 Giun đất - Đất ẩm - Chui rúc.

2 Đỉa - Nớc ngọt, mặn, nớc lợ. - Kí sinh ngoài.

3 Rơi - Nớc lợ. - Tự do.

4 Giun đỏ - Nớc ngọt. - Định c.

5 Vắt - Đất, lá cây. - Tự do.

6 Róm biển - Nớc mặn. - Tự do.

Hoạt động 2: Đặc điểm chung của ngành giun đốt

- GV cho HS quan sát lại tranh hình đại diện của ngành.

- Nghiên cứu SGK trang 60, trao đổi nhóm và hoàn thành bảng 2. - GV kẻ sẵn bảng 2 lên bảng phụ, HS chữa bài. - GV chữa nhanh bảng 2. - Cho HS tự rút ra kết luận về những đặc điểm chung của ngành giun đốt.

- GV yêu cầu HS nhắc lại kết luận.

- Cá nhân HS tự thu nhận thông tin từ hình vẽ và thông tin trong SGK trang 60.

- Trao đổi nhóm thống nhất câu trả lời.

- Đại diện nhóm lên bảng ghi kết quả, nhóm khác bổ sung.

- Các nhóm tự sửa chữa nếu cần.

Giun đốt có đặc điểm: - Cơ thể dài phân đốt. - Có thể xoang.

- Hô hấp qua da hay mang.

- Hệ tuần hoàn kín, máu màu đỏ.

- Hệ tiêu hoá phân hoá. - Hệ thần kinh dạng chuỗi hạch và giác quan phát triển.

- Di chuyển nhờ chi bên, tơ hoặc thành cơ thể.

Bảng 2: Đặc điểm chung của ngành giun đốt

TT Đại diện Đặc điểm Giun đất Giun đỏ Đỉa Rơi 1 Cơ thể phân đốt X X X X

2 Cơ thể không phân đốt

3 Cơ thể xoang (xoang cơ thể) X X X X

4 Có hệ tuần hoàn, máu đỏ X X X X

5 Hệ thần kinh và giác quan phát triển X X X X

6 Di chuyển nhờ chi bên, tơ hoặc thành cơ thể. X X X

7 ống tiêu hoá thiếu hậu môn

8 ống tiêu hoá phân hóa X X X X

9 Hô hấp qua da hay bằng mang X X X X

Hoạt động 3: Vai trò giun đốt

- GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập trong SGK trang 61. + Làm thức ăn cho ngời... + Làm thức ăn cho động

- Cá nhân tự hoàn thành bài tập.

Yêu cầu: Chọn đúng loài giun đốt.

- Lợi ích: Làm thức ăn cho ngời và động vật, làm cho đất tơi xốp, thoáng

vật...

- GV hỏi: Giun đốt có vai trò gì trong tự nhiên và đời sống con ngời ? -> từ đó rút ra kết luận. - Đại diện một nhóm HS trình bày -> HS khác bổ sung. khí, màu mỡ.

- Tác hại: Hút máu ngời và động vật, gây bệnh.

c. Củng cố luyện tập

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Trình bày đặc điểm chung của giun đốt ? + Vai trò của giun đốt ?

+ Để nhận biết đại diện ngành giun đốt cần dựa vào đặc điểm cơ bản nào?

d. Hớng dẫn học bài ở nhà

- Học bài và trả lời câu hỏi SGK. - Làm bài tập 4 tr.61.

- Chuẩn bị nội dung kiểm tra.

Lớp dạy: 7 Tiết ( theo TKB): 4 Ngày dạy: 13/ 10/ 09 Sĩ số: 36 Vắng: .…

Tiết 18

Kiểm tra 45 phút 1. Mục tiêu

Khi học xong bài này, học sinh:

- Ôn tập, củng cố, ghi nhớ các nội dung đã học. - Yêu thích môn học.

- Có tính tự giác trong thi cử.

Một phần của tài liệu Sinh 7 ( 3 cot Ha Giang ) (Trang 45 - 47)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(186 trang)
w