2. Tiêu chuẩn 2: Tổ chức quản lý nhà trường.
2.7 Tiêu chí 7: Hiệu trưởng có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra; đánh giá giáo
viên thực hiện kế hoạch dạy học, học tập các môn học và các hoạt động giáo dục khác theo quy định tại chương trình giáo dục cấp trung học cơ sở do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
2.7.1. Mô tả hiện trạng:
a) Có đầy đủ kế hoạch thực hiện nhiệm vụ quản lý của lãnh đạo nhà trường về các hoạt động giáo dục trong năm học (kế hoạch năm học, học kỳ, tháng, tuần và các kế hoạch thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Kế hoạch thực hiện “Hai không” 4 nội dung . . . .
b) Tổ chức thực hiện tốt kế hoạch kiểm tra nội bộ.
Kiểm tra dự giờ giáo viên; kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyên môn của giáo viên. Vận động giáo viên tích cực tham gia dự thi GV dạy giỏi cấp trường; cấp Thị xã; Tỉnh. Tổ chức dạy nghề phổ thông; giáo dục hướng nghiệp cho học sinh khối 9. Bình quân số lượng học sinh tham dự học nghề PT đạt 70%. Giáo dục hướng nghiệp 100% học sinh lớp cuối cấp tham dự sinh hoạt hướng nghiệp (thực hiện 1 tiết/lớp/tháng/năm học).
c) Hàng tháng, học kỳ tổ chức sơ kết đánh giá các mặt hoạt động giáo dục nhà trường.
2.7.2. Điểm mạnh:
Thực hiện đầy đủ các kế hoạch giáo dục của ngành cấp trên của đơn vị và triển khai kịp thời đến tập thể sư phạm nhà trường.
Thực hiện tốt các cuộc vận động như “ Học tập và làm theo tư tưởng tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” cuộc vận động “ hai không”, xây dựng “ Trường học thân thiện học sinh tích cực” . . .
Nhà trường thực hiện công tác kiểm tra đánh giá đúng theo tinh thần hướng dẫn của Bộ, Sở, Phòng Giáo dục và Đào tạo.
2.7.3. Điểm yếu:
2.7.4. Kế hoạch cái tiến:
Tăng cường hơn nữa khâu kiểm tra đánh giá trong cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh.
2.7.5. Tự đánh giá
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt x Đạt x Đạt x
Không đạt Không đạt Không đạt
- Tự đánh giá tiêu chí : + Đạt: x + Không đạt
Nhận xét của Phòng KT&QLCLD
Phần trình bày nội dung tiêu chí không đầy đủ và không đúng với nội dung văn bản của Bộ; phần mô tả hiện trạng cần bổ sung thông tin minh chứng.Cần lưu ý yêu cầu của tiêu chí tập trung vào việcphổ biến đầy đủ công khai kế hoạch giảng dạy học tập các môn học và các hoạt động giáo dục khác, có biện pháp kiểm tra việc thực hiện các kế hoạch này và có rà soát để cải tiến biện pháp quản lý hoạt động giảng dạy, giáo dục trên lớp…
2.8 Tiêu chí 8: Hiệu trưởng có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy thêm, học thêm và quản lý học sinh nội trú (nếu có).
2.8.1. Mô tả hiện trạng:
a) Có kế hoạch quản lý dạy thêm, học thêm. Tổ chức cho GV đăng ký và thực hiện đúng theo văn bản hướng dẫn Của ngành.
b) Có biện pháp quản lý chỉ đạo dạy thêm trong nhà trường; kiểm tra dạy thêm, học thêm. Kịp thời thực hiện tốt việc triển khai quy định tổ chức dạy thêm, học thêm của Bộ Giáo dục; UBND Tỉnh; các văn bản uốn nắn chấn chỉnh của ngành.
c) Hàng tháng, học kỳ có sơ kết đánh giá hoạt động dạy thêm, học thêm. 2.8.2. Điểm mạnh:
Trong năm học nhà trường không có giáo viên vi phạm trong dạy thêm. Đặc biệt trong công tác dạy bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém được nhà trường vận động giáo viên dạy không thu tiền học sinh.
2.8.3. Điểm yếu:
2.8.4. Kế hoạch cải tiến :
Tiếp tục duy trì công tác dạy bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém, tăng cường khâu kiểm tra đánh giá.
2.8.5. Tự đánh giá
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt x Đạt x Đạt x
Không đạt Không đạt Không đạt
- Tự đánh giá tiêu chí : + Đạt: x + Không đạt
Nhận xét của Phòng KT&QLCLGD
Phần trình bày nội dung tiêu chí không đầy đủ và không đúng với nội dung văn bản của Bộ; phần mô tả hiện trạng cần bổ sung thông tin minh chứng.