- Thiết bị phục vụ giảng dạy chất lượng còn kém;
5.3Tiêu chí 3: Nhà trường có khối phòng học thông thường, phòng học bộ
5. Tiêu chuẩn 5: Tài chánh và cơ sở vật chất.
5.3Tiêu chí 3: Nhà trường có khối phòng học thông thường, phòng học bộ
môn trong đó có phòng máy kết nối Internet phục vụ dạy học, khối phòng phục vụ học tập, khối phòng hành chính đảm bảo quy cách theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
5.3.1. Mô tả hiện trạng:
a) Nhà trường có đủ phòng để học nhiều nhất 2 ca/ngày, phòng học đảm bảo đủ ánh sáng, thoáng mát, đủ bàn ghế phù hợp với các đối tượng học sinh, có bàn ghế của giáo viên, bảng chống loá mỗi phòng học.
b) Ngoài phòng học hiện nhà trường có 01 phòng Lab; phòng tin học; phòng thư viện, phòng thiết bị, văn phòng.
c) Nhà trường tổ chức quản lý tốt các khối phòng nói trên; phát huy được hiệu quả.
5.3.2. Điểm mạnh:
5.3.3. Điểm yếu:
Còn thiếu phòng họp toàn thể cán bộ - GV - nhân viên, phòng giáo viên, phòng truyền thống, phòng Đoàn – Đội, phòng y tế học đường, phòng thực hành Lý – Hoá – Sinh.
Bàn học sinh quá cũ, bị hư nhiều. 5.3.4. Kế hoạch cải tiến:
Tiếp tục làm công tác tham mưu, đề xuất với cấp trên trang bị một số phòng còn thiếu, bàn học sinh.
5.3.5. Tự đánh giá:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt x Đạt Đạt x Không đạt Không đạt x Không đạt
- Tự đánh giá tiêu chí : + Đạt: + Không đạt x
Nhận xét của Phòng KT&QLCLGD
Phần trình bày nội dung tiêu chí không đầy đủ và không đúng với nội dung văn bản của Bộ; phần mô tả hiện trạng cần bổ sung thông tin minh chứng, cần nêu rõ phòng máy đã được kết nối internet chưa?
5.4 Tiêu chí 4:
Thư viện của nhà trường đáp ứng được nhu cầu học tập của cán bộ quản lý, GV, nhân viên và học sinh.
a. phòng đọc riêng cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và phòng đọc riêng cho học sinh.
b. hàng năm thư viện được bổ sung sách, báo, tài liệu tham khảo tạp chí, các văn bản qui phạm pháp luật đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, học tập của cán bộ quản lý, giáo viên và học sinh
c. Việc quản lý tổ chức phục vụ của thư viện đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, học tập của cán bộ quản lý, giáo viên và học sinh
5.4.1. Mô tả thực trạng:
- Có 1 phòng Thư viện riêng diện tích 48 m2.
- Cơ sở vật chất gồm: 01 tủ kiếng lớn; 3 tủ kiếng ván ép; 2 tủ thiếc; 2 kệ cây; 3 kệ sắt; 1 kệ vuông lưới; 1 tủ phích; 2 bàn ngồi đọc sách; 1 bàn giáo viên; 15 ghế đay; 11 ghế nệm xếp; 1 quạt máy đứng; 1 dàn máy vi tính.
- Tổng số bản sách hiện có: 8.252 bản sách các loại. 5.4.2. Điểm mạnh:
Được sự quan tâm lãnh chỉ đạo của BGH trường; Phòng Giáo dục. - Có phòng thư viện riêng, có bàn ghế; tủ, kệ trưng bày sách.
5.4.3. Điểm yếu:
Chưa có phòng đọc sách riêng dành cho CBGV.
Kho sách và phòng đọc dành cho học sinh còn sử dụng chung nên khó quản lý. Số lượng sách báo chưa phong phú.
Đa phần học sinh thuộc vùng nông thôn chưa có ý thức cao trong việc đọc sách báo.
5.4.4. Kế hoạch cải tiến chất lượng: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tiếp tục đề xuất với BGH trường, Phòng Giáo dục một số ý sau:
- Tăng cường bổ sung sách báo, đặc biệt là sách tham khảo phục vụ cho việc giảng dạy bộ môn.
- Hoàn thiện dần cơ sở vật chất nhằm thu hút bạn đọc.
- Phối kết hợp với các bộ phận đoàn thể tăng cường tuyên truyền giới thiệu sách mới (nếu có).
5.4.5. Tự đánh giá:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt Đạt x Đạt Không đạt x Không đạt Không đạt x
- Tự đánh giá tiêu chí : + Đạt: + Không đạt x
Nhận xét của Phòng KT&QLCLGD
Phần mô tả hiện trạng cần bổ sung thông tin minh chứng.